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1、班主任课堂管理心得 班主任教育管理心得 从踏上教育系统部门至今已有9个年头，班主任这一称号也伴随了9年。回首这几年的班主任生涯，有苦也有快乐，有失也有得，在这一根底的教育管理岗位上，看着一届又一届的学生走进校园再走进社会，心里难免感触颇多，今天，在这里与大家分享一下自己的班主任心得，不对之处还望指教。班主任，作为一个学校最基层的教育管理者，起着举足轻重的作用，假如把一所学校比喻成一棵树，每个学生就是一片叶，每个班就是树枝，那每个班主任就是这跟树的一条根，只有根深才能叶茂，只有根粗才能树大，所以班主任队伍的好坏直接影响整个学校这根树的优良。俗话说“百年树人”，在中等职业学校中当一名班主任难，每一
2、名优秀的班主任更难，因为种种客观因素及思想观念的影响，到中等职业学校读书的孩子普遍学习成绩不好，行为习惯及养成教育较差。到校学习的目的性差异也较大，想对于普通高中何重点高中的学生，这些孩子在思想品德的转化过程中往往难度更大但我发现只要能深化理解他们的内心世界并“对症下药”，这些孩子的可塑性还是很大的。我认为担任班主任要是具备五心，那么离优秀班主任也就近了，这五心是：决心、信心、爱心、耐心、宽心。首先是决心，这一心是给自己的，曾经有人把当班主任当成是上战场，既然上了战场，就应该具备必胜的决心，一旦当上了班主任，就应该下定决心，勇往直前，不管在班级管理忠遇到什么困难与挫折，或者遇到什么样让人头疼的
3、学生，都是要有决定去克制何征服，因为不管做任何工作，假如连坐好的决心都没有，那何谈成绩何谈长久？因此，我觉得任何一名踏上班主任岗位的教室，都应该有一个最根本，最原始的动力，就是要决心带好一个班，做一名优秀的班主任。其次是信心，这即是相信自己能做好工作同时也是相信自己的学生能从差转优，从坏转好，试想无论任何人做任何事假如连自己对自己都没有信心的话，这件事能做好吗？当然在这里所说的信心主要指班主任给学生的，由于各种客观因素及主观因素的影响，中职学校的学生普遍对学习及自身素养缺乏一种自信心，总认为自己学习不如别人，总认为自己是差生，有的学生索性破罐子摔，造成恶性循环，到后来不仅对学习 ，甚至对生活，
4、对将来也缺乏信心，一蹶不振，更有甚者因此走上了犯罪道路，最终悔恨终生，班主任在此刻应该是这些孩子们的指路明灯，给予他们信心，指引他们走上正确的道路，重拾他们对于学习，生活，人生的信心，让这些迷失方向的青少年能真正找到自己奋斗的目的，有时候看见自己班上的某个学生因为自己的教导而认真，刻苦的学习，努力改变以往的坏习惯，找到将来的奋斗目的时心里真有一种“救人一命，胜造七级浮屠”的感受，也理解到了为什么说老师是地下最光芒的职业。再次是爱心，应该说任何人都是有感情的动物，人间有真情，人世有真爱，这种爱不仅仅存在于亲情，友谊，爱情之间，同样也存在于师生情之中，可以说做一名有爱心的班主任绝对能得到班上学生的
5、拥护何尊敬，这种爱心可以因为不同的学生有不同的表现，可以使和蔼 也可以是严厉，可以是如母爱般的慈祥，也可以是如父亲般的严肃。据我理解，在职校读书的学生中，很多父母长期在外打工，父爱、母爱对于这些学生相对而言就显得更加珍贵，甚至在校读书的学生还有一局部是单亲家庭，父母过早的离异给学生带来的负面影响非常的大，叛逆心理睬逐渐形成并加重，不良思想会想洪水一样泛滥，假如只是一昧的责骂与惩罚去堵，反而会造成适得其反的效果，这时我们应该像大禹治水那样，用爱心去疏导学生泛滥的试想，逐步的引向正路，相信当每一名老师看见自己的学生因爱心而改变自我，变成阳光、向上、安康的中职生时，所有的付出也会因此变得意义非常。再
6、次是耐心，我觉得教育是春鱼润物无声的过程，一个学生学习生活习惯，以及个人品行的养成不是一朝一夕而是长久的一个过程。刚刚进校的中职生，他们可能在中学时期就沾染上了不良习惯，假如光想惩罚一两次，谈话一两次教育就能使他们改变过来未免有些过于不现实，因此，对待中职生的教育一定要有耐心，对待他们的转变也不能操之过急，我觉得教育的过程其实是一个量变到质变的过程，对学生的要求也不能一下要求很高的地步，只要今天做得比昨天好，哪怕是一点点，日积月累，一月、一学期、一年过后，在回头吧如今的于过去的一比照，就会发现学生的转变其实很大的，作为职教的一线教育管理者，假如能具备滴水穿石的精神，耐心地吧教导学生言传身教，相
7、信学生也会在潜段墨化中得到改变。最后是宽心，这里说的宽心是指宽容，但这种宽容绝不是放纵，也不等于宽松。相反的，在纪律上要求是严肃认真的，虽说的宽容是说在对待学生犯错的情况下，处理要严厉同时要有一颗宽容的心，要相信学生是能改变自己的错误的，严师出高徒，严是在详细的行为举止上，宽是指内心上对待学生的一种态度，“外严与行，内严于心”。每个学生都难免犯错，那是因为他们在世界观、人生观及价值上还没有完全成熟，行为举止在我们看来无非是幼稚、不可理喻，俗话说打是亲，骂是爱，布政使这样的体观吗？假如我们对学生还相信他转变的想法都没有了，那就是教育失败，所以对待每一个犯错的学生来说，用一颗宽容的心去感化他们，用严厉的制度去约束他们，刚柔相济，思威并施，能让学生对我们又怕又敬，这才是作为教育管理最好的效果。第 5 页 共 5 页