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1、第四章第四章 践行社会主义核心价值观践行社会主义核心价值观 第四章第四章知识结构知识结构 第一节第一节 全体人民共同的价值追求全体人民共同的价值追求 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 一、社会主义核心价值观的基本内容一、社会主义核心价值观的基本内容 二、当代中国发展进步的精神指引二、当代中国发展进步的精神指引 一、社会主义核心价值观的历史底蕴一、社会主义核心价值观的历史底蕴 二、社会主义核心价值观的现实基础二、社会主义核心价值观的现实基础 三、社会主义核心价值观的道义力量三、社会主义核心价值观的道义力量 一、扣好人生的扣子一、扣好人生的扣子 二、勤学修德明辨笃实二、勤学修德明辨笃实
2、第二节第二节 坚定价值观自信坚定价值观自信 第三节第三节 做社会主义核心价值观做社会主义核心价值观 的积极践行者的积极践行者 社会主义核心价值观是当代中国精神社会主义核心价值观是当代中国精神 的集中体现，凝结着全体人民共同的的集中体现，凝结着全体人民共同的 价值追求。价值追求。 大学生要努力成为培育和弘扬社会主大学生要努力成为培育和弘扬社会主 义核心价值观最积极、最活跃、最充义核心价值观最积极、最活跃、最充 分的青年先进代表。分的青年先进代表。 一、社会主义核心价值观的基本内容一、社会主义核心价值观的基本内容 二、当代中国发展进步的精神指引二、当代中国发展进步的精神指引 第一节第一节全体人民共
3、同的价值追求全体人民共同的价值追求 一、社会主义核心价值观的基本内容一、社会主义核心价值观的基本内容 （一）社会主义核心价值观与社会主义核（一）社会主义核心价值观与社会主义核 心价值体系的关系心价值体系的关系 （二）社会主义核心价值观的（二）社会主义核心价值观的“三个倡导三个倡导” （一）社会主义核心价值观与一）社会主义核心价值观与 社会主义核心价值体系的关系社会主义核心价值体系的关系 紧密联系、互为依存、相辅相成。紧密联系、互为依存、相辅相成。 社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社 会主义共同理想、以爱国主义为核
4、心的民族精神和以改革开放为核会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核 心的时代精神、社会主义荣辱观。心的时代精神、社会主义荣辱观。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现 了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义 核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的 高度凝练和集中表达。高度凝练和集中表达。 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内在一致性
5、。社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内在一致性。 （二）社会主义核心价值观的（二）社会主义核心价值观的“三个倡导三个倡导” 社会主义核心价值观把涉及国家、社会主义核心价值观把涉及国家、 社会、公民的价值要求融为一体。社会、公民的价值要求融为一体。 社会主义核心价值观是对建设什么社会主义核心价值观是对建设什么 样的国家、建设什么样的社会、培样的国家、建设什么样的社会、培 育什么样的公民等重大问题的深刻育什么样的公民等重大问题的深刻 解答。解答。 （二）社会主义核心价值观的（二）社会主义核心价值观的“三个倡导三个倡导” 民强、民主、文明、和谐。这一价值追求回答了要建设民强、民主、文明、和
6、谐。这一价值追求回答了要建设 什么样的国家的重大问题，从国家层面标注了社会主义什么样的国家的重大问题，从国家层面标注了社会主义 核心价值观的时代刻度。核心价值观的时代刻度。 自由、平等、公正、法治。这一价值追求回答了要建自由、平等、公正、法治。这一价值追求回答了要建 设什么样的社会的重大问题，是衡量现代社会是否充设什么样的社会的重大问题，是衡量现代社会是否充 满活力又和谐有序的重要标志。满活力又和谐有序的重要标志。 （二）社会主义核心价值观的（二）社会主义核心价值观的“三个倡导三个倡导” 爱国、敬业、诚信、友善。这一价值追求回答了要培爱国、敬业、诚信、友善。这一价值追求回答了要培 养什么样的公
7、民的重大问题，涵盖了社会公德、职业养什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业 道德、家庭美德、个人品德等各个方面。道德、家庭美德、个人品德等各个方面。 （二）社会主义核心价值观的（二）社会主义核心价值观的“三个倡导三个倡导” 二、当代中国发展进步的精神指引二、当代中国发展进步的精神指引 （一）坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循（一）坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循 （二）提高国家文化软实力的迫切追求（二）提高国家文化软实力的迫切追求 （三）增进社会团结和谐的最大公约数（三）增进社会团结和谐的最大公约数 （一）坚持和发展中国特色社会主义（一）坚持和发展中国特色社会主义 的价值遵循的价值
8、遵循 中国特色社会主义是全面发展中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义全面进步的社会主义。 明确中国特色社会主义事业到底追求什么明确中国特色社会主义事业到底追求什么、反对什么反对什么、 要朝着什么方向走要朝着什么方向走、不能朝着什么方向走不能朝着什么方向走，坚定中国特坚定中国特 色社会主义道路自信色社会主义道路自信、理论自信理论自信、制度自信和文化自信制度自信和文化自信。 核心价值观是文化软实力的核心价值观是文化软实力的 灵魂、文化软实力建设的重点。灵魂、文化软实力建设的重点。 这是决定文化性质和方向的最深这是决定文化性质和方向的最深 层次要素。层次要素。 习近平谈治国理政第习近平谈治
9、国理政第1 1卷，外文卷，外文 出版社出版社20182018年版，第年版，第163163页。页。 （二）提高国家文化软实力的迫切追求（二）提高国家文化软实力的迫切追求 文化软实力成为争夺发展制高点、道义制高文化软实力成为争夺发展制高点、道义制高 点所在。点所在。 文化的力量，归根到底来自于凝结其中的核文化的力量，归根到底来自于凝结其中的核 心价值观的影响力和感召力。心价值观的影响力和感召力。 文化软实力的竞争，本质上是不同文化所代文化软实力的竞争，本质上是不同文化所代 表的核心价值观的竞争。表的核心价值观的竞争。 （二）提高国家文化软实力的迫切追求（二）提高国家文化软实力的迫切追求 （三）增进
10、社会团结和谐的最大公约数（三）增进社会团结和谐的最大公约数 我国是一个有着我国是一个有着1313亿多人口、亿多人口、5656个民族的大国，确立反个民族的大国，确立反 映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全体映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全体 人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸人民同心同德、团结奋进，关乎国家前途命运，关乎人民幸 福安康。福安康。 习近平谈治国理政第习近平谈治国理政第1 1卷，外文出版社卷，外文出版社20182018年版，第年版，第163163页。页。 培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观，能够在具体利益矛盾能够
11、在具体利益矛盾、 各种思想差异之上最广泛地形成价值共识各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，有效引领整合有效引领整合 纷繁复杂的社会思想意识纷繁复杂的社会思想意识，有效避免利益格局调整可能带有效避免利益格局调整可能带 来的思想对立和混乱来的思想对立和混乱，形成团结奋斗的强大精神力量形成团结奋斗的强大精神力量。 （三）增进社会团结和谐的最大公约数（三）增进社会团结和谐的最大公约数 “一个民族、一个国家，必须知道自己“一个民族、一个国家，必须知道自己 是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白 了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。”了、想对了，就要坚定不移朝着目
12、标前进。” 习近平谈治国理政第习近平谈治国理政第1 1卷，外文出版社卷，外文出版社20182018年版，年版， 第第171171页。页。 第二节第二节坚定价值观自信坚定价值观自信 一、社会主义核心价值观的历史底蕴一、社会主义核心价值观的历史底蕴 二、社会主义核心价值观的现实基础二、社会主义核心价值观的现实基础 三、社会主义核心价值观的道义力量三、社会主义核心价值观的道义力量 第二节第二节坚定价值观自信坚定价值观自信 一、社会主义核心价值观的历史底蕴一、社会主义核心价值观的历史底蕴 （一）中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的（一）中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的 重要源泉，是中华
13、民族的精神命脉重要源泉，是中华民族的精神命脉 （二）培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华（二）培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华 优秀传统文化优秀传统文化 （一）中华优秀传统文化是涵养社会主义核心（一）中华优秀传统文化是涵养社会主义核心 价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉 深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重重 民本民本、守诚信守诚信、崇正义崇正义、尚和合尚和合、求大同的时代价求大同的时代价 值值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价 值观的重要源泉值观的
14、重要源泉。 习近平谈治国理政第习近平谈治国理政第1 1卷，外文出版社卷，外文出版社20182018年版，年版， 第第164164页。页。 （二）培育和弘扬社会主义核心价值观，（二）培育和弘扬社会主义核心价值观， 必须立足中华优秀传统文化必须立足中华优秀传统文化 社会主义核心价值观，社会主义核心价值观， 是对中华优秀传统文化的继承和升华。是对中华优秀传统文化的继承和升华。 坚持历史唯物主义，坚持历史唯物主义， 有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。 推动传统文化创造性转化和创新性发展，推动传统文化创造性转化和创新性发展， 弘扬时代精神、立足本国、面向世界。弘扬时
15、代精神、立足本国、面向世界。 二、社会主义核心价值观的现实基础二、社会主义核心价值观的现实基础 （一）中国特色社会主义建设（一）中国特色社会主义建设 是社会主义核心价值观的实践根据是社会主义核心价值观的实践根据 （二）中国特色社会主义建设展示着（二）中国特色社会主义建设展示着 社会主义核心价值观的生机活力社会主义核心价值观的生机活力 （一）中国特色社会主义建设（一）中国特色社会主义建设 是社会主义核心价值观的实践根据是社会主义核心价值观的实践根据 社会主义核心价值观生成于中国特色社会主义建社会主义核心价值观生成于中国特色社会主义建 设，同当今中国最鲜明的时代主题相适应，是当设，同当今中国最鲜明
16、的时代主题相适应，是当 代中国精神的集中体现，是中国特色社会主义本代中国精神的集中体现，是中国特色社会主义本 质规定的价值表达。质规定的价值表达。 （一）中国特色社会主义建设（一）中国特色社会主义建设 展示着社会主义核心价值观的生机活力展示着社会主义核心价值观的生机活力 中国特色社会主义建设的成功经验，是对社会主中国特色社会主义建设的成功经验，是对社会主 义核心价值观正确性、可信性的检验。义核心价值观正确性、可信性的检验。 中国特色社会主义建设为社会主义核心价值观的中国特色社会主义建设为社会主义核心价值观的 弘扬和践行创造了广阔空间及有力的物质基础、弘扬和践行创造了广阔空间及有力的物质基础、
17、制度保障和相应条件。制度保障和相应条件。 三、社会主义核心价值观的道义力量三、社会主义核心价值观的道义力量 （一）社会主义核心价值观的先进性（一）社会主义核心价值观的先进性 （二）社会主义核心价值观的人民性（二）社会主义核心价值观的人民性 （三）社会主义核心价值观的真实性（三）社会主义核心价值观的真实性 先进性体现在它是社会主义制度所坚持先进性体现在它是社会主义制度所坚持 和追求的核心价值理念。和追求的核心价值理念。 社会主义核心价值观代表着当今时代人社会主义核心价值观代表着当今时代人 类社会的价值制高点。类社会的价值制高点。 （一）社会主义核心价值观的先进性（一）社会主义核心价值观的先进性
18、人民性体现在它所代表的是最广大人民的根本利益，人民性体现在它所代表的是最广大人民的根本利益， 反映的是最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民反映的是最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民 为实现美好社会理想而奋斗。为实现美好社会理想而奋斗。 人民性是马克思主义为理论基础、以社会主义运动为人民性是马克思主义为理论基础、以社会主义运动为 实践根据的社会主义核心价值观的根本特性。实践根据的社会主义核心价值观的根本特性。 （二）社会主义核心价值观的人民性（二）社会主义核心价值观的人民性 人民当家做主的社会主义制度，为社会主人民当家做主的社会主义制度，为社会主 义核心价值观的真正实现奠定了根本的制义核心
19、价值观的真正实现奠定了根本的制 度前提和制度保障，使社会主义核心价值度前提和制度保障，使社会主义核心价值 观成为真切、具体、广泛的现实。观成为真切、具体、广泛的现实。 （三）社会主义核心价值观的真实性（三）社会主义核心价值观的真实性 一、扣好人生的扣子一、扣好人生的扣子 二、勤学修德明辨笃实二、勤学修德明辨笃实 第三节第三节做社会主义核心价值观的做社会主义核心价值观的 积极践行者积极践行者 一、扣好人生的扣子一、扣好人生的扣子 （一一）青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向 （二二）大学生成长成才和全面发展大学生成长成才和全面发展， 离不开正确价值观的
20、引领离不开正确价值观的引领 （三三）核心价值观养成绝非一日之功核心价值观养成绝非一日之功 “这就像穿衣服扣扣子一样这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错如果第一粒扣子扣错 了了，剩余的扣子都会扣错剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣人生的扣子从一开始就要扣 好好。” 习近平谈治国理政习近平谈治国理政第第1 1卷卷，外文出版社外文出版社20182018年版年版， 第第172172页页。 （一）青年的价值取向决定（一）青年的价值取向决定 未来整个社会的价值取向未来整个社会的价值取向 正确的价值观引领大学生把人生价值追求融入国家正确的价值观引领大学生把人生价值追求融入国家 和民族事业和民
21、族事业，始终站在人民大众立场始终站在人民大众立场，同人民一道同人民一道 拼搏拼搏、同祖国一道前进同祖国一道前进，服务人民服务人民、奉献社会奉献社会，努努 力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠 接班人接班人。 （二）大学生成长成才和全面发展，（二）大学生成长成才和全面发展， 离不开正确价值观的引领离不开正确价值观的引领 （三）核心价值观养成绝非一日之功（三）核心价值观养成绝非一日之功 坚持由易到难坚持由易到难、由近及远由近及远，从现在做起从现在做起，从自己做从自己做 起起，努力把社会主义核心价值观的要求变成日常的努力把社会主义核心价值观的要求变
22、成日常的 行为准则行为准则，形成自觉奉行的信念理念形成自觉奉行的信念理念，并身体力行并身体力行 推广到全社会推广到全社会。 二、勤学修德明辨笃实二、勤学修德明辨笃实 一种价值观要真正发挥作用一种价值观要真正发挥作用，必须融入社必须融入社 会生活会生活，让人们在实践中感知它让人们在实践中感知它、领悟它领悟它。 习近平谈治国理政习近平谈治国理政第第1 1卷卷，外文出版社外文出版社20182018年版年版， 第第165165页页。 一、勤一、勤 学学 知识是树立社会主义核心价值观的重要基础知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。 要努力掌握马克思主义理论要努力掌握马克思主义理论，形成正确的世界观和科
23、学形成正确的世界观和科学 的方法论的方法论，深化对社会主义核心价值观的认知认同深化对社会主义核心价值观的认知认同。 让勤于学习让勤于学习、敏于求知成为青春远航的动力敏于求知成为青春远航的动力。 二、修二、修 德德 核心价值观核心价值观，其实就是一种德其实就是一种德， 既是个人的德既是个人的德，也是一种大德也是一种大德，就是就是 国家的德国家的德、社会的德社会的德。国无德不兴国无德不兴， 人无德不立人无德不立。 习近平谈治国理政习近平谈治国理政第第1 1卷卷，外文出版外文出版 社社20182018年版年版，第第168168页页。 二、修二、修 德德 立意高远立意高远，立足平实立足平实 养大德者方
24、可成大业养大德者方可成大业 从做好小事从做好小事、管好小节开始起步管好小节开始起步 三、明三、明 辨辨 增强价值判断力和道德责任感增强价值判断力和道德责任感，辨别辨别 什么是真善美什么是真善美、什么是假恶丑什么是假恶丑，常修常修 善德善德、常怀善念常怀善念、常做善举常做善举。 自觉做良好道德风尚的建设者自觉做良好道德风尚的建设者、社会社会 文明进步的推动者文明进步的推动者。 四、笃四、笃 实实 实处着力实处着力，知行统一知行统一，核心价值观才核心价值观才 能内化为人们的精神追求能内化为人们的精神追求，外化为人外化为人 们的自觉行动们的自觉行动。 “天下难事天下难事，必作于易；天下大事必作于易；
25、天下大事， 必作于细必作于细。” 青年大学生要深刻理解培育和践行社青年大学生要深刻理解培育和践行社 会主义核心价值观的重大意义、丰富会主义核心价值观的重大意义、丰富 内涵及其历史底蕴、现实基础和道义内涵及其历史底蕴、现实基础和道义 力量，按照践行和弘扬社会主义核心力量，按照践行和弘扬社会主义核心 价值观的具体要求和努力方向，把社价值观的具体要求和努力方向，把社 会主义核心价值观内化为自己的精神会主义核心价值观内化为自己的精神 追求，外化为自觉的实际行动，从一追求，外化为自觉的实际行动，从一 开始就把人生的扣子扣好。开始就把人生的扣子扣好。 本章小结本章小结 学习思考学习思考 1.1.如何理解社会主义核心价值观的基本内容？如何理解社会主义核心价值观的基本内容？ 2.2.谈谈为什么要增强价值观自信？谈谈为什么要增强价值观自信？ 3.3.结合实际，谈谈大学生应当如何自觉践行社会主义核结合实际，谈谈大学生应当如何自觉践行社会主义核 心价值观？心价值观？