《最新有用！学校三班级语文上册教学工作总结1890字_三班级语文教学工作总结学校.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新有用！学校三班级语文上册教学工作总结1890字_三班级语文教学工作总结学校.docx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新有用！学校三班级语文上册教学工作总结1890字_三班级语文教学工作总结学校 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下,圆满地完成了训练教学工作任务，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从
2、而进展同学的语文素养。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核
3、心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但预期的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 三班级语文上册教学工作总结二 转瞬，一个学期的训练教学工作已经结
4、束了，回顾这一学期以来，我们三（三）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好 留意新课导入新奇。本学期我们在没有老师用书和教案的状况下，在教学中的导入新课时，我会到网上搜集有关的资料，尽量让同学置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念、直接导入等，开启同学学习之门。 二、逐步培育同学精读课文的力量。 在语文教学中，除了认生字之外，品尝语言文字是我们学课文的目的所在。因此在课
5、堂上，先让同学喜爱读入手，在引导要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。先让同学学会敢说、敢思、敢做。在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。课堂上给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了课文蕴含的魅力。如在军神的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，说说沃克医生为什么称伯承是军神！”由于这是课文的精髓所在。同学就结合老师的板书和自己再次的精读课文中去总结，各抒己见，虽然每一位同学说的不是很完整，但从回答中可以看到同学究竟把握了多少。 三、注意课内外连接。 语文是一门大课，学习的途径是广泛的。在课外同样学到许多的学问
6、。如让同学建立了读书笔记，对于三班级的同学来说，写读后感还有肯定难度，我打算从摘抄好词佳句开头，先培育好习惯，从摘抄的状况来看，大部分同学字迹工整，装饰的也很美丽。如：张曼瑶、邢玉凤、刘一枭、邢金凤等。我们还结合课文搞了一次语文实践活动，学习北大荒的秋天后，组织同学查找秋天，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，同学查找的途径有限，老师的指引是必不行缺的，因此完成的还可以。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，但也出现了不尽人意的事情，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果和素养而努力奋斗！ 学校三班级语文上册教学工作总结(篇二) 第一单元（课） 、要知道我与去年
7、比较，身体发生了变化，就应当测量我的（身高）（坐高）、（体重）、（头围）、（脚长）、（臂长）等数据。 2、从三班级到六班级，我身体变化比较明显的是（身高）和（体重）。 3、人在一生中一般要经受（婴儿期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）。 4、自己与妈妈或爸爸在形态特征等方面相像的现象，是一种（遗传）现象。其次单元（课） 5、世界上最早提出“地球说”的是（古希腊人）。 6、我国东汉时期的天文学家张衡认为“天地”就象一个（鸡蛋），地球是（蛋黄），蛋清、蛋壳就是（“天”）。 7、年月，航海家（麦哲伦）率领船队历时三年完成了人类首次环绕地球一周的航行。 8、地球上的七大洲分别是：（亚洲
8、）、（非洲）、（欧洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南极洲）、（大洋州） 9、四大洋（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。 10、在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线叫（赤道），在南北半球上各有一条纬线（虚线）叫（南回归线或北回归线）。 11、地球最北端的一点叫（北极），地球最南端的一点叫（南极）。连结地球两极并垂直纬线的半圆弧线叫 12、地图上的颜色表示地形的凹凸，颜色越深的表示地形、地势越（高）、颜色越浅的表示地形、地势越（低）。深黄色，浅黄色，浅绿色，深色 13、“360千米”表示地图上（厘米）的距离，地球上的实际距离为（千米）。 、我国的首都是（北京），我省
9、的首府是（武汉），我市的市府是（荆门）。 4、地球的表面积约（。亿平方千米），半径平均约（千米），地球赤道周长约（万千米）。 5、联合国将每年的月日定为（“世界地球日”）。 16、人类熟悉地球经受了哪些困难历程？（先是居住地中心说，然后是天圆地方说，最终是地球说。） 17、地球表面是海洋面积大还是陆地面积大？（海洋面积大） 18、地球陆地上是山多还是平原面积大？（山多） 19、从地图上看，我国的地形有什么特点？（总的趋势是西高东低） 20、长江、黄河的源头在哪里？（在青藏高原） 21、怎样制作地球档案？（地球的外形、大小、地形、地貌、陆地、海洋、动植物、物产、矿藏、人类和环境等资料） 第三单元
10、（课） 22、“太阳中心”学说是（波兰）的天文学家（哥白尼）于年在（天体运行论）中提出来的。 23、昼夜交替现象是由于（地球自转）引起的。 24、地球围绕太阳公转一周的时间约为（）天，地球绕轴自转一周约为（）小时。地球的自转，公转的方向是（自西向东）。 25、我国大陆最早见到太阳升起的地方是（黑龙江的绥芬河市），最晚见到太阳升起的地方是（.的喀什市）。 26、一天之中，温度最高的时候是（时）左右，温度最低的时候是早晨（时）左右。 27、一天中气温变化的趋势是早晨点下午点（由低到高），下午点早晨点（由高到低）。 28、太阳照耀地面的状况与温度的变化关系是（太阳直射地面，气温高；太阳斜射地面，气温
11、低）。 29、人类一般是白天（工作），夜晚（休息），猫头鹰则是白天（休息），夜晚（工作）。大多数植物是白天（生长）夜晚（休眠）。 30、地球绕太阳公转和绕地轴自转时，地轴的北极始终对着哪个方向？（北极星） 31、太阳是不是宇宙的中心？（不是，它只是太阳系的中心） 32、我国放射的神舟号载人飞船一天绕地球圈，那么，飞船上的人一天可以看到多少次太阳升起和落下？（次） 33、下午点钟从北京乘飞机到.需。小时，天还未黑，这是为什么？（由于有。小时的时差） 34、引起一天中气温变化的根本缘由是什么？（太阳的照耀） 35、学校生为什么不能常常熬夜？（常常熬夜破坏了人的生活规律，对学校生生长发育不利） 36
12、、养鸡场为什么要用电灯给蛋鸡照明？（用电灯给蛋鸡照明，使鸡以为是白天，它们就不停的生蛋，可以提高蛋鸡的产蛋率） 37、为什么要在黑暗处养蚯蚓？（由于蚯蚓是喜爱黑暗的动物） 38、常常睡懒觉的人为什么会发胖？（睡觉人就生长） 39、调查或查阅资料，看一看一天中气温变化与海洋或沙漠有没有关系。（有关系，海洋散热慢，一天气温变化不大，沙漠散热快，一天中气温变化很大） 40、有什么方法让肉鸡长得又肥又大。（圈养、暗处，让肉鸡多吃多睡） 41、查阅资料，了解一下我国冬天北方比南方冷的缘由。（北方太阳大都是斜射的接受的光照少，所以就冷一些） 第四单元（课） 42、我们常常在（沙堆里）、（大路上）、（河床中
13、）等地方见到卵石。 43、我发觉卵石大都集中在河床的（下）游。 44、往石灰岩上滴几滴稀盐酸，我发觉石头会（冒气泡）。 45、我们荆门最出名的三大溶洞我知道是：（京山的空山洞）、（钟祥的黄龙洞）、（东宝的香龙洞）。 46、石笋是（从地下往上“长”的）。 47 、（沙地）和干燥的（沙质暴露）的地表。 48、我们都知道四川汶川大地震发生时间为（年月日），地震强度为（。）级。 49、世纪初，德国的科学家（魏格纳）提出了（“大陆漂移假说”）。 50、在亿年以前，非洲大陆和南美洲大陆是（一块大陆）。 51、河滩上的卵石是从哪里来的？（是通过流水的冲击从河的上游搬运下来的） 52、溶洞的形成应具备哪些条件
14、？（、石灰岩地貌，、有含酸性的水流过） 54、黄河下游河床中沉积下来的泥沙等物体是从哪里来的？（黄河流经黄土高原，带走了那里的大量的泥沙，被河水搬运到下游，流水速度减缓，泥沙就沉积下来了） 55、（黄土高原）是我国水土流失最为严峻的地区。 56、黄河两岸的大量泥沙流失沉积到黄河中，是哪些缘由造成的？（过度放牧、植被破坏、水土流失） 57、地震是怎样产生的？（岩层相互跻压、变形，最终发生断裂，就发生了地震。）地震现象： 58，仔细分析课本第页试验，说说试验现象说明白什么？（当挤压到肯定程度，纸板承受不了较大的压力就会断裂，形成“地震”） 59，发生地震时，我们应当怎么办？ 60、火山爆发是怎样形
15、成的？（地层内溶化的岩浆猛烈活动，压力很大，往地面猛冲，一旦冲出地表，喷发出来，就形成了火山喷发） 61、推想亿年前，黔江可能是什么样的地貌？（亿年前这里可能是海洋地区） 62、人类的活动给黄河带来了哪些影响？我们应当怎样做？（工业不断发达，过度开发利用土地，导致土地植被破坏，水土流失严峻，土地沙漠化日趋严峻，地球环境越来越坏，人类居住环境越来越差；）的节气是，夜晚最长的是。一年之中，最冷的时候不是冬至，而是冬至后一两个月，最热的时候不是夏至，而是夏至后一两个月。 79、靠落叶过冬的植物你知道有哪些？（杨柳、石榴、梧桐、绊根草、槐树、皂角树） 80、我知道靠根过冬的植物有这些。（红薯、地瓜、蒲
16、草、篙瓜、洋芋） 81、你知道冬天在什么地方可以找到蚂蚁？（在树洞里、地下干燥的洞里或墙缝里） 82、冬天来了，大雁为什么往南飞？（大雁怕冷，它们往南飞是去南方过冬） 83、你知道青蛙是怎样过冬的吗？（青蛙冬天躲在土洞里，不吃又不动，进行休眠过冬） 84、我们这儿的冬天，湖面上也会结冰，我们能不能到湖上去溜冰？（不能，由于我们这儿的冬天并不是太冷，湖面冰层不厚，假如我们到湖面上去溜冰会发生冰层裂开的危急） 85、你夜里观看过星座吗？你认为大熊星座最显著的特征是什么样子的？（像一把勺子） 86、你到一个生疏的地方，晴朗的夜晚如何辨别方向？（通过找北斗星特殊是北极星来辨别方向） 87、完成课本第、
17、页的曲线图，分析一年中气温的变化有什么特点。（从立春到冬至，一年气温变化的特点是由冷到热，再由热到冷，年年循环往复不断） 88、你做过课本第页的试验吗？说一说做这个试验的留意事项。（、温度计的水银球或酒精球不能靠到杯壁；霜的形成（在气温低于的时候，空气中的水蒸汽遇冷凝聚成小冰粒就是霜） 91、冬天人们为什么将白菜、萝卜等蔬菜放在地窖里贮藏？（地窖里温度较高，这些蔬菜不易被冻坏） 学校三班级语文上册教学工作总结(篇三) 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力体现训练新理念。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方
18、面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 三班级是同学养成良好习惯的关键所在。针对我班同学的特点，我让同学们在竞争机制中养成良好的学习习惯
19、。此外，还组织小老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 三班级是同学写作的正式开头，为了激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，选择适合三班级同学的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句，平常还常常组织同学阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。 加强写字指导，提高同学的写字力量。三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用习字课对同学进行写字指导，课外严格要求同学
20、仔细书写，养成良好的写字习惯。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 学校三班级语文上册教学工作总结(篇四) 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设公平、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画
21、、猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习专心性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与同学是公平的，这样会使同学没有那么紧急，对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立即表扬；有错我的，也进行鼓舞，期望他们不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、专心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的专心性。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同
22、学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让同学更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样同学的专心性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、做好培优辅潜工作 我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学
23、问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、帮忙；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。 “激励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学在鼓舞中发扬优点，在微笑中熟悉不足，在简洁开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，
24、常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位同学的学习专心性明显增加，进步很大。 四、做好家访工作。 除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学此刻转变很大，基本能准时完成作业了，学习
25、成果也提高了不少。 五、改善地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。个性是作文，同学无法下笔，有些同学还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达潜力阅读，关注同学在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。 在教学中，务必将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让同学养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、资料简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高潜力；加强写作基本功训练，鼓舞有创意的表达。透过练笔或单项训练，训练同学
26、能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导同学时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导同学挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、.、人生的鲜活感受和真实体验。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一齐成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这完善的人生！ 学校三班级语文上册教学工作总结(篇五) 不知不觉20xx秋季学期的工作即将结束。这学期，我担当三班级语文教学工作。
27、这一学期，工作劳碌，但我觉得很充实。为了迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。 一、培育同学学习习惯，激发同学学习爱好，提高同学的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班同学书写习惯
28、差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的同学严格要求。这样，大部分同学的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历不足，不能帮助老师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，关心小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分同学的组织力量得到提高，而且在班干部的带领下，其他同学也能自觉、主动的进行学习，养成了
29、良好的自主学习的良好习惯。 “爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。现代远程训练资源，为提高同学的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把同学带到远程训练室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了同学参加教学的乐观性，使同学置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了同学学
30、习之门。 有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展。 上学期，我班的语文教学成果始终很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班同学成果差异很大。高的很高，低的只能牵强及格。特殊是李祥、王浩等几位同学，成果更是令人担忧。为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给
31、他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配同学座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所提高。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。 课堂是同学学习学问、猎取学问的主阵地。在本学期，我利用网络这一宽阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发同学的学习爱好，让课堂布满活
32、力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的力量，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分同学喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 四、注意课内外学问的结合，促进同学的全面进展。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此
33、，同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。 从近几年的测试中可以看出，不仅考察同学基础学问、基础力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。如教学少年王勃一课时，除了让同学了解王勃的才气，还给同学简洁介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些学问。在学习寓言二则后，还给同学补充介绍了一些寓言故事。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞同学搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗
34、配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力量，次金了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班26名的孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！
35、学校三班级语文上册教学工作总结(篇六) 时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将结束。本学期，我连续担当三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。 一、对“先学后教，当堂训练”教学模式的理解和熟悉。 “先学后教，当堂训练”是一种先进的、科学有效的课堂教学模式，也是一种课堂结构和教学方法，它是符合新课程改革理念的。搞新课程改革，就是要转变同学的学习方式，变老师讲同学听为引导同学自主、合作、探究性学习。怎样让同学自主、合作、探究性学习呢?
36、“先学后教，当堂训练”教学模式作了科学的回答。“先学”和“当堂训练”都是自主学习，“后教”是合作学习，全过程都是探究性学习。不仅如此，它还处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系。课堂上，先让同学自主学习，然后，老师检测自学效果，从中发觉同学在自学当中没有学懂的疑难问题，这些问题同学个人解决有困难，这时，老师再组织同学合作学习，此时的合作学习就有了必要性，也有了合作的内容(自学当中出现的问题)、合作的目的(解决这些疑难问题)、合作的方式(更正、争论、老师讲评)和合作的对象(同学、老师)，最终还是自主学习。 二、敏捷运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，打造高效课堂。 本学期，我围绕“高校教
37、学”工作，在课堂教学中进行了大胆的尝试。 (一)先学后教。 在课堂上我先提示详细、恰当、可测的学习目标，然后出示自学指导，其内容包括学法，时间要求以及学完后干什么等。并力求做到详细、精确、简洁、有效。例如我在教学赵州桥一课时，围绕课文学习重、难点，我从学问技能、情感态度和价值观三个方面，设计了以下三个具有操作性的学习目标。(1)了解赵州桥的特点，背诵自己喜爱的部分。(2)有感情的朗读课文，体会我国劳动人民的才智和才能，增加民族骄傲感。(3)积累语言。学习怎样围绕一个意思写一段话。时间三分钟。然后围绕学习目标设计学习方法指导，力求完成每一个学习目标。在教学中，我首先让同学整体感知课文。同学依据学
38、习指导默读课文，并用(-)画出描写赵州桥特点的词语:宏伟、结实、美观，从而直奔重点段，并完成第一个学习目标。然后让同学再次默读课文，思索从哪些句子可以体会出赵州桥宏伟、结实，同时学习数字表达的方法和怎样围绕一个意思写一段话，并进行朗读训练，读出赵州桥的宏伟，完成其次个学习目标。接着让同学小声读课文，画出描写赵州桥美观的句子，以不同形式读课文，并要求同学背诵有关段落，以达到积累语言的目的，同时学习过渡段表达方法，完成第三个学习目标。为了突出学习重点，一、四自然段以读代讲。在“先学”过程中，我以鼓舞促进同学完成自学任务，准时表扬速度快、效果好，特殊是对能制造性学习的同学。在学习的过程中，我通过巡察
39、、提问等形式进行调查，了解同学自学中的疑难问题，并仔细分析、梳理，为后教作预备。 同学在学习的过程中遇到了一些疑难问题，如：“创举”是什么意思?等，当同学提出这些问题时，我没有立刻回答，而是通过兵教兵来解决，我只判定对错，并加以更正。 (二)、当堂训练。 我在当堂训练中，保证同学训练在15分钟左右，训练的内容重在应用刚学到的学问解决实际问题，制造性地“做”，不搞死记硬背。训练形式像竞赛，像测试一样让同学独立、快节奏地完成，如赵州桥一课的第三自然段有这样一段话，“桥的两侧有石栏，栏板上雕刻着精致的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;有
40、的刻着双龙戏珠。全部的龙好像都在游动，真想活了一样。”我先让同学以各种形式读这段话，体会赵州桥的美观，接着我出示了这样一个练习题。动物园里的猴子姿势各异：有的;有的;有的。训练同学怎样围绕一个意思写一段话，达到了当堂训练的目的。 这样的课堂训练，拓宽了同学的学问面，进展了思维，磨练了意志，增加了竞争意识和独立自主的力量，还培育了雷厉风行的作风和严谨的求学态度，减轻了同学课外作业负担过重和老师课外批改作业繁重的问题，既欢乐了同学，有轻松了老师。它还能够检测课堂教学效果，准时反馈精确的信息，便于老师有针对性的指导。总之，当堂训练，提高了学习效率，减轻了学习负担。 三、存在的问题。 对于“先学后教，
41、当堂训练”这一教学模式，我们还处于摸索阶段，在工作中难免会出现这样或那样的问题，归纳起来主要有： 1.对“先学后教，当堂训练”理解不够透彻，还有很多怀疑。如这种教学模式是否每堂课都要训练15分钟?课堂作业完不成怎么办?还需要布置家庭作业吗?等等。 2.学习目标怎样出示更好呢? 总之，高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。在今后的课堂教学中，将会引起我们更多的思索、更多的关注，我们要踏踏实实地讨论“高效课堂教学”，从同学实际动身，从素养训练的目标动身，合理运用掌握论的原理，使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。 更多工作总结.我推举 三班级语文个人教学工作总结 本学期的各项
42、工作已近尾声，有必要为这个学期的语文教学工作做一个总结。下面是我搜集整理的三班级语文个人教学工作总结，欢迎阅读。 三班级语文个人教学工作总结一 紧急的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当三年(1)班语文、教学工作和班主任工作。三年(1)班共有同学67人，其中女生35人，男生32人。从同学的学习状况来看处于大部分同学还不错，差等同学只占据15%左右;特差的占8%。通过这一学期的努力，从同学以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结： 一、在思想政治工作方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护.公德，做到严于律己。 加强学习尤其
43、是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。关爱同学，无私奉献。在工作中，我特殊留意转变观念，把同学视为公平的训练对象，在教学过程中敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。对同学做到关怀爱惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不卑视差同学，爱得有方，严得有度。特殊是对后进生，我极力发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有四心，即爱心、耐心、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对训练事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩
44、子真正的致差的缘由，变革训练方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作训练。 二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。 老师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及.的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，做到了与时俱进。 为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，这学期我注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课，做到课前再备课，备教材、备同学，课前的预备工作做到了准时、充
45、分。课堂上乐观为同学制造良好的轻松地学习氛围，从激发同学的学习爱好入手，充分地调动同学的学习乐观性。课后准时反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。 三、班主任工作方面 (一)仔细做好了劳动、卫生和平安训练。 1、要求同学乐观参与家庭和学校中的自我服务性劳动，让同学真正做到自己能做到的事自己做。2、训练同学做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服干净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，训练同学仔细做好值日生工作，保持班级的干净。3、加强平安训练增加平安意识，提高自我防范力量，利用早会，班会，组织同学学习中学校平安须知和中学校自我防范平安常识。训练同学不玩火，不放鞭炮，不能任凭到江河游泳
46、，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通平安 由于我和全班同学的努力，本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流淌红旗，没有发生一次担心全的事故。 (二)事无巨细，耐心地培育同学良好的习惯。 如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到，究竟是三班级同学，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的训练他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。本学期我在了解每位同学的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、
47、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队会课加强同学的思想训练。通过全班同学的争论，我耐心细致的讲解，让同学明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。(包括我还训练同学学会爱护自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等;珍爱生命，不能任凭自杀等)对班内表现好的和各方面有进步的同学，我多鼓舞、多表扬，对表现差的同学也尽可能实行劝说训练的方式，常常性的对全班同学的表现进行总结、评比，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班同学的各方面习惯越来越好，同学的表现也越来越精彩。这为同学今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。 (三)定期召开家长会，向家长汇报同学的全面状况，共同讨论训练内容和方法，亲密家校协作，同步训练同学，促进转化工作的有效开展。