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1、20222022届高考语文作文素材届高考语文作文素材人物速递人物速递苏炳添苏炳添 体育是人体育是人类类自我完善的自我完善的伟伟大大创创造，是造，是力与美的力与美的绝绝妙妙结结合。体育人挑合。体育人挑战战极限，因极限，因为热爱为热爱和不服和不服输输而而坚坚持。他持。他们们不断追求卓不断追求卓越、越、奋奋力拼搏的故事常常令我力拼搏的故事常常令我们热们热泪盈眶，泪盈眶，这样这样的故事温暖而有力量，的故事温暖而有力量，让让我我们们看到了看到了体育的光体育的光辉辉。苏炳添苏炳添：“中国精神中国精神”成就成就“亚洲速度亚洲速度”人群之中，不是最起眼的那一个；奔跑起来，人群之中，不是最起眼的那一个；奔跑起来
2、，却是最耀眼的那却是最耀眼的那颗颗星。一秒秒循序星。一秒秒循序渐进渐进，一步步，一步步走向世界，百米的距离并不走向世界，百米的距离并不长长，半生的跨越路漫，半生的跨越路漫漫。漫。0.010.01秒的秒的执执着追求，着追求，乡乡村少年逆天改命；近村少年逆天改命；近2020载载耕耘耕耘赛场赛场，中国精神跑，中国精神跑赢时间赢时间。奔跑是一种。奔跑是一种态态度，度，贴贴地地飞飞翔也精彩，翔也精彩，苏苏炳添以炳添以“中国精神中国精神”领领跑跑“亚亚洲速度洲速度”，打破，打破“人种决定人种决定论论”。苏苏炳炳添添，广广东东省省中中山山市市人人，中中国国男男子子短短跑跑运运动动员员，暨暨南南大大学学体体育
3、育学学院院副副教教授授，男男子子田田径径比比赛赛6060米米、100100米米亚亚洲洲纪纪录录保保持持者者。在在20212021年年举举办办的的20202020东东京京奥奥运运会会上上，以以9 9秒秒8383的的成成绩绩闯闯入入男男子子百百米米决决赛赛，作作为为唯唯一一进进入入决决赛赛的黄种人一的黄种人一战战封神。封神。人物名片人物名片速度，属于每个速度，属于每个执执着于着于0.010.01秒的人。秒的人。在在强强敌敌面面前前我我并并不不会会感感到到胆胆怯怯，因因为为我我只只专专注于我自己的目注于我自己的目标标。我我觉觉得得这这些些都都是是命命中中注注定定的的，我我天天生生就就是是为为田径而生
4、。田径而生。人物人物观点一一飞飞冲冲“添添”，书书写写亚亚洲洲传传奇奇19891989年年，苏苏炳炳添添出出生生在在广广东东省省中中山山市市古古镇镇镇镇古古一一村村。读读初初一一时时，苏苏炳炳添添身身高高只只有有一一米米五五几几，放放学学后后和和同同学学比比拼拼弹弹跳跳力力，却却轻轻轻轻松松松松就就摸摸到到了了篮篮球球架架。他他那那超超越越年年龄龄和和身身高高的的惊惊人人爆爆发发力力，恰恰好好被被旁旁观观的的校校田田径径训训练练队队教教练练杨杨永永强强发发现现，苏苏炳炳添添就就此此开开始始了了自自己己的的田田径径生生涯涯。他他第第一一次次参参加加中中山山市市中中学学生生100100米米田田径径
5、赛赛，就以就以1111秒秒7272的好成的好成绩绩拿到第一名。拿到第一名。人物人物素材天天赋赋异异禀禀加加上上训训练练刻刻苦苦，苏苏炳炳添添一一步步步步脱脱颖颖而而出出，于于20072007年年进进入入广广东东省省队队，又又在在两两年年后后进进入入国国家家队队。田田径径选选手手要要想想冲冲进进奥奥运运会会百百米米决决赛赛，就就必必须须跑跑进进1010秒秒。苏苏炳炳添添用用自自己己的的出出生生年年份份作作为为目目标标，把把梦梦想想定定格格在在9 9秒秒8989，还还把把手手机机和和iPadiPad的的密密码码设设置置成成09890989，全全方方位位激激励励自自己己。他他不不断断改改进进训训练练
6、模模式式，跟跟着着著著名名外外教教兰兰迪迪进进行行全全方方位位魔魔鬼鬼训训练练，一一点点点点纠纠正正跑跑步步姿姿势势、扒扒地地技技术术、呼呼吸吸节节奏奏，就就连连日日常常生生活活中中都都全全天天候候练练习习自自然然换换气气，避免影响奔跑避免影响奔跑节节奏。奏。功功夫夫不不负负有有心心人人。在在20152015年年国国际际田田联联钻钻石石联联赛赛男男子子100100米米决决赛赛中中，苏苏炳炳添添以以9 9秒秒9999的的成成绩绩获获得得第第三三名名，成成为为首首位位在在百百米米项项目目上上跑跑进进9 9秒秒区区的的亚亚洲洲人人，被被大大家家亲亲切切地地称称为为“黄黄色色闪闪电电”。东东京京奥奥运
7、运会会上上，他他更更是是以以9 9秒秒8383的的成成绩绩刷刷新新亚亚洲洲纪纪录录，成成为为此此次次奥奥运运会会最最耀耀眼眼的的明明星星之之一一。东东京京奥奥运运会会后后，媒媒体体评评价价说说：“苏苏炳炳添添的的出出现现，彻彻底底粉粉碎碎了了长长期期笼笼罩罩在在短短跑跑界界的的人人种种论论，为为中中国国短短跑跑乃乃至至中中国国体体育育，积积累累了了宝宝贵贵的的经经验验财财富富，为为几几十十年年徘徘徊徊不不前前的的中中国短跑摸索出了一条充国短跑摸索出了一条充满满自信的道路。自信的道路。”立意角度常规角度：常规角度：有目标才有动力。运运用用示示范范：英国浪漫主义诗人华兹华斯说：“一个崇高的目标，只
8、要不渝地追求，就会成为壮举。”苏炳添用自己的出生年份作为目标，把百米的梦想定格在9秒89，他甚至还把手机和iPad的密码设置成0989，全方位激励自己。正是有了这样明确的目标，苏炳添才一直没有停下追求的脚步。这个明确的目标，让苏炳添忘了黄种人与白种人、黑种人身体机能上的差距，让苏炳添忘了短跑运动员的“黄金年龄”制约，为自己的9秒89倾尽全力。东京奥运会上的9秒83诉说着苏炳添执着追求的伟大力量。所以说，奔向伟大目标就是一个人能够不懈追求的动力之源。立意角度核心角度：核心角度：天生的强固然让人羡慕，但后天练就的强更让人钦佩。运运用用示示范范：常言道，“勤能补拙”“先天不足后天补”“功夫不负有心人
9、”。奥运赛场，强手如林。强项上摘金夺银，尚且不易，更何况短跑还是亚洲人的弱项呢？苏炳添能够闯进奥运会100米决赛，已经很能振奋人心了在某些人看来，黄种人天生体能比不得白种人和黑种人，但是苏炳添天赋异禀且训练刻苦，以优异表现彻底粉碎了长期笼罩在短跑界的人种歧视论，大大提振了黄种人对自己体能的自信。这一事实告诉人们，天生的强固然让人羡慕，但后天练就的强更让人钦佩。立意角度创新角度：创新角度：体育塑造人格，锤炼意志。运运用用示示范范：柏拉图曾说过：“身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。”苏炳添训练刻苦，不断改进训练模式，通过短跑淬炼自己的意志
10、，他顽强拼搏、勇往直前的精神也深深鼓舞了国人。由苏炳添的“现身说法”可知，精神教化固然可以培养高尚的道德情操，但没有健康的身体作为支撑，一切便无从谈起。当下中国对中小学体育提高重视，甚至让体育走进中考考场；哈佛、耶鲁等一流名校都愿意招有体育特长的学生，就是因为从国家到教育机构都觉得体育更能塑造人格、锤炼意志。投身教育，把投身教育，把“亚亚洲速度洲速度”传传承下去承下去20212021年年8 8月月，一一段段苏苏炳炳添添作作为为大大学学体体育育老老师师给给学学生生上上课课的的视视频频走走红红网网络络，“苏苏神神”一一本本正正经经示示范范起起跑跑的的样样子子，惹惹得得很很多多网网友友实实名名制制羡
11、羡慕慕，纷纷纷纷表表示示也也想想蹭蹭一一次次短短跑跑冠冠军军的的金金牌牌体体育育课课。其其实实，苏苏炳炳添添已已非非现现役役运运动动员员，也也就就是是说说他他在在国国家家队队已已没没有有正正式式编编制制，他他现现在在的的本本职职工工作作是是暨暨南南大大学学体体育育学学院院老老师师，职职称称为为副副教教授授。备备战战东东京京奥奥运运会会，苏苏炳炳添添算算是是“借借调调”到到国国家家队队，因因此此他他从从东东京京凯凯旋旋后后，被被充充满满敬敬意意的的网网友友调调侃侃道道：“苏苏教教授授只只是是趁趁暑暑假假参参了了个个赛赛，回回去去还还要接着上班呢。要接着上班呢。”延伸素材除除了了骄骄人人的的比比赛
12、赛成成绩绩外外，苏苏炳炳添添研研究究自自己己的的行行为为也也引引发发了了广广泛泛关关注注。早早在在20192019年年，他他就就以以第第一一作作者者的的身身份份发发表表学学术术论论文文新新时时代代中中国国男男子子100m100m短短跑跑：回回顾顾与与展展望望，以以自自己己为为研研究究对对象象，以以历历次次亲亲身身跑跑出出的的成成绩绩为为研研究究数数据据，与与所所有有运运动动员员共共享享更更科科学学高高效效的的训训练练方方法法。有有人人质质疑疑他他，自自己己研研究究自自己己是是否否显显得得有有些些自自夸夸？但但更更多多人人对对这这种种耳耳目目一一新新的的学学术术研研究究方方式式表表示示盛盛赞赞：
13、“作作为为第第一一名名的的苏苏炳炳添添，不不研研究究自自己己还还能能研研究究准准呢呢？”一一花花独独放放不不是是春春，百百花花齐齐放放春春满满园园。从从逐逐渐渐告告别别少少年年、步步入入青青年年、朝朝向向中中年年开开始始，苏苏炳炳添添明明白白自自己己迟迟早早会会退退出出赛赛道道、走走向向幕幕后后，把把更更多多的的机机会会让让给给后后浪浪，但但他他想想永永远远与与热热爱爱的的短短跑跑事事业业相相伴伴，把把自自己己的的能能量量无无私私地地传传承承下下去去。正正如如他他在在接接受受采采访访时时所所说说：“我我希希望望年年轻轻的的一一辈辈继继续续发发扬扬这这个个项项目目，我我相相信信中中国国的的短短跑
14、跑选选手手总总有有一一天天会会站站上上领领奖奖台！台！”立意角度常规角度：常规角度：为人师表，甘为人梯。为人师表，甘为人梯。长长江江后后浪浪推推前前浪浪，年年轻轻一一辈辈总总会会接接过过前前辈辈手手中中的的接接力力棒棒。苏苏炳炳添添虽虽然然是是东东京京奥奥运运会会上上的的明明星星，但但他他同同时时也也是是一一名名大大学学体体育育老老师师，回回到到工工作作岗岗位上，他兢兢位上，他兢兢业业业业，甘做学生成，甘做学生成长长的人梯。的人梯。立意角度核心角度：比成绩更重要的是精神传承。核心角度：比成绩更重要的是精神传承。常言道：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”苏炳添知道自己迟早会退出赛道，他对年轻一代充满期待、寄予厚望，相信苏炳添身上的拼搏精神必将能在年轻一代身上得到传承与弘扬。立意角度创新角度：热爱，是成就事业的不二法门。创新角度：热爱，是成就事业的不二法门。苏炳添割舍不了对百米赛跑的热爱，他在赛道上挥洒完汗水后，又到田径场上培养新秀，在论文中探讨、分享高效训练方法。热爱，成就了他的事业，也将通过他造就更多的“亚洲速度”。