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1、小学老师教学业务常规作业检查工作总结学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的开展，老师专业化的进步。作业作为教学工作的一局部，不仅能让学生所学知识得到稳固，而且能进步学生分析p 问题、解决问题的才能，养成良好的学习习惯。那么，老师通过修改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改良教学，最终目的是进步教学质量。本着这样的工作思路，10月31日上午，学校进展了一次全校性的作业检查。本次检查分综合科、数学组、语文组进展，任课老师参与所在学科的教研组检查。学校领导班子参与了三个教研组的检查。检查前，教诲主任组织大家学习了作业
2、检查方案，王校长又重新宣读了学校制度中对作业检查的要求，明确了目的。检查中，先是任课老师对照自评表总结，展示;随后互相翻看作业，做出客观评价，填写推优表，写明推优理由。检查结果如下：一、汇报检查情况大家汇报了一学期来作业布置、修改、种类及数量，从口头作业，背书、复述故事到书面作业，课堂作业，听写生字，同步训练、语文报，大作文，到小练笔，周记，日记，读书笔记，炼字本，种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改，有的家长参与，形式多样。这样繁多的作业，可以看出老师平时的工作量很大，很辛苦。汇报完毕后，大家翻看了各班的作业修改情况，填写了推优表。二、主要优点1、学生作业总体写得比拟认真，老师批阅标准
3、，且能做到比拟细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进展了订正。3、老师引导学生保持整洁的作业比拟好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。二一班的同步训练本本认真，学生字体特别好看，这与老师平时的认真辅导是分不开的。4、中高年级的作文修改形式多样，有面批、眉批、互批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，通过面批，较好的进步了中差生学生的写作程度。学生的批语也极富启发性和鼓励性。5、低年级的写话训练，周记，中高年级的读书笔记，日积月累，都很好的提醒了学生在阅读的同时做好习作材料的积累。18个班，在对学生进展习作训练方面都进展着不同的尝试，付出了很多心血。特别是三一班每周三篇小练笔，六一班的日记，天天坚持，老师在工作辛苦的同时，学生的写作程度在不断进步。6、在这次作业检查中，四、五年级的语文作业无论是数量，还是质量，整体比拟整齐、标准，这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。第 3 页 共 3 页