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1、三年级上册 第三单元安全护我成长,主讲老师：沈 瑶 西安市雁塔区吉祥路小学 指导老师：周晓燕 西安市雁塔区教师进修学校,9 心中的“110” 第二课时 说课,心中的“110”,安全记心上,生命最宝贵,安全护我成长,“我的健康成长 ”第六条“体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康，知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力”。,课程标准,第一部分 教材分析,引导学生辨析升华，在乐于助人、参与社会生活的同时，提高警惕性，这是安全生活的需要。,第一板块 不要轻信陌生人,主要定位于引导孩子辨析升华。,不能把所有的陌生人都当成坏人。,防性侵,第二板块 我该怎么办,家长问卷,学生
2、交流,三年级学生对周边的危险认识不足，自我保护意识弱，极易受到来自外界的人身伤害。,第二部分 学情分析,小调查,第三部分 教学目标,1,通过具体的情境教育，初步认识社会的复杂性，提高分辨 能力，学会自护自救。,培养学生的自信心，在危险时刻，能够沉着冷静的处理问题。,2,3,通过活动，提高学生的警惕性，做到心中要有“110”， 初步形成安全意识。,培养学生的自信心，提高分辨能力，在危险时刻，能够沉着冷静的处理问题，并学会自护自救。,通过活动，提高学生的警惕性，做到心中要有“110” ，初步形成安全意识。,教学难点,教学重点,第四部分 教材环节和设计意图,不要轻信 陌生人,智慧 对对碰,“110”
3、常住我心中,忆河拾贝,活动一 不要轻信陌生人,吴华遇险记,吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？,小组讨论,假如你是吴华，上车后发现自己被骗了，如何做才是安全、明智的？如果这个阿姨真的是自己认识的妈妈的一个好朋友，你又该怎么办？,大胆设想,通过活动，引导学生不要轻信陌生人或家庭成员以外的熟人，提高警惕，以免上当受骗，并通过换位思考的方式引导学生分析如何做才会得到暂时的安全，才是最明智的做法。这样，既解决了现实问题，又增强了学生们的辨析能力。,活动一 设计意图,活动二 智慧对对碰,请各小组选择下列一种情境进行讨论：你觉得他们应该怎么办？为什么？如果你遇到类似的情况应该怎么做？,1.不吃陌生人给
4、的饮食。 2.路遇不明身份者跟踪，可以突然改变行进路线，走进商场、医院等公共场所，联系家人来接你，也可以迅速拦计程车乘车离开，或者就近寻找周边的警员、警车、治安巡防员或单位的门卫进行求助。 3.无论是在放学回家的路上，还是小区、公园，都不要一个人待在僻静的地方。 4.对坏人是可以说谎的。,自我保护小妙招（一）,你觉得文文的做法对吗？为什么？,什么是隐私部位？,隐私部位指的是平时我们穿的裤衩和背心盖住的地方，而且这部分地方是绝对绝对不能给别人看，也不能给别人摸，因为太不文明了。,不可以！,思考：遇到这些情况怎么办？,妈妈帮助,爸爸帮助,家长同意,馨,温,提,示,商场,公交站旁及公交车上,景区,自
5、我保护小妙招（二）,1.无论是男孩还是女孩，禁止别人触摸隐私部位。如果有人要看或者摸我们的隐私部位，一定要立刻离开，大声说“不”，或者大声叫喊逃脱。 2.不要随意触摸或看他人的隐私部位。 3.如果遇到紧急情况，被歹徒捂住嘴巴，并按倒在地拖至僻静处时，头脑要冷静，做出异常恐惧状，待其放松戒心，麻痹对方，然后趁其不备逃脱。 4.在势单力薄无法摆脱时，要注意记住歹徒的体貌特征，脱险后及时告知父母或报警。,熟人也可能很危险！,设计意图,学生天真纯朴，性侵一旦发生，会对当事人以及家庭 造成不可磨灭的伤害，所以提前预防教育非常重要。,活动二 设计意图,通过活动，引导学生初步认识社会的复杂性，在生活中学会面
6、对陌生人，提高分辨能力，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护，爱护自己的身体和健康的意识。,110,网上链接提示,独自在家,活动三 “110” 常住我心中,活动三 设计意图,培养学生的自信心，在参与社会活动的同时，遇到危险， 能够沉着冷静地处理问题，从而进一步强化学生安全防范意识。,讲一讲自己或者身边的人在生活中曾得到过陌生人什么样的帮助。,我身边的热心人,提,示,我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。我们不要轻信他人，遇事沉着冷静，不要上当受骗，让“110”时刻住在我们心中，为我们安全地生活助力。,心,爱,不要轻信陌生人 不要上当受骗 安全生活 遇事沉着冷静,板书设计,