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1、高一期末考试总结与反思_期末考试总结与反思 高一期末考试总结与反思。 期中考试是检验与反馈阶段性教学成效的重要途径之一，同学需要总结好过去的一段学习，老师也要不断改进自己的教学方案。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高一期末考试总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高一期末考试总结与反思一 学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简洁的总结。 语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注意课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延长，这是有必要的。另一问题是
2、素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平常的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。 数学，全部的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，多想.所谓多练就是巩固基础，适当延长，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。 英语:从学校以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却始终没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几
3、点：1.对于语法，应日积月累;2.平常要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平常的训练和不断积累技巧与阅历;4.多预习、复习、总结、积累。 物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简洁，的确卷子很简洁，但有人却没考好，我想肯定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是许多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太抱负，我认为应当是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想
4、还是应当多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的学问当天消化!” 化学：学校时化学很好，但进入高中却不抱负，这与我对化学学习态度有关。一开头以为化学基础好就行了，但却应知道：高中的化学学问点是许多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成果比上次确定要好，但卷子上xx%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的学问必需把握透彻。 生物：从这次考试中的题目不难发觉，对于平常最简单忽视的学问点，考试加以了扩展与延长，这反映了生物学习不能只是注意点，对
5、于每一个细小的学问点都应当理解运用，总结这次考试的两个学问点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。因此自己应在假期多加探究。 政史地：这3门我想放在一起一块说，由于这3门的学习方法是很相像的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不行能全考你学问点，而是用学问点去解决与运用，因此对于这3门课是不能忽视的，肯定要平常花时间去学习与记忆，否则最终的考试就会吃亏。 总结这次考试，我想自己的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断鼓舞与劝导。 高一期末考试总结与反思二 期中考试后，我们最为关怀的莫过于各门
6、功课的分数了。其实分数只不过是对同学这一阶段努力的一个评价，考完后不要总盯着它。由于学习的过程，是不断发觉问题并解决问题的过程。成果不抱负的背后，就是问题的暴露。期中考后我们最该做的就是查漏补缺，弄清失分的缘由，实行措施，加以补救，才能在将来的期末考试中制造辉煌。 期中考试后查缺补漏最关键： 期中考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出同学半学期以来的学习效果，又为今后的学习供应了依据。考试结束了，考生该做什么呢?你是更关注成果呢，还是更关注对试卷的分析呢? 拿到期中考试卷，考好的同学沾沾自喜，认为自己学得不错;考得不好的垂头丧气，甚至心灰意冷，对自己的学习没有信念。可实际上，不管考得好与坏
7、，考生都要仔细分析。期中考试是同学对自己学习成果的一个总结，同时也可以发觉许多自己所欠缺的东西。据调查显示，初高中同学中xx%同学由于没有考后总结疏漏的意识，导致成果不抱负，失去信念。因此，考后的查缺补漏尤为重要。 “补齐学问漏洞是深化学习的基础”，孩子在学习中没有形成系统的学问体系，不能全面总结以往考试的失分缘由，导致学科弱项，学问漏洞始终未解决。随着孩子学问总量的累积，学科弱点就渐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让同学在考场上顾虑重重，考试成果也自然会大打折扣! 要想在接下来学习中“洗雪前耻”，取得抱负成果，不仅要抓住期中考后查漏补缺的机会，找出学习症结，解决失分点
8、;更需要具体梳理及建立全面的学问架构，拓宽解题思路，提升答题技巧，为今后学习提升做好预备。 同时在查漏补缺时还要留意不同水平的同学要各有侧重和突破。成果稍差的同学只有夯实基础，敏捷运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的同学来说，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本学问点把握到滚瓜烂熟的程度，保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的同学而言，因学校的教学方案是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀同学需要有自己独有的努力方向和独到的复习方案 全方面分析总结，透析学习瓶颈： 考后试卷分析的目的是找到症结、提高成果，但是据相关数据显示，xx%的同学没有把握科学的试卷分析方法，无法真正了解
9、自己在考试中存在的问题，使得学习陋俗得不到彻底解决。试卷分析不仅仅要从学问本身分析，还要从答题技巧、考试心态、学习方法、态度等多方面查漏补缺，才能在以后的学习中轻松胜出。详细方法如下： 第一，分析总结学问水平。任何一门功课都有三个层面的水平基础学问、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)把握的水平;基本技能水平(运用基础学问，基本概念解决基本问题的力量水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合力量)。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的状况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。 其次，同学们分析一下对考试技巧的把握。每次考试总能发觉一部分同学缺乏肯定的考试技巧，如：觉得考
10、试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有同学独辟蹊径，先从最终一道题开头做等等。 第三，同学们还应分析一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧急了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展现自己以致眼高手低的;还有没按老师要求做好充分复习预备并可怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧急心情，影响考试效果。假如把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧急，反过来你会喜爱考试，喜爱把考试作为检验自己学习效果的一种手段。 第四，反思一下学
11、习方法。有的同学，成果总是在某一水平，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应当一科一科地分析学习方法存在什么问题，实行改进措施。 最终分析反思的应是平常的学习态度等。假如在考试中，记忆性的题目失分过多，特殊是记忆性科目，那明显就是投入不足，学习态度的问题。假如很多简洁的学问应用中，出错较多，运算力量欠缺，即是反映平常训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平常是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平常拖拉点没事，只要考试前几天，仔细一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了;有些同学每天有许多的方案与目标，而一天下来没有一个目
12、标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新学问是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行把握和运用。大多数同学对学问的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是打算成果好差的前提条件，要想取得好的成果，必需要有一个良好的学习习惯，并端正自己的学习态度。 针对性补救，助你快速提升： 胜利肯定有方法，失败确定有缘由。吃一堑，长一智。考完后的总结反思是为了找到新的.起点，连续努力奋起直追。所以同学们应当依据从期中考中总结的不足，进而抓紧查漏补缺，不让自己在下一阶段的学习中不留遗憾。 补缺第一步弥补学问漏洞 弥补学问上的漏洞，最重要的是有方案地梳理学科要点，形成学问体系与纲要结构。同学
13、可依据考试的内容以及半个学期所学学问去构建学问体系，整体把握所学学问。依据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建学问树。比如：物理复习，可按章节进行梳理，分为基本概念、基本公式、定理;基本概念、公式、定理的运用;本章节典型例题;本章节用到的基本解题方法;本章节试验等。以上学问板块可以列表归纳比较各项学问要点，用来准时梳理、巩固学问点。这样一科一科梳理，一棵一棵的学问树就这样种植起来了，种树成林，学问储备就越来越深厚了。 补缺其次步提高学习效率 学习效率往往和学习方法、学习态度有着亲密的关系。低效率的根源是被动学习，总是拖拖拉拉，学习不得法而事倍功半。因此在学习的过程中要坚持劳逸结合，学习
14、之余的适当休息和熬炼，利于保持清醒灵敏的头脑，有充分的精力。另外，玩的时候要痛快的玩，学习的时候肯定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分汲取。这样不仅可以改掉拖拉的毛病，而且课后不用费太大的力气就可以很好的把握学问。 高一期末考试总结与反思三 光阴似箭，日月如梭，好像只是一刺眼，高一的学习生活便已宣告结束。在这学期，我渐渐感受到高中学习的紧急气氛，我觉得自己在一每天的成长，一点点的懂得坚决执着与刻苦努力。 从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选择了文科，文科背诵的内容许多，并且需要敏捷运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。本学期的教课进
15、度比之前要快，并且需要自己自主理解的内容更多了，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也慢慢可以跟上老师的步调，并把握肯定学习方法。 对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，这与我平常写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就肯定打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。而其次大不足就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有肯定难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量保持镇静，仔认真细答每一道题，尽量保证会的
16、题不出错误。除此之外，个别学问点的薄弱也急需改进。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习状况，所以找到学问点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的。 当然，提高成果的基础还是将学问把握坚固，否则再多的方法也是空谈、废话。保证成果的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂学问，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思索才能熬炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发觉了时间资源的短缺，太多学问要学习了，而自习时间又很少，所以我盼望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让珍贵时间白白铺张掉。 从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，究竟
17、好的休息是学习的保证，正如寝室里某个标语所说：“不会休息，就不会学习。”在纪律方面，间或也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。“学如逆水行舟，不进则退”。高中是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一刺眼间就已经走完了它的三分之一，这让我倍感紧急，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不盼望自己到时候会有所遗憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有很多不足之处，我会在下学期努力改进。争取有所进步。 将来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满足的答卷! 高一期末考试总结与反思四 我的主要收获是： 在学习上：我深知学习的重要性。
18、面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问人将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学学问的黄金时刻，我应当抓住这个有利的时机，用学问来装饰自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、日常生活、玩的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她认为很重要的学问，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试。另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学争论，向老师请教;搞好师生关系，使师生相处得融洽和谐。 在平常的生活上：我从来没有和同学发生过摩擦，也
19、不顶撞老师，何老师相处得很融洽。我在学校和校外都主动与老师问好。我当老师如知己。 我在数学方面有所进步，我克服了许多困难： 公式背不会，审题不到位，计算常出错，答题没单位。 我的成长经受： 我自从上高一以来，就渐渐的转变我以前的学习习惯来适应高中的学习生活。我发觉高中的老师比学校的老师更乐业，往往每节课都拖堂，根本讲不完，而且老师讲课讲得津津有味，都打下课铃了我们都没有留意到。高中的同学与以前的大不相同，我们互帮互助没有一点怨言，我们相互调侃没人红脸，我们相互学习没有卑视。 我与家长的关系也越来越好，每次我都很礼貌的打招呼，而且我家长很明理，从来不和我急，都耐心说教，我也虚心接纳。 我的体育很
20、好，我很喜爱熬炼，每次体育课训练我都仔细对待，因此我的体育课成果很好。 在大街上经常会看到一些同学穿着装扮怪异，发型“独特”，这只会给人们一个感觉：他们不是好同学。 其实他们不是不好，就是他们的审美观念不同罢了，可我从来不像他们那样穿着装扮，我的校服上也没有一丝用笔写过的痕迹，当然我的头发也符合同学标准。 在这学期的期中考试中，尽管我取得一些成果，但离心中的目标还甚远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，还有许多的学问需要我学习。 学习态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够按时完成;对不懂的问题，主动和同
21、学争论，或者向老师请教。 我下学期的改进方法是： 为了改进学习方法，我给自己订了一个学习方案： (1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。 (2)上课要乐观发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 (3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 (4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 (5)抓紧一切时间来巩固当天老师讲的学问内容，以达到最佳学习效率。 更多工作总结.
22、我推举 2022年期末考试的总结与反思. 时间好像流星雨，在这个学期里，我交道了新伴侣，我们好像欢乐的小小鸟，一起度过了一学期的欢乐时间.我还学了许多新学问，把他们装进我心理的学问宝库.我还在一学期中改了不少缺点，让我又有了进一步的提高.我舍不得一学期，我好舍不得，由于他是一个布满光明的一学期，布满学问的一学期，布满欢乐的一学期! 学期的初一生活刺眼之间就过去了，头脑中还清楚的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既悠闲又劳碌，在悠闲中我学会了与他人沟通，在劳碌中我学到了该学的学问。 是了初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开头还对计算机心存恐惊的我，
23、四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了士气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习力量的重要性。而且，由于这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感爱好的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有长久力就不会有胜利。 每次和别人沟通时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清晰地看到我没有白白地度过四个月。 我喜爱数学，同时我又可怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，高校数学的确有些难
24、，在我的学习过程中也的确遇到了困难。时间充分时，我可以预习课程，老师讲时也牵强听得懂，作题是我发觉了自己的不足不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，渐渐地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就渐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最终越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又渐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下
25、来了，基本上捡回了失去的内容。 英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还牵强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我开头转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开头喜爱说英语了，也有些喜爱学。我认为这诗歌好的开头，不论结果如何，我都是有所收获的。 本以为信息技术是个很简洁的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟什么想学好都不是那么简单的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加专心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些学问能让我对计算机有更深化的了解，不是只停留在初步会用它，并且有
26、些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。 其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地熬炼 在这几个月里我深深体会到，一切学问的学习、新奇事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是专心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想肯定会有很大的提高和升华。 期末考试总结与反思，期末考试总结发言稿 第1篇:期末考试总结发言稿 老师们： 刚才没有到会的同志皆为迟到。我们老老师都有过这样的经受，学校开大会或学习都会将孩子寄放到伴侣、老人那里，今日是年度总结大会，是一个特别严厉重要的会议，不像我们的联欢会和其他活动可以带着孩子家属参与，今日再次重申
27、这样一个纪律，下不为例。 从前几天我就在思索，这次大会我要讲什么，直到昨天下午我也没有想好，昨天晚上我坐在电视机前看了会儿新闻联播，才确定我今日要讲的内容正是我很久以来想要说的话。 今日的学校已经进展到肯定高度，校内文化已经形成，学校的办学理念基本上被老师们认可，学校已经到了一个不需要人管理就能自我运行的程度。但我看来我们还有许多问题，有许多与我们的进展不相适应的现象，今日我们都是一家人关起门来讲话，也不需要藏着掖着，因此我就直言不讳，只说问题了。 一、我们平常对待同学的态度和对于生源的渴望是不相适应的。每年三、四月份我们为了招生四处出击，到幼儿园作报告、发宣扬单，忙的不亦乐乎。一旦招来了同学
28、，则皆大高兴。但与之不相适应的是我们对同学的态度，一班级我们各班的班额基本全都，没有多大出入，但我们可以看五班级有的班30人左右，有的班20人左右，这说明白什么问题。这说明我们在对待同学的态度上出了问题，吹毛求疵，动不动叫家长，动辄训斥同学。曾经看到办理转来了同学，成果不太抱负，我们的老师撇撇嘴：“又来了一个”。家长就在身边，这是一种什么样的感受，我们可以想一想办理有多少同学是被我们生生熬煎走的。 二、对管理的不理解和对训练界学质量的追求是不相适应的。无论是课程管理、还是护导管理、生活管理，我们老师对他们颇有微词，不情愿听从管理，满肚子怨言和委屈，认为不公正、不舒适、不自由。可是我们对质量却比
29、较认可，认为学校的训练教学质量很关键，是学校进展的重要基础和保证，是赢得.认可的重要条件。但没有管理能有质量吗？课程部对备课、上课、作业批改、后进生辅导的管理就是为了我们的教学质量；护导部对班主任考核、班队会的管理、平安的管理就是为了保证同学校内生活质量；生活交际部对生活管理交接的管理也是为了校内平安。我们没有管理能有质量吗？我也多次通过巡察发觉我们个别老师上课习惯坐着，第一次、其次次、第三次，此次皆坐。有什么感觉，一个字懒，两个字很懒，三个字太懒了。这些在同学眼里传达了什么信号，一个很懒的老师能带出什么样的同学！这就是管理，我们不允许这种现象存在！ 三、业务进展的被动应付与当前.的要求是不相
30、适应的。当前学习型.、终身学习，老师资格的认定都要求我们养成终身学习的习惯。但是我们老师在老师个人进展中是被动消极的，20xx年据我的统计全校参与各级各类老师培训240人次，平均参与培训人员为2次，有许多学科我们下了培训通知，却没有人主动报名参与，这种培训的主动性太差了。在这里我也发布一个培训信息，明天在成功六中华师大的教授与班主任有一个面对面的培训，是“六一四”教研联合体活动之一，盼望我们的老师能乐观参与（39位班主任有35人参与了此次培训）。从刚才课程部冷校长对期末教学检测质量的分析我们可以看到，老师的业务水平与参差不齐的，个别老师与整体的教学水平与是不相适应的。当然我们也涌现出了一批优秀
31、的年轻老师如：周XX；老老师如：李XX等等。 四、对工资待遇的追涨和对学校的奉献是不相适应的。我们都盼望有一个稳定的工作，不断提高的工资待遇。但我们有多少人在追求这些的时候，会反躬自问我为学校作了什么？为学校的进展做了什么？我们中有许多优秀的老师，任劳任怨，无论是同学管理还是个人业务进展，还是业务水平与都是佼佼者，为他们涨工资、提高福利，学校特别愿意去做。老老师都知道，我们过去涨工资有30%、10%、3%，就是部分老师，部分优秀的老师涨工资，我们也可以试着去做一下吗。我们常常不满，常常埋怨、常常艳羡，让我说如期临渊羡鱼，不如退而结网，让我们大家团结起来，心往一处想，劲往一处使，自觉地维护学校的
32、制度，提高自己的业务素养，将学校进展的更好！ 五、对个人诉求的宽容与对学校制度听从是不相适应的。我们都盼望学校得到进展，但有时候我们常常做出损害学校进展的事情。对学校的各种规定，我们都有自己的必需理由。如：路远不能按时到校；孩子小送托儿所晚点来；家里困难再拖一学期学费等等。其实大家都知道，学校制度是学校文化的一部分，制度执行难，学校文化必定松散，何谈凝聚力？因此老师们对个人诉求的宽容实际是在影响学校文化的形成和学校的进展，甚至说实在阻碍学校的进展。 六、同学习惯的养成度与丰富多彩的校内生活质量是不相适应的。为提高同学的校内生活质量，我们依托校本节日开展了一系列丰富多彩的校内活动，如经贸节、科技
33、节、艺术节、体育节、英语节、读书节，实施了校星嘉奖制度，每周的校会我们都要表彰一大批同学。可是我们的同学在习惯养成上是落后的，每次看到满楼道的纸屑、大声的喧哗吵嚷之声，我们都深深地懊丧，这样的习惯能被称为“文雅、优雅、风度翩翩”吗？ 七、.上对幸福训练宣扬与影响跟学校目前对幸福训练的实践是不相适应的。幸福训练、和谐家园是东营训练的精神。我们成功四小的幸福训练也在全国很出名气，咱们是第一所实践幸福训练理论的学校，在全国训练界产生过较大的影响。但与之不相适应的却是我们谈幸福训练少了，幸福训练的实践已经落后于潍坊、北京等学校。 仓促之间，我思索了以上问题。针对问题我们要及早谋划。因此20xx年我们有
34、几件重要工作需要去做。 一、做好幸福训练的深化讨论。在实践层面上要走的更远，明年我们要将教科研室提升为教科研讨论中心，重点做好已经开题的课题的管理工作，做好幸福训练的归纳和连续申报工作。 二、以XX四小建校20周年之际，做好校史的梳理和训练教学的总结工作。我们要成立建校20年筹备委员会，有大量的工作需要我们去做，任务很艰难。 三、加强老师专业进展，加大名师队伍梯队建设，尽快使青年老师成长起来。45岁的年龄不是中年，最新标准是青年，这样的老师有许多，不要认为自己老了，这是一个出阅历、出成果的好年龄。振作起来，焕发其次春，开创其次次事业，在成就自己的时候，进展学校。 四、加强课程改革和课程建设。成
35、立课程研发中心，以项目建设带动校本课程的特色创新。 五、扩大招生规模。幼儿园要连续为双语输送同学，特殊是学前训练要不断扩大规模，积累效果。黄河双语要加强宣扬，连续走出去，要树立生源就是进展的思想。 六、加强级部组织建设，设立级部效能考核奖，实施级部效能考核方法，增加级部的团队凝聚力与执行力。 第2篇:期末考试总结与反思 前几天，期末考试结束了，答完题那一刻，我就已经预料到这次自己的考试将会非常的不抱负。但是我始终还抱有一丝盼望，盼望可以出现一个奇迹。 但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍旧抱着一丝盼望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的盼望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清
36、的。走出校门，我习惯性地抬头查找着她月亮。但我发觉今日的她与往日的她有些与众不同，今日的她好像更加显得冷清、惨淡;人们好像也少了很多，四周凄凉，没有一丝生气。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。 到家以后，父亲观察我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，由于他信任自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞速移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简洁而平
37、凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这或许是我第一次真正理解“不”字的含义吧! 我要分析我这次考试的错误是什么缘由导致的。以后我肯定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字! 第3篇:期末考试总结与反思200字 我性格开朗，思维灵敏，平常学习成果还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简洁，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误，因此而常常受到妈妈的批判，我也暗下决心下次肯定改正。 可一到考试，我就紧急，发挥不好，常常由于马虎而丢分，考试成果平平，总是让老师和爸妈绝望。其实，我很焦急，同时也很艳羡我的好友王文龙。他特别细心，踏实，成果一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该
38、学习他的优点踏实，仔细好学。 就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简洁，平常都练过，考满分确定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。由于马虎数学观看图形把左看成右，语文基础字写错，检查时一扫而过，没发觉错误，卷子发下来才懊悔不已，马虎又丢分了;其次我平常学得不扎实，不敏捷，不会举一反三，又有点傲慢，这就是我失败的缘由。妈妈看到了卷子后非常生气，陈老师在一边不停地鼓舞我，让我在这个寒假好好复习，实行肯定的方法改正马虎的习惯。我实行的详细方法是：第一：若因马虎写错一道题罚做十道题。其次：若连续一周没有错误则免做部分课外作业。 我肯定要吸取此次考试的阅历教训，坚持执行我的订正方法，力争在这个假
39、期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成果作出努力。 我性格开朗，思维灵敏，平常学习成果还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简洁，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误，因此而常常受到妈妈的批判，我也暗下决心下次肯定改正。 可一到考试，我就紧急，发挥不好，常常由于马虎而丢分，考试成果平平，总是让老师和爸妈绝望。其实，我很焦急，同时也很艳羡我的好友王文龙。他特别细心，踏实，成果一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点踏实，仔细好学。 就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简洁，平常都练过，考满分确定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。由于马虎数学观看图形
40、把左看成右，语文基础字写错，检查时一扫而过，没发觉错误，卷子发下来才懊悔不已，马虎又丢分了;其次我平常学得不扎实，不敏捷，不会举一反三，又有点傲慢，这就是我失败的缘由。妈妈看到了卷子后非常生气，陈老师在一边不停地鼓舞我，让我在这个寒假好好复习，实行肯定的方法改正马虎的习惯。我实行的详细方法是：第一：若因马虎写错一道题罚做十道题。其次：若连续一周没有错误则免做部分课外作业。 我肯定要吸取此次考试的阅历教训，坚持执行我的订正方法，力争在这个假期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成果作出努力。 第4篇:考试总结与反思1000字 从这次期末考试总体成果来看，我比前两次月考稍有进步。从单科成果来看
41、，除了数学，其它六科都进步了。我们学校加上分校的同学，初一班级共有900多名同学，我这次考了638分，在班级上排名第90名，班级排名第6名。这次期末考试竞争特别激烈，我们班有位同学的总分刚好比我高10分，在班级上就是48名，仅10分之差就有40多名同学遥遥领先于我。在我们班最高分是徐*“663.8”分，在班级上是第7名。 老师关于期末考试总结与反思 本次期末考试29班成果下滑较快，从原来的班级第一名下降到现在的班级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下： 虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观看和这几天的了解
42、状况，我觉得班级存在以下几方面问题： (1)班级有的同学有傲慢心情。上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成果是班级第一，同学就兴奋的不能自已，但实际上与其他班级差距很小。 (2)上课精力不集中的同学较多，包括有的成果很好的同学。 (3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候同学很宁静，但是一出门同学就开头活跃。 (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简洁背书，不动手导致考试时候眼高手低。 刚接班级，许多状况还不了解，我预备在以下几方面加强管理： (1)加强班风建设。针对有的同学反映的班风有点散的问题，我预备通过主题班会和集体活动进行训练，用
43、班规纪律进行约束，进一步提高凝聚力。 (2)狠抓班级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。 (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的状况，预备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。 通过期末考试总结和反思，找到问题了就要去解决问题，这样才能提升成果。看看究竟是主观缘由还是客观缘由，然后留意在以后的教学重要提升自己。 期末考试的总结与反思范本示例 在刚刚结束的期末考试里，我犯了许多不该犯的错误。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上
44、了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 对于各科老师，我盼望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的!