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1、同学参与技能大赛的心得感悟.汇合五篇_职业技能大赛心得体会 依据_教发20_号文件精神，为了进一步提高我镇各学校老师训练教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探究新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇学校老师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下： 一、基本状况 本次老师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分_片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推举表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河盼望学校进行，全镇各校推举的6名老师参与，各评委仔细组织听评课，活动中每个参赛老师都能以高度的责任心做好细心预备，运用敏捷多样的教学方式，真正
2、把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展现自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了仔细的争论、总结，确定推举_三名老师代表我镇学校参与县级竞赛。 二、本次竞赛活动的优点： 1、高度重视、细心组织。 我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参加活动之中，全体老师也能仔细听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。 2、运用现代训练技术，提高教学效率。 本次活动参赛老师全部要求运用多媒体手段授课，难能珍贵的是苏东第五学校有1节英语课也运用多媒体技术授课。遵循课程改革提出的 “大力推动生本训练理念进课堂”这一原则，各校参与竞赛活动的老
3、师们能够很注意在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合音乐进行范读，结合动画讲故事，结合动画探究自然科学规律学问和学问产生的过程，以此激发同学的学习爱好，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培育了同学学习的乐观性。 3、赐予同学自主空间，培育同学的口语表达力量和实践探究力量。 新课标旨在通过提倡以自主、合作和探究为主的学习方式，以发挥同学自我潜能，培育同学的主体意识，进展同学的主体力量。本次竞赛活动全部老师在整个教学过程中，始终把同学放在主体的地位，老师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从同学的实际动身，赐予同学充分自主学习的空间。_学校老师_的六班级语文课出示教学目标
4、，让同学自主学习、自主争论，同学乐于参加，爱好很高。_学校老师_的数学课中，老师注意的是让同学探究学问产生的过程。如“你发觉了什么?”“你是怎样发觉的?”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。同学或集体回答(齐答)，或抢答(举手回答)，或必答(点名回答)，思路清楚，语言流畅。_学校的_英语课上的活泼好玩，教法敏捷，个性鲜亮，同学在欢乐的享受中获得了学问。 4、生活融入教学，让同学体会学习乐趣 竞赛中老师把生活中的鲜活题材引入学习的大课堂。老师在教学中能联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的教学信息资料来处理教材，整理教材，重组学问，让同
5、学处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起剧烈的探究欲望。特殊是_等数学老师让同学发觉数学就在自己身边，从而极大的激发同学求知的内驱力，提高了同学用数学思想来看待实际问题的力量，达到了学习数学的终级目的。 5、参赛老师反思深刻，专业成长迈出新步伐。 县级课堂老师技能竞赛等活动支配中，不要求镇级参赛老师做课后反思，但是，这6名老师竞赛结束后，都主动进行了深刻的课后反思，这已经成了他们的习惯。他们把反思作为自己业务提升的必由途径，努力作反思型老师。 三、本次活动的不足之处及对策思索： 1、怎样有效地开展合作学习的实践活动? 作为新课程提倡的三高校习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统
6、教学的一个最明显特征。在课堂上给了同学自主、合作的机会，目的是培育同学团体的合作和竞争意识，进展交往与审美的力量，强调合作动机和个人责任。小组争论的时候，老师应当做什么呢?不是等待，不是观望，也不是干自己的其他事情，而是深化到小组当中，了解同学合作的效果，争论的焦点，认知的进程等等，从而敏捷地调整下一个教学环节。虽然几乎在大多数的课堂上，我们都可以看到小组争论式的合作学习。这说明，老师已经在有意识地把这种形式引入课堂。然而，认真观看，就可以发觉个别老师，多数争论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组争论，前排同学唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。
7、几分钟后，老师一喊“停”，同学马上宁静下来，站起来发言的同学一张口就是：“我怎么怎么看。”“我觉得应当如何如何。”同学关注的仍旧是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。其次是小组内的分工不明确，不是真正意义上的合作学习。另外让同学学会倾听的习惯不能令人满足，往往同学在发言，其他跟着瞎哄。从中我们可以看到，如何有效地把“合作沟通学习方式”引到我们的教学课堂中，是我们现在乃至将来值得思索并进行讨论的一个问题 2、怎样合理地确定教学目标? 教学目标的认定可为教学行为指示方向，也可为教学行为的掌握供应依据。课堂教学中要增加教学目标意识，使我们的教学行为受到应有的制约，不致脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。
8、部分学校老师在详细实施教学的过程中，还是出现了目标性不强，盲目性较大，教学过程缺乏严谨设计的状况。同学被老师牵着鼻子转，没有明确学习目标，没有自办法识。 在教学中确定教学目标，应当着眼于教学，舍弃过多的非教学活动，要着眼于同学的素养，要能给同学思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、才智的开启。 3、在课堂上如何真的关注同学? 上完课，老师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注同学的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观方面的进展。但是，在真正的课堂教学实施的时候，我们发觉，不少老师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了老师在课堂上的紧急和压力。 4、在教学中如何
9、提高自身的理论素养? 训练改革的不断深化，对老师的要求愈来愈高，愈来愈全面。要提高教学水平，提高老师自身的素养是关键的因素。在这次竞赛课中显现出了个别初小老师学科基本功不甚扎实：同学的朗读指导缺乏方法，老师的数学语言不够精确，同学的回答老师不知该如何评价，老师的教学语言平铺直叙、没有.等等。在依据教学的重点难点，分析同学学习过程中可能遇到的障碍及其缘由、怎样针对这些障碍加强对同学的指导、指出重点突破口及难点理解点方面，有些老师分析不到位。有些老师对所说课内容的详略取舍处理不当，只求面面俱到，使得重点不突出，特点不鲜亮。 5、在教学中如何创新教法与学法? 合理的教学方法、学法是特别重要的。课堂上
10、，部分老师依旧采纳老一套的教学方法，一问一答、只看不讲、光说不导，提出的问题也没有启发诱导同学去思索、去探究，一心只想要得到一个自己所设计的结果，完全根据教案进行教学。没有教给详细的学法，或是虽然教给了学法，却没有正确的指导，使同学不能依法而学。 训练家叶圣陶曾说过：“老师当然须教，而尤其要致力于导”。在学习中同学是仆人，要处在主体地位，应时时以同学为中心。在教学中，老师要想方设法启发引导，开启同学的智力，培育他们制造性地解决问题的力量。老师应致力于导，授之以法，学习贵在领悟，学法更应渗透于教法之中。因此，课堂上我们首先需要留意提出明确的具有启发性的探究问题，话有三说，巧说为妙，老师站在同学的
11、角度上设计问题，同学通过自主、合作探究学习，培育同学连续性思维力量。其次艺术的使用“点拨”这一指挥棒，引导同学理清思路，质疑问难，并采纳简洁易懂、直观形象的事物去诱导同学，理解教学中的重难点。我们不需要形式上是现代的教学手段，实质仍是传统的灌输式教学。 四、整体感悟： 一是老师是否情愿花时间反思自己的工作，是老师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，老师要学会在言说和行动中思索，在反思批判中成长。自己的训练生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这或许将成为每个老师需要时时温习的功课。 二是课堂召唤.。这应
12、当成为为师品行的重要追求。老师的.就是要点燃同学的心情，照亮同学的心灵。对训练的.，应当从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的转变，地位的升降，而转变。怎样调动同学的心情?不少老老师作出了回答：功在平常，重在投入。 三是老师要伸展个性。老师不能没有独特的风格，不能没有鲜亮的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我们想对老师说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思索，而不是跟着“风”跑。每节课都要很干脆的回答：我想要体现什么?同学能学到什么?对自己的教学，不要考虑完善，要考虑最有特色。 同学参与技能大赛的心得感悟.【篇二】 为激发广阔青年职工立足岗
13、位学技术练技能的热忱。通过以赛促学的方式，全面提升行业职业力量，加快推动青年服务技能人才队伍的建设，激发企业团组织的活力，提升团组织对青年职工的服务力量和影响力，共青团x市市委仔细贯彻上级文件精神，组织做好20x海南国际旅游岛青年服务技能大赛各项工作，现将工作总结如下 一、仔细部署，充分动员。 为办好这次技能大赛，团x市市委广泛宣扬，全面发动，乐观协调，联合市旅游委、市人社局下发团市联字20x9号文件部署此项工作，并与市旅游协会亲密联系进行竞赛动员工作。另外团x市市委还通过分发海报、微博、微信、等多种途径进行竞赛宣扬和动员，并与海南交通广播联合进行出租车驾驶x市初赛。全市共有三十多家企业的一百
14、六十余名员工参与了此次竞赛，还吸引了来自德国的喜来登酒店的选手本杰明参与竞赛，这也是首次有外国选手参与此项大赛。 二、组织培训，提高技能。 为充分预备好此次竞赛，南山文化旅游开发有限公司、财宝海湾酒店等参赛单位都组织进行培训，并筛选优秀选手报名参赛。珠江花园酒店等单位还进行了内部技能竞赛，通过单位内部的竞争选拔，选手的技能都有了明显提高。 三、竞赛公正，保证质量。为保证这次竞赛的公正性，团x市市委严格根据竞赛要求，对比评分要求进行评分并写明扣分缘由，在美发、西式烹调项目支配监审员，保证竞赛秩序公正，竞赛成果公正，使技能大赛发挥应有的乐观意义。 四、针对提高，精益求精。 在通过x市赛区初赛每个项
15、目选拔出六名选手参与全省决赛后，x市技工学校的老师针对客房、餐厅等项目选手在竞赛过程中出现的问题和存在的不足进行指导，并将往年全国技能大赛及职称考试相关试题给选手预备，提高选手的理论水平。在全省决赛中，来自x市的选手获得一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，十八个优秀奖，充分展现了x市旅游行业从业人员的风采。团x市市委获得组织奖。 五、看到差距，努力改进。 此次竞赛，虽然取得了肯定成果，但仍有很大的提高空间。一是从参赛选手的竞赛状况看，部分选手理论学问比较薄弱，客房服务实操分数第一的蓝玲理论才40多分;二是整体进展不平衡。有的单位培训基础工作做得扎实，对竞赛也比较重视，竞赛成果连年上升。有的单位
16、培训工作目标不够明确，竞赛成果一般;三是动员力度仍有待加强，个别企业不知道此项活动。 同学参与技能大赛的心得感悟.【篇三】 技能竞赛决赛，经过全体参赛人员xx天激烈紧急的努力工作，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满胜利。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届学问技能竞赛比武活动，促进了xx学习学问、提高业务技能水平的进取性，使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx把握学问、技能的现状，呈现了xx队伍的精神风貌，为建设一只高素养的xx职工队伍，奠定了良好的基矗下头我对xx岗位学问及技能竞赛活动做一简要总结。 一、本届x
17、x学问及技能竞赛及决赛的基本情景 本次xx学问及技能竞赛决赛，共有n支代表队参与，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参与。在紧急激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，进取投入;裁判和监察人员秉公执法，仔细负责;竞赛支配紧凑，井然有序。 各参赛队本着赛出风格、赛出水平、相互学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规章，进取支持和协作竞赛组委会的各项工作，保证了本次竞赛活动的顺当进行。参与竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合，并
18、尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一齐讨论争论，从不一样类型不一样项目中比较精选，提前2个月编写了xx-xx标准，为各单位开展竞赛培训工作供应了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量，到达保密要求，在较短的时间内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场竞赛结束后，都仔细对项目的评判进行仔细总结和分析，为后面的竞赛做好充分的预备。xx领队、教练，他们为队员们供应了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增加了他们的信念;专家组的同志们，不 辞辛苦，仔细对每个存有疑问的技术环节进行分析讨论，提出了正确的提议;赛场工作人员仔细负责，为竞赛的顺当开展进行了细心预备;参赛
19、选手们不负众望，奋力拼搏，呈现出了自我最好成果和最佳形象。在此，我对你们表示诚心的感谢! 本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过仔细激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论学问竞赛前10名授予“理论学问竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参与决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中，团体总分成果平均为xx分，其中最高为xx分;个人全能成果平均为xx分，其中最高为xx分;个人技能成果平均为xx分，
20、其中最高为xx分;笔试成果平均分数为xx分，其中最高为xx分;竞答团体成果最高为xx分。 二、技能竞赛活动特点和效果 (一)领导重视、细心组织、严密部署 (二)熬炼队伍，比出友情，赛出风采 (三)强化素养，提高水平，树立形象。 三、巩固成果，不断提高 技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义熟悉不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素养的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素养，与当前工作需求还存在必需的差距，需要进一步的提高和培训。 以上
21、就是本次对技能竞赛情景的总结，期望大家再接再厉，更进一步，登上高峰。 同学参与技能大赛的心得感悟.【篇四】 第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的老师，能参与这次的竞赛倍感荣幸与骄傲。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组其次名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的老师技能大赛相比，这次活动更能展现现代幼儿老师的素养和风采，更能体现老师的综合素养。活动的竞赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对老师素养和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，让我更
22、深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。 回想竞赛时看到参赛的每位幼儿园老师的精彩表现和表演，我们不得不信任：由于竞赛，每个人都做了充分的预备；为了竞赛，每个人都尽己所能地表现；虽然竞赛结束了，但回想起竞赛过程中的种种，有许多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思索、上台表演时的万分紧急尤其是在个人才艺竞赛环节时，由于担忧会怯场，所以心情始终不能安静，在等候的时候始终在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时由于可怕时间不够来不及去思索，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的阅历不足，明知道错误
23、出现在哪里，却没有准时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，究竟每一节课不行能都是完善的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积累的阅历，也会成为我工作以来最重要的插曲。 通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达力量和理论水平上还需要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深化的探讨，所以要加强自己的专业学问，在日常教学中留意积累阅历，为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他老师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要虚心学
24、习，而心理素养我感觉是和自信念相联系的，对自己有了自信才会更好的发挥自己。 同时，我特别感谢幼儿园的领导给了我这次机会，让我代表幼儿园去参与竞赛。还有我们幼儿园的几位老师，大家一起齐心协力，何欢老师就始终尽自己最大的力量关心我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的关心，真心感谢成长的道路上有你们的关心，我会连续努力，连续加油。 当大赛结束后，我还沉醉在大赛的过程中，由于有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的学问，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我会渐渐体会。虽然这次竞赛已经结束，但我的学习没有结束，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己，
25、进一步提高专业技能水平，盼望以后能多次参与老师的各种大赛，来提高自己的各方面技能。 同学参与技能大赛的心得感悟.【篇五】 这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进老师专业进展为根本，以提高课堂教学质量为目标，仔细探究和讨论新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更新老师课堂教学理念，提高老师专业水平，推动课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程实施水平。 一、活动的目的和意义： 提高中学校老师对课堂教学有效性的熟悉，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践，规范老师的课堂教学行为，提高老师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广阔老师
26、提高自身综合技能的意识，加快促进老师专业化进展，促进训练教学质量的提高。 二、参赛对象： 全校青年老师 三、活动时间： 20_年3月19日至20_年3月22日 四、活动简介： 这次课堂教学技能大赛活动，坚决杜绝青年老师以任何理由推诿，不分学科、全员参加。活动中参加的有语文老师、数学老师、英语老师，评委是全校的老师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨沟通的评比程序，细心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动，并将全部活动运行资料归档保存，以备抽查。五、活动照片： 六、活动总结： 这次活动中的亮点：老师态度端正、预备充分。由于本次竞赛都是年轻老师，都能够乐观、仔细的预备，文化氛围深厚，并
27、且都能在竞赛中呈现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻老师，虽然工作阅历不足，但能够细心预备，在本次竞赛中也表现不错。 这次活动中暴露出的缺点和不足： 整体朗读水平还有待提升，语文老师要多组织学习朗读技巧，可以利用教研时间集中倾听、学习、仿照优秀课文朗读。少数老师对多媒体运用的不够好，在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动，参加的人员更多，影响更大，效果更好。 总之，本次竞赛，7名老师展现了个人的风采，推动了老师熬炼基本功的爱好，优化了课堂教学、提高了课堂效益。达到取长补短、共同提高的目的。 长到此刻172CM，并且在连续的竞赛中熬炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的竞赛面临重
28、新选人的问题，目前09级和10级的同学还没有发觉身材条件较好的同学。 2.同学训练的问题 模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的生疏人的心理压力，许多同学，即使是身材条件很好的同学，也会放下参赛的机会，不情愿参与竞赛。 3.赛前训练的主要资料 基本功训练是最重要的资料，站姿、台步、服装表现、队形变化是竞赛的主要考察资料，是同学透过训练能够提高的地方。除此之外，气质、临场应变是非常重要的部分，由于模特竞赛评分非常主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从平凡的选手中区分出来。而我校同学由于大多数来自小地方，大场合见得
29、比较少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，我重点放在培育选手的气质和气场上，有意选取在同学放学的时间在新校区食堂门口进行训练，引来很多围观，熬炼选手的胆识。 二、本次竞赛的变化和阅历 1.本次竞赛换了一个新的秀导，竞赛的队形支配要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，很多规定动作的加入，也减弱了选手自由发挥的空间。 2.由于大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。个性是休闲装环节，着装自由选取，并且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。 3.比基尼环节今年重新变成赤脚竞赛，
30、相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。 三、其他兄弟学校的胜利阅历 1.每年竞赛都会请模特学校来进行现场彩排，并且会请模特学校校长当评委，所以许多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都能够叫出有些选手的名字; 2.将正在实习的同学召回参赛。这次竞赛有些学校的获奖选手就是正在实习的同学，为了竞赛重新召回训练参赛。当然这需要学校思索赐予必需的误工补贴才可能实现。 四、总结和推举 1。选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的协作工作，但我想更主要的是提高模特竞赛在技能竞赛中的影响力和重视程度，更多同学了解和认同模特竞赛，自发的产生参加的热忱; 2。请专业模特老师或者将选手送到模特学校
31、训练。我究竟不是专业模特老师，我的训练方法和水平有限，无法将选手带到更高的水平，并且模特学校会带给给同学更多的上台机会，熬炼同学的舞台阅历; 3。参赛服装每次都是竞赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但假如购买，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推举的方式是每年提前确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展现。另外休闲装，今年我采纳的方式是在H&M购买，竞赛使用后退货，无需成本，可是需要担当必需风险，由于竞赛过程换装时间有限，又需要补妆，很简单将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。 总体来说，中职技能大赛的模特竞赛相对
32、来说选手大部分水平不高，假如我校能有身材条件相宜的同学，透过科学的训练和赛前预备，就应能够取得较好的名次，也期望学校在招生时能够有针对性的宣扬。 职校生参与技能大赛的心得体会(篇二) 冷冷的细雨绵延，丝丝冷意带来了冬天。龙城镇柏星幼儿园里却是热火朝天，一场全镇幼儿老师技能大赛开场了！我英皇国际APP有幸参加观摩了这次幼儿老师技能大赛活动。 在这次幼儿老师技能大赛中，老师们工整美丽的板书，意蕴深远的绘画，标准流利的一般话，英皇国际APP声情并茂的讲解，婀娜优雅的舞姿，美丽悦耳的弹唱，真的是余音绕梁，回味无穷！ 通过观摩这次幼儿老师技能大赛，我英皇国际APP深深赞美老师们扎实的基本功，更敬佩她们为
33、幼儿训练事业而付出的辛勤和努力！看花简单绣花难，平常的功夫是关键！ 通过这次老师技能观摩大赛，我拓宽了学习视野，更新了对特别需要儿童训练的观念。从事残疾儿童康复工作的老师更需要加强基本功的练习，英皇国际APP为我们的康复教学注入源头活化，进一步提高残疾儿童的全面康复训练质量。 .在进展，科技在进步，这就要求我们训练工要不断的更新理念。特殊是从事残疾儿童康复的工，英皇国际APP要完善自身素养修养，提高专业康复技能，更好的为残疾儿童服务，关心他们早日回归.主流！ 职校生参与技能大赛的心得体会(篇三) 今日，我参与了我系举办的“老师技能大赛”，很感谢大一三班全体同学的乐观协作。 选择了师范学院，实际
34、上就选择了自己将来的职业。我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。 我选择的课题是“向量的数量积”，由于自我感觉这节课自己把握的还算不错。为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，紧急的心情略微有了些缓解。 我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定不要紧急，声音肯定要嘹亮。 刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，
35、由于紧急造成一些失误等等。但很幸运的我被评委们选为讲课比较好的一个，这更让我有了自信。 通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下： 1、肯定不要紧急，要信任自己； 2、声音肯定要嘹亮； 3、在选择讲课内容时，肯定要选择自己把握比较扎实 的能够讲出新意的课程； 4、留意语言的精确性与严密性； 5、课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记； 6、避开口头禅和俗语等。 7、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自 己，完善自己。 职校生参与技能大赛的心得体会(篇四) 此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面潜力的呈现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次竞赛我
36、们的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发觉自身的不足，从中获得新的学问和阅历。这对我们以后走向.也有很大的帮忙，我们信任在以后的生活和学习中，会由于此次的大赛而变得不一样。 欧洲数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次竞赛和这句话的好处亲密相关，这句话能够理解为：“由于我们不断的学习，不断的丰富自我的学问系统，不断的提高自身素养和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的.，能够体现自身的价值。这次竞赛使我们受益匪浅，从中学到了许多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，仅有经受过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。 这次的竞赛对我们的成长有很大
37、帮忙，每一次的竞赛，都为自我在阅历上增加了一笔。最重要的是在这次的竞赛熟悉了一群可爱的队友。透过这次竞赛，我们坚信能够精彩完成学习任务，提高自身潜力和加强专业学问，充实自我，让自我更上一层楼，能够为学院、.、为国家贡献自我的力气! 我们对自我有信念，我们对财金系有信念，我们对广州工商职业技术学院有信念! 职校生参与技能大赛的心得体会(篇五) 20xx年8月第43届世界技能大赛机电一体化项目和电子技术项目中国选拔赛已经顺当落下帷幕。我们很荣幸能代表本省参与竞赛，下面我们对本次参赛做如下总结： 为了能代表陕西省参与此次竞赛，我校从20xx年10月开头在系部进行选拔，20xx年11月组成了机电一体化
38、竞赛班45人，电子技术竞赛班38人，经过5个月的培训，6次层层选拔，最最终20xx年4月下旬选出机电一体化参赛学员4人，其中2位参赛学员（秦文豪和何春），2位陪练学员，电子技术组选了2人，其中1位参赛学员（张璇），1位陪练学员，这3位学员不负众望，5月份双双取得了陕西省两个项目的一等奖，获得了代表陕西省参与国家选拔赛的入场卷。 20xx年6月、7月进入参与国赛的集训阶段，学院领导特别重视，特地召开主题会议成立竞赛组委会，由冯院长亲自担当主教练，供应编写集训方案的思路并亲自审核、监督训练。集训期间，两个项目的教练严格根据集训方案进行，严格根据大赛的要求，注意6S标准，根据训练-模拟竞赛-发觉问题
39、-训练的方式不断的重复进行，坚持做到每天总结，每周向领导汇报集训状况。有了周密的组织和实施，虽然我们第一次参与国赛，虽然我们没有竞赛一样的设备，但我们却取得了不错的成果。 20xx年8月两个项目分别在天津和广州进行了竞赛。机电一体化组共24个代表队参与，电子技术组共30个参赛学员，整个竞赛紧急而激烈，最终我省分别取得了18名和19名的成果。本次竞赛形式开放，允许外界参观，使用的设备和仪器均是现今机电行业和电子行业使用的较先进的设备，竞赛所涵盖的学问面也是机电一体化和电子技术专业核心的学问和技能，本次竞赛广州代表队、天津代表队、江苏代表队、成都代表队等18个省份比较占优势，由于他们均有竞赛使用的设备，有的学员甚至是其次次参与，我们的学员在如此巨大的压力下从容进行竞赛，超长发挥，竞赛名次甚至超过了有设备的代表队。进过竞赛，大赛裁判组普遍对我省学员评价较好，认为我们省学员专业学问和技能很扎实，实力比较强，假如有竞赛的设备，冲进前八是很有盼望的。 最终，作为陕西首次进入国赛参加两个项目的代表队，我们感到无比荣幸。 对于竞赛中所出现的问题，今后我们会加以改善，争取下一次的竞赛中获得更加优异的成果。