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1、代表学校参与技能大赛的心得体会共享五篇_技能大赛心得体会 技能竞赛决赛，经过全体参赛人员xx天激烈紧急的努力工作，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满胜利。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届学问技能竞赛比武活动，促进了xx学习学问、提高业务技能水平的进取性，使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx把握学问、技能的现状，呈现了xx队伍的精神风貌，为建设一只高素养的xx职工队伍，奠定了良好的基矗下头我对xx岗位学问及技能竞赛活动做一简要总结。 一、本届xx学问及技能竞赛及决赛的基本情景 本次xx学问及技能竞赛决赛，共有
2、n支代表队参与，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参与。在紧急激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，进取投入;裁判和监察人员秉公执法，仔细负责;竞赛支配紧凑，井然有序。 各参赛队本着赛出风格、赛出水平、相互学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规章，进取支持和协作竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺当进行。参与竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一齐讨论争论，从不一样类型
3、不一样项目中比较精选，提前2个月编写了xx-xx标准，为各单位开展竞赛培训工作供应了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量，到达保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场竞赛结束后，都仔细对项目的评判进行仔细总结和分析，为后面的竞赛做好充分的预备。xx领队、教练，他们为队员们供应了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增加了他们的信念;专家组的同志们，不 辞辛苦，仔细对每个存有疑问的技术环节进行分析讨论，提出了正确的提议;赛场工作人员仔细负责，为竞赛的顺当开展进行了细心预备;参赛选手们不负众望，奋力拼搏，呈现出了自我最好成果和最佳形象。在此，我
4、对你们表示诚心的感谢! 本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过仔细激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论学问竞赛前10名授予“理论学问竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参与决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中，团体总分成果平均为xx分，其中最高为xx分;个人全能成果平均为xx分，其中最高为xx分;个人技能成果平均为xx分，其中最高为xx分;笔试成果平均分数为xx分，其中最高为xx分;竞答
5、团体成果最高为xx分。 二、技能竞赛活动特点和效果 (一)领导重视、细心组织、严密部署 (二)熬炼队伍，比出友情，赛出风采 (三)强化素养，提高水平，树立形象。 三、巩固成果，不断提高 技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义熟悉不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素养的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素养，与当前工作需求还存在必需的差距，需要进一步的提高和培训。 以上就是本次对技能竞赛情景的总结，期望大家再接再厉，更进一步，登上高峰
6、。 代表学校参与技能大赛的心得体会【篇二】 第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的老师，能参与这次的竞赛倍感荣幸与骄傲。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组其次名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的老师技能大赛相比，这次活动更能展现现代幼儿老师的素养和风采，更能体现老师的综合素养。活动的竞赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对老师素养和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会
7、有所收获。 回想竞赛时看到参赛的每位幼儿园老师的精彩表现和表演，我们不得不信任：由于竞赛，每个人都做了充分的预备；为了竞赛，每个人都尽己所能地表现；虽然竞赛结束了，但回想起竞赛过程中的种种，有许多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思索、上台表演时的万分紧急尤其是在个人才艺竞赛环节时，由于担忧会怯场，所以心情始终不能安静，在等候的时候始终在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时由于可怕时间不够来不及去思索，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的阅历不足，明知道错误出现在哪里，却没有准时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作
8、上不会再次发生，究竟每一节课不行能都是完善的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积累的阅历，也会成为我工作以来最重要的插曲。 通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达力量和理论水平上还需要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深化的探讨，所以要加强自己的专业学问，在日常教学中留意积累阅历，为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他老师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要虚心学习，而心理素养我感觉是和自信念相联系的，对自己有了自信才会更好的
9、发挥自己。 同时，我特别感谢幼儿园的领导给了我这次机会，让我代表幼儿园去参与竞赛。还有我们幼儿园的几位老师，大家一起齐心协力，何欢老师就始终尽自己最大的力量关心我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的关心，真心感谢成长的道路上有你们的关心，我会连续努力，连续加油。 当大赛结束后，我还沉醉在大赛的过程中，由于有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的学问，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我会渐渐体会。虽然这次竞赛已经结束，但我的学习没有结束，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己，进一步提高专业技能水平，盼望以后能多次参与老师的各种大赛，来提高
10、自己的各方面技能。 代表学校参与技能大赛的心得体会【篇三】 依据_教发20_号文件精神，为了进一步提高我镇各学校老师训练教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探究新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇学校老师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下： 一、基本状况 本次老师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分_片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推举表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河盼望学校进行，全镇各校推举的6名老师参与，各评委仔细组织听评课，活动中每个参赛老师都能以高度的责任心做好细心预备，运用敏捷多样的教学方式，真正
11、把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展现自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了仔细的争论、总结，确定推举_三名老师代表我镇学校参与县级竞赛。 二、本次竞赛活动的优点： 1、高度重视、细心组织。 我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参加活动之中，全体老师也能仔细听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。 2、运用现代训练技术，提高教学效率。 本次活动参赛老师全部要求运用多媒体手段授课，难能珍贵的是苏东第五学校有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的 “大力推动生本训练理念进课堂”这一原则，各校参与竞赛活动的老
12、师们能够很注意在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合音乐进行范读，结合动画讲故事，结合动画探究自然科学规律学问和学问产生的过程，以此激发同学的学习爱好，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培育了同学学习的乐观性。 3、赐予同学自主空间，培育同学的口语表达力量和实践探究力量。 新课标旨在通过提倡以自主、合作和探究为主的学习方式，以发挥同学自我潜能，培育同学的主体意识，进展同学的主体力量。本次竞赛活动全部老师在整个教学过程中，始终把同学放在主体的地位，老师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从同学的实际动身，赐予同学充分自主学习的空间。_学校老师_的六班级语文课出示教学目标
13、，让同学自主学习、自主争论，同学乐于参加，爱好很高。_学校老师_的数学课中，老师注意的是让同学探究学问产生的过程。如“你发觉了什么?”“你是怎样发觉的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。同学或集体回答(齐答)，或抢答(举手回答)，或必答(点名回答)，思路清楚，语言流畅。_学校的_英语课上的活泼好玩，教法敏捷，个性鲜亮，同学在欢乐的享受中获得了学问。 4、生活融入教学，让同学体会学习乐趣 竞赛中老师把生活中的鲜活题材引入学习的大课堂。老师在教学中能联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的教学信息资料来处理教材，整理教材，重组学问，让同
14、学处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起剧烈的探究欲望。特殊是_等数学老师让同学发觉数学就在自己身边，从而极大的激发同学求知的内驱力，提高了同学用数学思想来看待实际问题的力量，达到了学习数学的终级目的。 5、参赛老师反思深刻，专业成长迈出新步伐。 县级课堂老师技能竞赛等活动支配中，不要求镇级参赛老师做课后反思，但是，这6名老师竞赛结束后，都主动进行了深刻的课后反思，这已经成了他们的习惯。他们把反思作为自己业务提升的必由途径，努力作反思型老师。 三、本次活动的不足之处及对策思索： 1、怎样有效地开展合作学习的实践活动? 作为新课程提倡的三高校习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统
15、教学的一个最明显特征。在课堂上给了同学自主、合作的机会，目的是培育同学团体的合作和竞争意识，进展交往与审美的力量，强调合作动机和个人责任。小组争论的时候，老师应当做什么呢?不是等待，不是观望，也不是干自己的其他事情，而是深化到小组当中，了解同学合作的效果，争论的焦点，认知的进程等等，从而敏捷地调整下一个教学环节。虽然几乎在大多数的课堂上，我们都可以看到小组争论式的合作学习。这说明，老师已经在有意识地把这种形式引入课堂。然而，认真观看，就可以发觉个别老师，多数争论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组争论，前排同学唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。
16、几分钟后，老师一喊“停”，同学马上宁静下来，站起来发言的同学一张口就是：“我怎么怎么看。”“我觉得应当如何如何。”同学关注的仍旧是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。其次是小组内的分工不明确，不是真正意义上的合作学习。另外让同学学会倾听的习惯不能令人满足，往往同学在发言，其他跟着瞎哄。从中我们可以看到，如何有效地把“合作沟通学习方式”引到我们的教学课堂中，是我们现在乃至将来值得思索并进行讨论的一个问题 2、怎样合理地确定教学目标? 教学目标的认定可为教学行为指示方向，也可为教学行为的掌握供应依据。课堂教学中要增加教学目标意识，使我们的教学行为受到应有的制约，不致脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。
17、部分学校老师在详细实施教学的过程中，还是出现了目标性不强，盲目性较大，教学过程缺乏严谨设计的状况。同学被老师牵着鼻子转，没有明确学习目标，没有自办法识。 在教学中确定教学目标，应当着眼于教学，舍弃过多的非教学活动，要着眼于同学的素养，要能给同学思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、才智的开启。 3、在课堂上如何真的关注同学? 上完课，老师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注同学的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观方面的进展。但是，在真正的课堂教学实施的时候，我们发觉，不少老师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了老师在课堂上的紧急和压力。 4、在教学中如何
18、提高自身的理论素养? 训练改革的不断深化，对老师的要求愈来愈高，愈来愈全面。要提高教学水平，提高老师自身的素养是关键的因素。在这次竞赛课中显现出了个别初小老师学科基本功不甚扎实：同学的朗读指导缺乏方法，老师的数学语言不够精确，同学的回答老师不知该如何评价，老师的教学语言平铺直叙、没有.等等。在依据教学的重点难点，分析同学学习过程中可能遇到的障碍及其缘由、怎样针对这些障碍加强对同学的指导、指出重点突破口及难点理解点方面，有些老师分析不到位。有些老师对所说课内容的详略取舍处理不当，只求面面俱到，使得重点不突出，特点不鲜亮。 5、在教学中如何创新教法与学法? 合理的教学方法、学法是特别重要的。课堂上
19、，部分老师依旧采纳老一套的教学方法，一问一答、只看不讲、光说不导，提出的问题也没有启发诱导同学去思索、去探究，一心只想要得到一个自己所设计的结果，完全根据教案进行教学。没有教给详细的学法，或是虽然教给了学法，却没有正确的指导，使同学不能依法而学。 训练家叶圣陶曾说过：“老师当然须教，而尤其要致力于导”。在学习中同学是仆人，要处在主体地位，应时时以同学为中心。在教学中，老师要想方设法启发引导，开启同学的智力，培育他们制造性地解决问题的力量。老师应致力于导，授之以法，学习贵在领悟，学法更应渗透于教法之中。因此，课堂上我们首先需要留意提出明确的具有启发性的探究问题，话有三说，巧说为妙，老师站在同学的
20、角度上设计问题，同学通过自主、合作探究学习，培育同学连续性思维力量。其次艺术的使用“点拨”这一指挥棒，引导同学理清思路，质疑问难，并采纳简洁易懂、直观形象的事物去诱导同学，理解教学中的重难点。我们不需要形式上是现代的教学手段，实质仍是传统的灌输式教学。 四、整体感悟： 一是老师是否情愿花时间反思自己的工作，是老师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，老师要学会在言说和行动中思索，在反思批判中成长。自己的训练生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这或许将成为每个老师需要时时温习的功课。 二是课堂召唤.。这应
21、当成为为师品行的重要追求。老师的.就是要点燃同学的心情，照亮同学的心灵。对训练的.，应当从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的转变，地位的升降，而转变。怎样调动同学的心情?不少老老师作出了回答：功在平常，重在投入。 三是老师要伸展个性。老师不能没有独特的风格，不能没有鲜亮的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我们想对老师说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思索，而不是跟着“风”跑。每节课都要很干脆的回答：我想要体现什么?同学能学到什么?对自己的教学，不要考虑完善，要考虑最有特色。 代表学校参与技能大赛的心得体会【篇四】 今日，我参与了我系举办
22、的“老师技能大赛”，很感谢大一三班全体同学的乐观协作。 选择了师范学院，实际上就选择了自己将来的职业。我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。 我选择的课题是“向量的数量积”，由于自我感觉这节课自己把握的还算不错。为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，紧急的心情略微有了些缓解。 我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定不要紧急，声音肯定要嘹亮。 刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比
23、较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于紧急造成一些失误等等。但很幸运的我被评委们选为讲课比较好的一个，这更让我有了自信。 通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下： 1、肯定不要紧急，要信任自己； 2、声音肯定要嘹亮； 3、在选择讲课内容时，肯定要选择自己把握比较扎实 的能够讲出新意的课程； 4、留意语言的精确性与严密性； 5、课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记； 6、避开口头禅和俗语等。 7、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自 己，完善自己。 代表学校参与技能大赛的心得体会【篇五】 特别有幸今年能够代表公司参与“交通工匠杯”
24、职工职业技能大赛，这次是我其次次参与大型技能赛事，20xx年我参与了公司举办的“收费工匠杯”技能竞赛，并取得了其次名的成果，本次又胜利闯入集训队前五名。代表公司参赛，对于我来说无疑是更大的挑战，从我参赛的那一刻起，我告知自己，这是我职业生涯中难得的证明自己，呈现风貌，获得职业尊严的机会，我肯定要牢牢抓住公司供应的成长机会，全力以赴。 在参赛之前我参与了公司的集训，此次集训历时近三个月，很感谢公司赐予的平台，也非常感谢所里领导和同事的大力支持和白洋管理所无微不至的照看，让我能够心无旁骛的全身心投入到训练中。 这次集训的时间安排较为紧急，上午8：0011：30背诵8面白皮书的理论学问，下午2：30
25、5：30为实操练习及测验时间，晚上7：009：30为检验理论时间，也会用来考试和讲题。而此次集训的内容也特别多元化，有收费管理部随机拟课题即兴演讲，也有自己拟课题做PPT充当内训师到其他支部沟通，自己排练节目到公司表演等。 竞赛当天分为上午笔试下午实操，在笔试环节中，我觉得最重要的是审题，让我印象最为深刻的是连线题，需要将集卡车通行的港口、收费站、路线编号、路线名称相互连接起来，审题时我没有留意，只将港口与收费站、路线编号与路线名称分别连起来而没有将收费站与相应的路线编号相连，后期是在省厅一位工作人员的提示下才发觉自己漏填了。实操时最重要的就是策略和心态了，前两批选手精确率都保持的很好，但速度
26、略慢，于是最终一批选手选择背水一战，冲刺速度，反而另辟蹊径。实操时操作位置较小，选手之间隔得很近，简单被干扰，此时静得下心来特别重要。 回所后我仔细思索这次参赛的所得所获，有如下总结： 第一个是适时调整。这个调整指的是心态和状态，最开头到白洋参与集训，学习和生活上都特别不适应，特殊是心理压力，十一位集训选手坐在一个房间里面，每天的理论和实操成果排名后在群里公布，每天晚上都要面对其他选手和讲师流利过关理论，心理压力特别大，也曾打过退堂鼓，但后期经过黄所、陈所的谈心及自我纾解，我慢慢开头适应环境甚至去享受训练的过程。特情练到一半进入瓶颈期，长时间没有进步，整个人也开头急躁起来，连正确率都无法保证，
27、但通过调整，静下心来又练了一段时间后，不仅速度有所提升，正确率也保持在一个抱负的状态。在竞赛中，面对来自全省各条高速上的佼佼者，也能调整好心态，正视压力。 其次个是擅长坚持。这三个月中我深刻体会到两句话，第一句是“万事开头难”，集训的第一个星期是最难熬的，作息时间的转变、繁重的学习任务、沉重的竞争压力都让我难以适应，但熬过一周后，身体与大脑都适应了这种节奏；其次句话是“行百里者半九十”，当新奇感开头褪去，当疲乏刻上心头，此时的坚持最难能珍贵。 第三个是勇于挑战。在集训中我的同伴和对手是来自公司各个管理所细心培育的优秀员工，实力都特别强劲，三人行必有我师焉，在这种环境中保持自己技能优势的同时学习
28、他人的强项阅历，从而补上短板是一个很有意思的事情，大家相互学习，同时进步，每天你追我赶，在这种良性竞争的气氛中，我们有两位选手刷新了公司点钞点卡技能记录。在竞赛当天面对两三百位竞争对手，与他们同场考试时不怯场、不畏缩，能够不受影响发挥出自己的正常水平，这也是一种挑战。勇于挑战不仅仅是挑战对手，更要挑战自己，强大的自己来自强大的内心，第一次参与这么长时间的脱产集训，第一次自己选题做PPT到别的支部充当讲师的角色跟同事沟通，第一次代表公司参与大型竞赛，这些都需要敢于挑战的士气，同时也需要对自己的确定及自信。 为了参与这次竞赛，我从去年公司的竞赛结束后就始终在预备，前期在所不间断的练习为这个目标的完
29、成奠定了肯定的基础，让我能够被选入集训队。公司领导常常探班，对我们关怀备至，这在集训及参赛期间给了我们莫大的支持。各个管理所的收费管理员放下所里的事情，轮番陪着我们学习，供应现场学问解答。收费管理部的细心支配，包括出试卷、后期派专人驻守指导，组织解压小嬉戏等让我们劳逸结合。白洋管理所的周到服务给我们营造了一个良好的生活环境和学习环境，提高了我们的学习效率。 此次参赛我学到了许多，不仅在业务力量上得到了提升，在语言表达、组织力量、抗压力量等方面也得到了熬炼，对高速行业的进展前景也有了新的熟悉。回所后我将我参赛所取得的阅历传递给了站所的其他同事，让大家都能以一种新的角度去参加竞赛。虽然这次参赛有许
30、多遗憾，但更多的却是收获，我盼望自己和各位同事们都能对业务技能保持一种不断寻求进步、寻求突破的心态，守护自己的初心，向着抱负不断前进。也真心盼望假如以后再有这样的赛事和机会，我能和更多的同事们并肩同行。 ，并且在连续的竞赛中熬炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的竞赛面临重新选人的问题，目前09级和10级的同学还没有发觉身材条件较好的同学。 2.同学训练的问题 模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的生疏人的心理压力，许多同学，即使是身材条件很好的同学，也会放下参赛的机会，不情愿参与竞赛。 3.赛前训练的主要资料 基本功训练是最重要的资料，
31、站姿、台步、服装表现、队形变化是竞赛的主要考察资料，是同学透过训练能够提高的地方。除此之外，气质、临场应变是非常重要的部分，由于模特竞赛评分非常主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从平凡的选手中区分出来。而我校同学由于大多数来自小地方，大场合见得比较少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，我重点放在培育选手的气质和气场上，有意选取在同学放学的时间在新校区食堂门口进行训练，引来很多围观，熬炼选手的胆识。 二、本次竞赛的变化和阅历 1.本次竞赛换了一个新的秀导，竞赛的队形支配要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，
32、很多规定动作的加入，也减弱了选手自由发挥的空间。 2.由于大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。个性是休闲装环节，着装自由选取，并且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。 3.比基尼环节今年重新变成赤脚竞赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。 三、其他兄弟学校的胜利阅历 1.每年竞赛都会请模特学校来进行现场彩排，并且会请模特学校校长当评委，所以许多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都能够叫出有些选手的名字; 2.将正在实习的同学召回参赛。这次竞赛有些学校的获奖选手就是正在实习的同学，为了竞赛重新召回训练参赛。
33、当然这需要学校思索赐予必需的误工补贴才可能实现。 四、总结和推举 1。选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的协作工作，但我想更主要的是提高模特竞赛在技能竞赛中的影响力和重视程度，更多同学了解和认同模特竞赛，自发的产生参加的热忱; 2。请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。我究竟不是专业模特老师，我的训练方法和水平有限，无法将选手带到更高的水平，并且模特学校会带给给同学更多的上台机会，熬炼同学的舞台阅历; 3。参赛服装每次都是竞赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但假如购买，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推举的方式是每年提前确定参赛选手，然后学校拨相应
34、费用给服装教研室制作适合的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展现。另外休闲装，今年我采纳的方式是在H 第一、说课的内容。 说课，是授课老师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据，而后听者评议、沟通切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材(包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时支配)、说同学、说教法(本课采纳何种教学方法和手段及其训练理论依据)、说学法(本课拟教给同学什么样的学习方法，培育哪些力量)、说教学过程(课堂的教学流程和板块结构以及板书)。 其次、说课的语言 。说课不同于备课，其语言应当分为说课语言和教学语言两块，即老师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大
35、部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展现给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的同学，似乎在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。 第三、留意理论依据。 备课着重讨论解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要讨论上述问题外，还要讨论“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的训练理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。 第四、也是最终一点，要脱稿。 或者说，要想取得好的成果，必需脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时
36、的时间设计方案预备稿子,而我们还用了充分的时间预备,可是到台上一站还是感觉很紧急。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不行能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展现你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。信任自己，肯定能行的。 人们都说老师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为老师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要乐观进取，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的
37、机会,秀出老师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，盼望在下一次的活动中能够超越自己。 优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇三】 技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕，回顾自我所经受的每一个过程，都历历在目，感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复，可心理成长的过程大家可想而知。 一、竞赛训练的过程 为了保障今年在省赛中能够取得较好成果，先期进行了市级预选赛，我作为导游组的指导老师仔细分析了去年的竞赛方案，仔细讨论每位选手，依据他们的特点制定了训练方案，在各位领导的关怀下，同学们取得了较为满足成果，为省赛奠定了良好的基础。 紧之后，应对即将来临的省赛，我领悟领导的精神，听从领
38、导的支配，克服重重困难，给自我制定目标和要求，疏导同学心理上发生的不利因素，抓住培训的细节，利用能够用的一切时间，实行多种训练方式对每位同学分情景进行指导，不放过任何一个能够提升综合成果的机会，也所以，同学们受了许多的苦和累，在此，我向参赛的同学说一声，多谢，你们辛苦了。 二、感悟 1、领导的重视是本次大赛取得较好成果的关键与保证。首先，大赛前夕，各位领导深度的分析和高标准的要求，给了我们很大的压力，激发了我们莫大的动力，从思想上我敢说我们每天都在揪着心，不敢有丝毫的松懈。其次，在训练期间，领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满意，并不断地邀请专家进行指导，不论是参赛选手还是指导老师都学到了许
39、多，有了很大的提高。 2、齐心协力发扬团队精神是今后提倡的方向。技能大赛不仅仅是对专业建设考察，更是对学校整体水平的检阅，仅有放弃个人利益，更好的以全局为重，发扬团队精神才能取得更好的成果，在此，我感谢对于本次竞赛给于进取帮忙的韩静老师、盛世玲主任、蒋晶鑫老师、佘媛老师、王晶老师，更要感谢市旅游局、市职教中心的孙欠茹主任、张丹老师以及市职大的高云老师，多谢你们! 3、走出去引进来，不断学习，不断创新。我们经过走出去引进来，学到了很多专业进展的前沿性要求，找到了创新的思路，看到了自我还存在的很多不足，明确了自我今后努力的方向，也真诚的期望学校能给于我们更多的机会参加更加广泛的沟通学习。 4、制定
40、学校自身的大赛方案，立足高远，早作筹备，为今后大赛及学校专业建设水平的进一步提升打下良好的基础，不断推动学校招生工作的顺当完成。最终实现办一流旅游学校的目标。 优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇四】 为了提高我们幼儿老师的综合技能，前一段时间我园举办了老师技能大赛。竞赛内容包括保育学问、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。特别荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成果，这荣誉不仅是对我各项技能的确定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未诞生宝宝的小礼物吧。 虽然取得了一些小成果，但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画秋天多么美其实自己可以发挥的再好些，但由于
41、自己预备不充分把歌词忘了，所以在作画时，对秋天丰收的景色画的略少些，虽然这是个小遗憾，但我还是在这样的活动中成长不少。在看到自己缺点的同时我也学到了其他同事的优点如: 夏老师的钢琴，弹得如流水般连贯，让人听后有种心情舒服的感觉；苗老师悦耳响亮的歌声，刹那间有种身处山林的感觉；王老师美丽的舞姿更是让人过目难忘、等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的.同时也应征了那句老话：“有付出就会有回报”!让我们一努力加油吧！! 作为一名幼儿老师，我们肩负着培育下一代的重任，这就需要我们不断完善充实自己。为成为一名合格优秀的幼儿老师不断努力、不断提高、不断进步！ 优秀同学代表参与技能大赛的心得【篇五】 经过
42、一个月的刻苦训练，20xx年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于20xx年5月5日圆满结束。此次竞赛财金系经过赛前培训及细心选择成立了一支工商代表队，成员由(会计主管：谭昭嫦11会计1班;总账会计：郭丽敏11会计电算化3班;成本会计：张楚贤11会计电算化3班;出纳：陈雯11会计8班)组成。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种确定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛，心情无比兴奋，斗志激扬。这次竞赛，为我们带给了一个宽阔的平台，使我们的专业学问更好的巩固、提升，更从中收获了师生、队友之间深厚的友情!庆幸的是，透过指导老师有效的指导和我们队员的努力，
43、我们获得了三等奖，也为学院争得了荣誉。 感悟一：饮水思源 首先感谢广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位细心组织这次活动，为我们职业院校同学展现自我风采带给这次机会。再者，感谢系领导在竞赛过程中对我们的一如既往的信任、鼓舞与支持，感谢他们给我们这次机会，感谢郭楚童老师、张小才老师的指导以及在训练过程中赐予我们帮忙的老师们。 感悟二：整装待发 在竞赛前一个月，我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节，第一环节是会计信息化处理。该环节使用用友U8。72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、选购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和
44、UFO报表模块，竞赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。实行单人单机分别独立完成的方式竞赛。 其次个环节，则是会计手工业务处理，采纳网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行竞赛。该环节要求选手熟识会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。业务范围如此之广，资料如此之多，其中更是穿插了个人岗位的竞赛。资料包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。当然，我们不仅仅要明
45、白怎样做，并且更要把它做好，我们随时预备整装待发! 感悟三：众志成城 这次的竞赛比的不仅仅是是我们的理论学问、动手潜力和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水仅有放进大海里才永久不会干枯，一个人仅有当他把自我和群众融合在一齐的时候才最有力气。一个人的力气是微弱的，仅有团队结合在一齐，才会爆发出无比的力气。郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师，她们不断为我们出赛题、搜资料，赐予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。正由于她们的辛勤培育和付出，我们在这次竞赛除专业潜力提升之余更收获了一份宝贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，并且不断地模拟竞赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅仅提升了我们专业学问，并且激发了我们的斗志。虽然老师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，可是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。