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1、20222021年学校班主任工作总结_学校班主任工作方案 20222021年学校班主任工作总结。 随着时间无声无息的消逝，转瞬间这一段时间的工作即将过去了。要开头对这一阶段的工作做总结了。能够更好地从容面对下一阶段的工作。那么工作总结要怎么写呢？为满意您的需求，我特地编辑了“20222021年学校班主任工作总结”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 一学期的工作中，能够遵守老师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，喜爱关怀同学，能够准时将学校精神传达给同学。 依据学校的精神，初二同学的特点，本班同学的实际状况，开学初制定了班主任工作方案，并在实际工作中能按方案执行。总结本学期工作特点如下
2、： 1、一学期里能够坚持准时到岗，做到同学进班,老师进班。细心体察同学思想动态，观看班内变化，耐心细致地做好同学青春期引导工作。 2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生使用一个标准。好同学不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，关怀每一个同学，关心每一个同学。并在班内开展同学互帮互助活动，树立好的班风。 3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参加班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。在班内培育同学团结协作的精神。 4、充分发挥家庭的作用。常常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快
3、捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长乐观参加对同学的训练和管理，支持班级工作。 5、与任课老师进行准时有效的协调，全面把握班级状况，准时处理。使班级时刻处于协调稳定的进展中。坚持对同学进行赏识和鼓舞训练。 班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思索问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。 更多工作总结.扩展阅读 2021年学校班主任培训总结 本学期，我连续担当初三(1)班的班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
4、 一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。 以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬训练的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，
5、学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬训练的作用。 三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由同学会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成
6、员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的乐观性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。 四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。 本学期，部分同学可以不用参与升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解，把握了部分同学的状况，稳定他们的心情，使他们不会由于提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分同学的心情是相
7、当稳定的。同时，对于参与升中考试的部分同学，我也准时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好! 2021年学校班主任工作总结 今年我担当了二班级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,乐观主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少方法,做了以下一些努力。 一、真诚、耐
8、心,培育同学良好的习惯。 低班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位同学的基础上,我从小事抓起,注意培育同学养成良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论,明确学校生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的同学担当班干部,进行培育、指导,鼓舞他们做好带头工作,帮助老师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地熟悉到无论哪一种习惯
9、的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的耐心、诚意引导同学,期盼他们的进步。 二、关爱、赏识,真诚为友。 每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话,公平地进行沟通,倾听孩子的诉说,敬重孩子的选择,共享孩子的欢乐。一位训练家曾指出,训练的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个同学进行全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫“梅若岚”的小伴侣,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确定读
10、不好,别的小伴侣都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解状况后多次找她谈心,关心他,关怀她,慢慢地她对学习树立了信念,学习比以前更仔细了,学习成果也逐步提高。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导,多与家长联系,争取家校联合为同学制造一个良好的学习环
11、境,同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺度,爱中有严。 意大利着名训练家蒙台梭利曾写到:“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧,但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次,班里几个平常成果、表现都不错的同学搞恶作剧。我得知后,马上找他们谈心,讲道理,并严峻地批判了他们。从那以后,这些同学也渐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作,不是一件简单的事,这学期虽然自觉想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工
12、作做得更好。 2022年学校班主任工作总结. 在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的如下： 一、加强同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育.需要的合格人才。 学校的同学精力充足、布满活力、冲动、任性、自我掌握和自我约束力量差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。我常常利用班会和课下对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促
13、膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育班集体。 随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另
14、一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、供应展现力量的舞台，调动同学的乐观性 首先要摸清每个同学的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间乐观参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。 四、乐观做好后进生的转化工作，努力使得每一位同学都成才。 后进生的训练和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的训练教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公正的态度对待他们，深化调查实际状况，
15、摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信任的知心伴侣。准时对他们进行疏导，关心他们消退或减轻各种心理负担，让他们熟悉到自己的价值。同时，还要制造条件和机会让他们表现自己的优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，从而增加他们的自信。 五、加强同学的自我管理，培育同学的自律意识。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的力量。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前预备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班
16、风,为同学制造一个良好的学习环境。并准时发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。 六、乐观主动地协调好各科老师和学校各个方面的关系。 敬重各科任课老师的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确看法。能够处理好同学和各科任课老师的关系，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，同学的整体素养也得到了不断提高。下学期
17、我会连续努力再接再厉，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 20222021学年第一学期年学校班主任工作总结 XX年的9月我第一次当了班主任，缘由如下： 1996年参与工作以来，几乎始终代学校的毕业班政治，总觉得的对初一学问把握不是随心所欲；多年来和同学的关系始终都处的非常融洽，为了体验一个完整训练工的经受（有人说不当班主任不能说是一个完整的老师）。XX年9月我当上了初一班级137班的班主任。 由于多年来比较好的专业教学水平得到多数同学和同仁的确定，我满怀盼望能凭个人力量招得一些好的同学，但事与愿违，对专业学问的确定，并不等于人们对自己当班主任综合管理力量的认可，几乎没有择校生来选择我的
18、班级。我拿到同学花名一看，270分以上我们班有5个人，分别是学校的第七、第十二、其次十二（并列2人）和第三.名，我第一次感觉到了失落，甚至是自卑的味道。 开学第一天，我带领同学清扫卫生、领发书本、支配座位。跑前跑后忙的满头大汗，却也没有别人做的井井有条。下午发觉我们班的第一名同学有转学的迹象，晚上抓紧打电话挽留，结果电话那头传来的是同学家长不紧不慢的话音，而且不等我挽留的话说完就迫不及待地挂断了电话。从来没有由于同学和家长的问题而尝受过的酸楚袭上心来。 其次天对初为班主任的我来说，简直就是一种熬煎。第一名的同学果真没有来，心里始终希望早点来报道的第五名同学也在那天变成了一个不存在的虚拟人，老天
19、对我真的不公呀！ 值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格，我能成为一个好的政治老师，我也有信念成为一个合格的班主任。事情已经发生，我明白我最应当做好的当务之急是好好地珍惜我现在的同学，把我全部的关爱播撒给信任我的同学。现在一个学过去来，我对班主任工作有来自己的一些熟悉： 一、关注同学的个性进展 这件事让我明白：现实与想象永久存在距离，而且多数时候是难以接受的距离。做事情光靠满腔热忱是不够的，还要有足够的才智才能够做好。一、关注同学个性进展 关注每一位同学的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下同学总会有差别。这就打算了作为班主任，接受每一个同学是无条件的。同学在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜
20、、关心和训练。班主任公平公正地对待同学是同学共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘训练观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的训练要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失时机地进行训练指导，就能促使他们不断进步。 二、从严管理，以爱关怀 班主任工作是以促进同学的健康进展为基本任务的。在伴随同学人生进展的过程中，班主任所担
21、当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化训练者的角色痕迹，与同学公平对话。建立伴侣般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在同学人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是同学自我进展的促进者。初一同学刚从学校进入学校，等待他们的是一个生疏和新颖的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向抱负之路的引路人。对初一新生来说，他们不仅需要严格的养成训练和耐心的说理引导，他们更需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让同学尝试自主管理 同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而
22、他们更简单沟通作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出办法，想方法，这样既增加同学的参加意识与解决问题的力量，又达到了理解、执行班主任意图的目的。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是同学们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到同学干部的训练，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育同学自主管理的力量。面对一个个活蹦乱跳的同学，他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住同学的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛
23、围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染同学，以求“润物细无声”。 四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，我尝试来一些制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度；按同学类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。 总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心去经营，专心去构建。