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1、小兔采蘑菇中班体育教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进展细致的教案准备工作，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是WTT为大家整理的小兔采蘑菇中班体育教案，仅供参考，欢送大家阅读。小兔采蘑菇中班体育教案1一、活动意图：中班幼儿根本动作技能的开展虽然已有了一定的程度，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能开展既保持了幼儿对活动的兴趣，又到达了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的才能。二、活动目的：1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。2.体验游戏活动的乐趣。活动重点：锻炼幼儿的平衡才能。三、活动准备：小兔子头饰每人一个、小篮子每
2、人一个、蘑菇(小纸团假设干)、小路(高20厘米，宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子，间隔 为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带四、活动过程：(一)热身活动。老师带着幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。(二)老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的根本动作，并讲解动作要领。1.请34个幼儿出列，根据老师的指导进展示范练习。走障碍物前，老师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意平安，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。钻山洞：双
3、手着地，两膝着地，爬过山洞。过小河：爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河，上身正直，保持重心平衡。走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。2.幼儿进展练习活动，老师进展指导。(三)老师扮演兔妈妈的角色，带着幼儿去采蘑菇。1.老师：孩子们，你们已经学到了很多本领，如今妈妈带你们去采蘑菇。2.老师带着幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3.让幼儿走过小路去采蘑菇。(四)老师带着幼儿回家。1.老师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。2.老师带幼儿原路返回。五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡才能。由于幼儿的动作开展存在很大的个体差异，
4、因此游戏进展中，有一局部幼儿会因动作慢而对活动的进展造成影响。因此，在活动进展的过程中老师应恰当引导幼儿。小兔采蘑菇中班体育教案2活动目的：1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。2.在学唱这首歌的根底上，表演歌曲。3.教育幼儿学会帮助别人，做个助人为乐的好孩子。 活动重点：理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。 活动难点：创造性地表演歌曲的故事情节。活动准备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带活动过程：一、 引入活动，激发兴趣。1、准备练习：做律动：拍手挽花，拍手点头。引导幼儿安静做好。2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌兴趣。老师出示小兔说：“看看
5、谁来了？如今老师给你们讲一个小兔采蘑菇的故事，好不好”？讲故事，幼儿仔细倾听。听完后，老师说：故事好不好听？故事里有谁？我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱？那，今天我们就学习歌曲小兔采蘑菇。3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。发声练习：1=CF 1 23 45 -5 43 21 -啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦啊 啊 啊 啊 啊啊 啊啊 啊 啊二、欣赏歌曲，学习歌曲。1、欣赏歌曲，理解歌词内容。、老师清唱一遍歌曲，幼儿欣赏。、老师边弹琴边唱，请幼儿再欣赏一遍歌曲。提问：歌曲里有谁？讲了什么事？、出示故事情节图，说：“老师把这首歌里讲
6、的故事画成了图，来我们一起看看，说说”。、逐一展示每幅图，边看图，边说故事情节。2、学唱歌曲。学念歌词，老师和幼儿根据刚刚看的故事图，有节奏的念念歌词。 学唱乐谱，老师教幼儿学唱每句乐谱，注意休止符的停顿。再整体听老师唱一遍歌曲。 教唱歌曲。注意唱出休止符的停顿。集体跟唱，学习歌曲。请学会了的小朋友，到上面来带着大家一起唱。注意纠正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。再集体唱一遍歌曲，自己创编动作。三、表演游戏。1、小结歌曲内容和小朋友在唱歌活动中的表现。2、师：“谈谈，这是一只怎样的小白兔？你们喜欢它吗？我们要学习小白兔什么？”这是一只喜欢帮助别人的小兔子，帮助了别人，它觉得很快乐。小朋友也要学习它，做一个助人为乐的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我们要主动把他扶起来。3、出示兔子、小猪、松鼠头饰，请幼儿表演。请四个小朋友分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈，其余的幼儿唱歌曲，进展表演。4、简评幼儿表演的情况，总结整个教学活动。多给幼儿鼓励。四、延伸活动放小兔跳音乐，老师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戏。第 6 页 共 6 页