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1、学校科学老师参加线上教学的总结五篇_学校科学老师教学总结 “十一五”期间我市科学学科骨干老师培训工作紧密结合学院“十一五”整体规划，树立“服务课改、服务学校、服务老师”的工作宗旨，着眼于“三提高”，即科学老师专业进展水平、学科课程建设、同学科学素养的提高，以“有效教学讨论”为主题，通过调查讨论，把握状况，调整培训策略；通过有效形式，践行反思，提高培训实效；通过选题立项，推动课程建设，发挥了老师的引领作用。 现围绕培训完成状况、培训所取得的成果和阅历、培训过程中存在的突出问题进行总结如下： 一、多种教研形式，开展有效教学策略讨论 通过对基层骨干老师课堂教学调研，我们针对老师教学实施低效的主要问题
2、：传统的教学观念和教学方法、科学信息资源利用的局限性、学问结构不合理、创新意识不强，科研力量较弱、训练实践力量差，实施问题、学习、反思、实践、调整、改进的研训策略，乐观开展行动讨论，并通过多种研训形式，将讨论成果转化有效的研训资源，在广阔的科学老师中示范、研讨，将“有效教学讨论”引向深化。 1、 有效教学专题讲座 由研训老师主讲的学校科学有效教学专题讲座全面的阐述了科学学科教学各环节的有效实施建议和方法，从有效课前沟通、有效的教学导入、有效的问题设计、有效的教学评价等方面揭示了有效教学的内涵，给广阔科学老师带来观念的冲击和变化，引领老师走进有效教学的思索和讨论之中。 针对当前课堂中“人文关怀”
3、流失现象，研训老师图文并茂的给大家叙述了老师的启示这则训练故事，大家都很感动，熟悉到，学校科学是以培育同学科学素养为宗旨的启蒙课程，从人文的维度上，科学探究留给同学的，除了学问的授受和才智的开启外，还应包括身心的点化和人格的润泽。科学老师不仅要教好课，还要有高尚的人格和师德与同学对话。 2、 教学案例观摩与探讨 “十一五”期间，我们多次开展观摩研讨活动，例如：针对“如何发挥老师的指导作用”进行了我长大了教学观摩研讨；针对“如何发挥同学在探究活动中的主体地位”进行了轮轴教学观摩研讨。随着“有效教学”教研活动的不断推动，我们在科学老师中提倡优质“常态课”，并由研训老师亲自执教一节观摩课，随后由试验
4、学校科学老师利用40分钟备课，上了一节常态课，大家通过研讨的到了一个重要的启发：教学基本是常态课进行的，上好常态课是提高教学质量的根本保证。常态课的教学：是朴实的、精彩的、也是高效的；常态课的课程：师生之间在自然合作、有效沟通的动态过程中形成；要依学而教，敬重同学个性差异。作为一名老师，要怀揣一颗朝圣者般的虔诚之心，勤于学习，擅长反思，不仅仅满意于做教材的代言人、教学常规的执行者，更要努力做一位教学活动的制造者、教学环境的开拓者、同学成长的引领者。 我们还将学科骨干老师培训活动与“十一五”期间的各级评优活动结合在一起，为骨干老师、中心教研组和广阔科学老师供应听课、评课、学习、反思、提高的机会，
5、老师们受益非浅。通过听研讨课、说课、互动评课、讲座等形式的学习活动，从多方面提高了老师的科学专业素养，为我市学校科学课程改革的深化开展起到了乐观的推动作用。 3、请进来，实现借脑增智 为了加快老师观念的转变，提高对教材的理解与把握力量，丰富专业信息，在研训老师的乐观沟通、协调下，我们有幸与南京师范高校郝京华教授近距离接近，听到了精彩而更解惑、解渴的教材辅导。郝教授从学校科学训练的地位、科学训练的价值取 向、内容、方法和评价等方面阐述了科学训练的新趋势以及从中得到的启示。在讲座中郝教授结合了很多训练教学中的详细案例进行论述，她独到的见解把大家深深地吸引住了，赢得在场老师们阵阵热闹的掌声和笑声，使
6、老师们对科学训练有了更深的熟悉，受益非浅。我们还有幸观摩了来自山东的专家执教的创新活动课，一个针对同学创新力量进展的崭新课堂教学给我们的教学讨论注入新的思索和才智。 4、走出去，开展学术沟通 每一次外出学习听课或参观都会带给我们极大的收获，为开展科学骨干老师培训带来新的启示。我们珍惜每一次学习机会，仔细组织，乐观思索，取其精华，改进教学。例如，赴沈阳观摩东北三省评优课、参与省科学学科老师素养展现会等，受到其中启示，我们的研训工作内容得到丰富。我们还乐观参与学术沟通活动，将教研课成果与大连甘井子试验学校沟通，研训老师还做了专题讲座。我们同样参观了学校校内建设，开阔的眼界。几年里，我们也先后有多名
7、老师参与了省级各项评优活动，获得好成果。两名骨干老师先后参与了训练部国配方案“培训者的培训”，获得结业证书，一名被推举参与xxxx省科学学科带头人的培训。 二、科技竞赛活动，熬炼老师科技指导力量 老师的训练实践力量不仅在课堂上，还要在校内科技训练活动的组织与开展之中，老师的科学活动指导力量影响着学校的科技训练水平，制约着同学科技创新力量的培育。在研训老师的细心指导下，我们分工合作，周密支配，齐心组织了抚顺市学校科学“太阳能小车”大赛活动，活动得到基层学校和科学骨干老师的重视，从参赛人员选拔、报名、赛前指导、赛中管理等环节中得到全面的熬炼，活动得到了家长们的关注和支持，得到了多家宣扬媒体的关注和
8、报道，在.上产生了很好的影响。这次活动促动了许多科学老师在自己的校内中开展特色科技活动，如：试验学校的试验室建设形成特色；抚顺城四校的“科技乐园”系列活动和“提倡低碳 呵护地球”科技月活动等，在校内中形成深厚的科技训练氛围。 三、科研课题讨论，探究同学评价有效策略 组织科学骨干老师进行课题攻关，就是让老师在实践中进行反思，感知新的训练理念；就是让老师通过讨论，尝试先进理念指引下的行为方式，体验工作的胜利。同时，课题讨论又促使老师不断学习新学问，形成了“学习，讨论，反思”的良性循环。xxxx年xxxx省科学学科十一五规划课题开题会在试验学校召开，我们组织全市科学老师参与了开题会，了解我省科学讨论
9、的现状和瓶颈问题，学习了来自大连的关于同学前概念讨论的试验阅历和同学学业成果评价的做法。会后，我们经过讨论确定了我市担当的子课题：学校生科学素养评价体系讨论。目前讨论正在运作阶段，初步形成了我们的各册的“试题库”、“学问体系”，各试验校也渐渐形成自己的评价手段，如：同学学习状况评价表、“概念图”等等。试验课题引领科学老师通过课题讨论实现训练理念的更新与提升，促进科学课程建设。 四、提炼总结阅历，推广骨干老师阅历成果 我们提倡骨干老师树立起“工作学习化”的思想，重视发思，注意积累，在完成作业过程中，积累和提炼自己的教学阅历。xxxx年，我们乐观响应了学院汇编成果集锦的要求，面对全体布置作业，择优
10、重点指导修改，推举了优秀的课例、论文、老师教学和同学学业评价方法等，分别入编学院成果汇编中。同时，研训老师制订了学校科学学科老师教学和同学学业评价方法和标准。xxxx年末，结合学院的要求，我们优中选优，推举教学明星、优秀课例、优秀课、优秀讨论成果几项奖项的参评人员。我们将对这些骨干老师实行动态管理，并组织他们进行讲座或进行课堂教学展现，充分发挥他们的示范带头作用。 “十一五”骨干老师培训中，老师作业等级均为合格、优秀，100%达到30学分。尤其是三县的骨干老师克服路途遥远、工作环境艰苦的困难，严格要求自己，乐观参与每次的教学讨论活动，保证出勤率。 培训中存在的主要问题： 1、还需加强对科学骨干
11、老师的专业学问的培训。 2、骨干老师树立起突破自己的士气和信念，要不断理解科学训练的内涵，进一步转变教学方式和同学学习方式，提高教学有效性。 3、理论功底的短板成为制约骨干老师专业的瓶颈，骨干老师要在参与培训学习的基础上加强理论自修。 4、骨干老师尚需树立成果推广意识，擅长总结自己的阅历做法，总结自己的教学特色。 学校科学老师参加线上教学的总结【篇二】 光阴似箭，日月如梭，紧急而劳碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当五、六班级的科学教学工作，在领导、其他老师的关心和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自
12、己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 在平常工作中，注意集体的政治理论学习，乐观参与学校组织的各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想熟悉，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在乐观参加区、市级科学教研活动。 二、在训练教学方面 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的： 1、备课方面：课前预备好科学课上所需要的试验材料，仔细钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点
13、，预设好课堂的每一个环节。对于教学中出现的问题，准时依据学情进行改善，重新进行教学设计，并在平行班教学中实践。 2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳“探究启发式”教学，注意同学的小组合作探究，并让同学在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。注意组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，使同学能够自觉地从学习态度上重视科学课 ，喜爱科学课的学习。对于不同的班级，采纳不同的教学策略，针对不同的同学，进行分层 教学，力求让同学都能学有所得，学有所获。 3、同学管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同同学采纳不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别同学进行引导。在平常的科
14、学课上，多采纳赏识训练的方法。乐观推动同学的科学阅读工作，最终五分钟组织推举与教学内容相关的科学书籍，使同学喜爱阅读，并能从阅读中学习到科学学问，培育进行科学探究的爱好，此外我还特地挤出时间来对同学进行思维训练，熬炼孩子的思维力量，培育孩子敢于创新的精神，克服困难的士气。 4、教研反思方面：乐观参加听课、评课，本学期听课记录在案的有21篇，听课中仔细写好听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。此外，仔细对待每次的集体备课，说课。并且准时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我训练成长路上的一笔财宝。 三、工作考勤方面： 我喜爱训练事业，自觉遵守学校规章
15、制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，关怀同学，按时上下班，不迟到不早退。 从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对学校科学的新课标讨论的不够透彻，在课堂各环节的安排不够合理，仍需对教材进行深化的思索和讨论，另外课下和班主任及其同学的沟通不到位等。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们的进展，尽一份力气;用暖和的爱为孩子们的成长，点一盏灯。 学校科学老师参加线上教学的总结【篇三】 光阴似箭，日月如梭，紧急而劳碌的一学期已经结束，当我细细回顾这学期工
16、作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当五六班级的科学教学工作，我觉得这份工作肩负着很大的责任，在领导、其他老师的关心和指引下，始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 在平常工作中，注意集体的政治理论学习，乐观参与学校组织的各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想熟悉，更新教学观念。 二、在训练教学方面 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
17、我是这样进行教学活动的： 1、备课方面：课前预备好科学课上所需要的试验材料，仔细钻研教材，严格根据“三案定教”落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。 2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳“探究启发式”教学，注意同学的小组合作，探究，并让同学在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。作为一名没有阅历的老师，我觉得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，维持好课堂纪律，使同学能够自觉地从学习态度上重视科学课 。 2、同学管理方面：我在所教的12个班中，针对不同的班级、不同同学采纳不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别同学进行引导。在平常的科学课上
18、，多采纳赏识训练的方法，对表现好的或进步显著的同学颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动同学乐观性。 4、教研反思方面：乐观参加听课、评课，仔细做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，仔细对待每周一的集体备课，说课。 三、工作考勤方面： 我喜爱训练事业，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，关怀同学，按时上下班，不迟到不早退。 从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对学校科学的新课标讨论的不够透彻，在组织课堂纪律上存在肯定的困难，在课堂各环节的安排不够
19、合理，课下和班主任及其同学的沟通不到位等。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们，为训练事业铺一条宽敞的人生之路。 学校科学老师参加线上教学的总结【篇四】 转瞬间，一个学期的教学工作结束了，在教学工作中有许多收获，也存在着很多不足，为了以后能更好的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、教学状况： 本学期我担当三、四班级科学，根据科学新课程标准的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。在教学过程中，自始至终能根据方案进行教学。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，我知道，要想提高教学质量
20、，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。依据学校能动课堂教学模式仔细备课，细心制作课件。在课堂中创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。 二、教学工作方面： 1、关注同学参加的力量 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 2、关注同学的参加过程。 我认为在课堂教学中，老师要关
21、注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 3、利用科学、有结构的语言调控课堂教学 在科学课堂中，引导课堂教学开展的因素，除了有结构的材料外，还有一种重要的载体，那就是老师的语言。科学老师的语言，体现出一位科学老师的教学 理念和教学力量，是培育同学科学素养的重要途径，也是促使科学探究活动顺当、深化开展的根本保证。老师如何通过对语
22、言的调控，突出语言的生动性、形象性、艺术性，以此引起同学的爱好，增加气氛的渲染力，使同学在轻松愉悦中猎取学问。 科学的语言首先要求老师在课堂上使用专业术语，而不应当使用日常用语。这样为同学学科学奠定一个良好的基础。比如，在昆虫单元中，老师下能把昆虫的口器叫作“嘴”，把蟋蟀的触角叫作“须”。这些微小的一个字、一个专业词能给同学带来点点滴滴的积累，有助于培育同学的科学素养。 科学课堂中老师的语言必需是少而精的，在关键的时候要能给同学教导迷津，引导科学探究的深化开展。因此，老师讲的越少，同学自己的发觉就会越多，探究活动开头以后，要尽量不向全班同学讲任何东西，由于那样做会使同学停止探究和思维，迫使同学
23、留意听老师的讲解，不得不将老师的观点变成自己的行为，转移自己的乐观思索，取而代之的是被动接收。 4、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 5、运用多媒体教学激发同学学习爱好。 教学中，我充分发挥多媒体课件的作用，制作多媒体课件，从而激发同学学习爱好，提高教学效果。教学中让同学自己提出讨论的问题，想方法去解决问题。让同学走出课堂，走进自然、亲近自然、观赏自然。 6、把同学的思想训练工作渗透到科学教学过程中。
24、 教学中，我始终留意把平安工作放在训练教学的首位，协作学校做好平安训练工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱.主义”的五爱训练、德育训练、环保训练等渗透到科学的教学中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来，把科学教学与日常生活有机地结合起来。同时，在教学的过程中渗透着科普宣扬学问，让同学知道地震的形成缘由，以及在地震发生时躲避的措施。宣扬防震减灾的科普学问，在生活中学会利用科学解决生活问题。 三、乐观参加听课、评课等教研组活动。 在仔细做好课堂教学的同时，还乐观参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平
25、。一学期来，我参与了学校进行的第五届“效益月”的各项活动，参加上课、评课、撰写教学设计等等。加强个人自学，为了提高自己的专业水平，我订阅了我们爱科学、环境魔方等杂志。 四、不足之处 在教学过程中还存在着一些问题，如：备课方面对同学了解不够全面，对于同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯等熟悉不足，在有些时候未能准时的实行相应的措施。自身的专业学问和训练水平尚有差距，今后我要更注意个人的业务学习和提高，乐观参与培训学习和参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。 学校科学老师参加线上教学的总结【篇五】 光阴似箭，日月如梭，紧急而劳碌的一学期即
26、将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当六班级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他老师的关心和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 在平常工作中，注意集体的政治理论学习，乐观参与学校组织的各种培训活动，深化理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想熟悉，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在乐观参加区、市级科学教研活动。 二、在训练教学方面 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定
27、教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教研活动的： 1、备课方面：课前预备好科学课上所需要的试验材料，仔细钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。 2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳“探究启发式”教学，注意同学的小组合作探究，并让同学在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。注意组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，使同学能够自觉地从学习态度上重视科学课。 3、同学管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同同学采纳不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别同学进行引导。
28、在平常的科学课上，多采纳赏识训练的方法。乐观推动同学的科学阅读工作，最终五分钟组织推举与教学内容相关的科学书籍，使同学能从故事中共享到很多科学学问，此外，对表现好的或进步显著的同学颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动同学乐观性。 4、教研反思方面：乐观参加听课、评课，仔细做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，仔细对待每周一的集体备课，说课。并且准时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我训练成长路上的一笔财宝。 三、工作考勤方面： 我喜爱训练事业，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，关怀同学，按时上下班，不迟到不早退。
29、从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对学校科学的新课标讨论的不够透彻，在组织课堂纪律上存在肯定的困难，在课堂各环节的安排不够合理，课下和班主任及其同学的沟通不到位等。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们，为训练事业铺一条宽敞的人生之路。 我推举 学校科学老师个人总结 总结. 工作总结 个人工作总结 学校科学老师个人工作总结 来源： - 时间：20xx-12-25 18:19:50 - 阅读：144本人在本学期担当xx学校科学课老师。学校科学课是以培育
30、同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结： 一、基本状况： 本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力量较弱。 二、主要成果： 1、详细措施： (1)全面贯彻党的训练方针，抓好同学思想训练，培育同学自主探究的力量。针对本班同学的实际状况
31、，开学初，乐观做好同学思想训练工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深化了解同学的个性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培育同学自主学习的力量。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。此外
32、，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 2、阅历浅谈：留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 (1)关照同学参加的力量要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出
33、来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 (2)激发同学的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。 (3)丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引
34、导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 (4)关注同学的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)让同学体验参加的欢乐。 同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐
35、。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力量等，这些都有待于在今后的教学中克服，使训练、教学质量更上一个新的台阶。学校科学老师的期末总结通用模板七篇 时间流转，依据学校上级的支配，是时候要开头预备写学校科学老师工作总结了，工作总结可以关心我们回顾某一时间的工作经受，把自己的阅历教训记录下来，所以我们写工作总结的时候肯定要有方法，有技巧，那么学校科学老师工作总结应当怎么写呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校科学老师的期末总结通用模板”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣
36、。 学校科学老师的期末总结通用模板(篇一) 这次区里组织学期末科学试验操作考核工作，我有幸作为评委参加进来全程感受了王主任严密的组织过程。这次考核工作历时一天半，特别顺当，也公正公正。 在本次试验操作考试中，我参加打分的试验为：热空气上升。这个试验是我和邵老师共同完成评分工作的，在考试过程中，这个试验出现的几点问题，现总结如下： 1.检查器材，不能只限于用眼看，而不动手。例如，湿抹布需要用手摸，才知道是干还是湿，测力计需要提起来才知道指针是否指零。有些器材是在试验过程中才会发觉有没有问题，例如酒精块在试验中才发觉无法点燃，再比如火柴，点火时才会发觉火柴盒湿了无法点着，这需要试验过程中同学向老师
37、提出来，而不是只限于动手试验前向老师报告。 2.平安问题。不少同学用右手划着火柴，但废物缸由于被老师摆放在酒精灯或酒精块左侧。去放火柴梗时胳膊需迈过火焰上方，增加了危急性。一旦烧手或点着衣服就会引发事故。另外，塑料灯或火柴离酒精块太近易烤化塑料袋或由火柴引发平安问题。从同学做试验过程中发觉同学普遍缺乏平安意识。 长峰有个考生酒精块夹取过大，火焰特别高，而放废旧火柴时胳膊就在火焰上方，太危急了。还有塑料袋基本烤坏，我特别紧急。更想不到的是考生很紧急，直接用嘴去吹火焰，吹了两次才意识到不对。 另外点燃酒精块时规定自下而上点燃，同学不易做到。还有个问题，提出来探讨一下，点燃酒精灯块，刚刚点着时，火焰
38、用眼睛很难观察，有两位同学试着把手放在上方去感受毕竟点燃没有，这也是很简单伤手的一种行为。这个问题毕竟该如何去推断，提出来讨论一下。 3.材料问题。由于个试验各家学校所用材料有所不同，而我们考察的目的是同学是否会做试验，简洁的问题是否同学会处理，所以有些材料问题同学无法自行解决而导致试验不胜利，不能认为同学力量差而扣掉很多分数。如塑料袋过大，试验中始终不鼓出来同学就始终不松手，再如电路连接正确而小灯泡不亮等问题。 4.试验现象用词不够精确。如有的同学出现“加热后塑料袋变大”，我们认为这是不精确的。 以上是本次试验中出现的几点问题，盼望写出来对科学老师今后的试验教学起到一点警示的作用，也特别想学
39、习各位老师在考察基地试验过程中总结的阅历及不足。我们在课堂教学中，共同加强留意，总之一切为了孩子的平安。 为了培育孩子良好的科学力量和素养，我们共同努力! 学校科学老师的期末总结通用模板(篇二) 在这一学期，我连续任教六班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的资料要满意.和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培
40、育同学科学素养。 其次，在资料方面，我把自然课与科学课进行了比较，我发觉： 1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类.的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学资料。这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的资料更注意选择贴近同学日常生活、贴合儿童爱好和需要的学习资料。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究本领的教学形式，从而使同学的学问、本领、情感态度价值观得到全面的进展。 再次，由于理念的转变以及主要资料的变化，引起了我在教学各方面的转变。 1、由于文本供应的学习资料的开放性很
41、强，在备课时，老师要充分想到可能发生的情景，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅要讨论到文本的资料，还要讨论到文本延长到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的同学质疑，而自我却不知怎样回答的情景。 2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上出现的情景，敏捷多变的运用；重视同学观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细情景进行调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性非常强，需要的时间也比较长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而
42、在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精确，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。 4、准时帮忙同学写出探究记录。在写探究记录时，指导同学把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自我还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。 当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的进取性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自我的阵地。不断总结阅历，进行教学反
43、思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学提高成长，促使同学学好科学课的进取性。 学校科学老师的期末总结通用模板(篇三) 本人仍为科学课老师，担当的教学工作任务是三班级5个班和四班级2个班，共7个班级的科学学科教学工作，面对314个同学。 一学期来，在学校党支部和行政的直接领导下，仔细学习.精神，遵纪守法，遵守学校一切规章制度，坚持以同学为本的训练理念，树立教书育人，为人师表的训练思想，关爱同学，爱岗敬业，竭尽全力完成所担当的教学工作任务！乐观参与党的.训练活动。 在教学工作中，我首先在备课上下功夫，虽然上多次教学过的内容，教学前我都要细心钻研，深刻把握课标要求，抓住
44、重点，突破难点。使同学在把握浅显的科学学问的同时，懂得科学原理。虚心向同科目老师学习，进行听课和疑难问题研讨。 其次，在课堂上下功夫，向40分钟要质量。课堂是教学工作的主战场，我努力上好每节课。在做好科学启蒙训练，提高同学学习科学的志趣的同时，加强对同学学习目的和课堂纪律训练，要求同学用心听，细心看，仔细想，努力记，扎扎实实学好科学学问。 三是加强练习巩固所学学问。每节课后布置同步练习，加以巩固，全收全改。单元检测，教学完一单元，布置在课堂外和周末完成。 其它工作，本学期乐观参与学校、教研组开展的各项任务，开会、升旗，教学上课，不迟到，不缺席。为迎接其“一创三固”的检查活动，乐观参与本校卫生区
45、域的打扫，自己桌面、自家门前，不乱丢乱放，不影响校容校貌。乐观并完成第五十届校运会评委、投掷项目的裁判工作。 学期工作反思；一要加强自身修养，努力学习，不断提高整体素养，乐观的心态，老当益壮，做好训练教学工作。二是要千方百计搞好教学，使不同层次的同学都能得到较好的进展。三要树立“高效课堂”理念，努力做好待优生的辅导，以及多班级，大数量作业的检查方略。 学校科学老师的期末总结通用模板(篇四) 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，四班级科学教学总结。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。但是由于教学阅历的不足以及相应试验器材的配
46、备一时跟不上，导致了科学课的试验教学往往不能真正的运用好。尽管如此，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结： 一、基本状况： 大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力量较弱。 二、主要成果： 1、详细措施： （1）全面贯彻党的训练方针，抓好同学思想训练，培育同学自主探究的力量。 针对四班级同学的实际状况，开学初，乐观做好同学思想训练工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深化了解同学的个性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的
47、闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育同学自主学习的力量。 我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。由于我阅历的不足做的还不是很到位。 2、反思： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 （1）关照同学参加的力量 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让