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1、学校语文老师教学方案总结(6篇)_学校语文教学方案 一、班级概况分析： 本学期我连续担当二班级语文教学工作，经过二班级一个学期的学习，本班的大部分同学都喜爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们学习习惯较好，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，字迹端正，发言大胆乐观，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，比如：程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等，但也有一部分同学上课乐观性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习爱好不浓，习惯不好。不管怎样，儿童的可塑性很大，信任他们能学好语文。 二、教材分析 本册教材由“培育良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个
2、单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特别偏旁的熟悉（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（14）；其次单元：哲理篇（58）；第三单元：亲情篇（912）；第四单元：勤学篇（1316）；第五单元：爱国篇（1720）；第六单元：科技篇（2124）。 三、本学期教学目标 1、学习习惯 连续把握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。 连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育乐观发言、用心听讲的习惯。 连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯
3、。 培育勤查字典，主动识字的习惯。 2、阅读 连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 3、写话 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、识字写字 精确认读373个生字。 把握本册课本支配的13个常用偏旁部首。
4、 能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的结构把字写端正，写均匀。 5、口语交际 能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 四、教学措施 1、重视识字教学，教给同学识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中把握所学的生字。 2、阅读教学要训练同学逐步学会阅读，培育阅读力量。重视朗读训练，在朗读中进展同学的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开头训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让
5、同学在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为同学设置思索的路子，训练同学逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高班级的段、篇训练打好基础。 3、听说训练要在同学的语言实践中进行。给同学制造各种听话、说话的机会，激发同学听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，准时订正语病，让全班同学都有练习说话的机会。 4、连续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 学校语文老师教学方案总结【篇二】 一、指导思想 依据学校工作支配，确定了本学期德育训练理念：引领幸福，奠定欢乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。针对我校实际状况，创新性地
6、开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合.进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义训练为主线，以强化行为规范养成训练为重点，结合我校小树、小虫、小伴侣创新学校德育模式，引领同学幸福成长国家立项课题、一完小阳光成长指南和学校生日常行为规范，强化校内各项常规制度，加强常规管理，狠抓同学良好习惯的养成训练，把同学的思想训练工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作思路
7、1、建设一支队伍：加强师德训练，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为老师，人人都是德育工。“全员德育，人人有责”是我们的抱负状态。在大家的关心下，上学期德育处工作开展得特别顺当，但是在纪律管理、校内卫生等常规管理方面还存在许多问题。我们盼望本学期大家能够进一步增加“全员德育”的意识，看到违纪行为都能立刻去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，信任我们的同学纪律会有很大好转，教学楼内会变得宁静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。 2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，进展同学个性，培育同学特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色训练
8、树鹰训练。 3、强化一项工作：加强对同学日常规范训练，加强纪律性，培育同学良好的行为习惯，促进优良校风的形成。 4、重视一种训练：加强中华传统美德训练，培育同学儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。 5、重点开展一些活动：即班队活动，校内科技、文体艺术活动，.实践、演讲会操健美操竞赛活动等。 6、营造一个环境：连续加强班级、校内文化建设，优化育人环境。 7、树立一批典型：评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。 三、20xx年德育工作要点 二月份：常规训练月（坚守纪律严格规范） 1、进行“引领幸福坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、平安训练。 2、召开“坚守纪律自我管理”主题
9、班会，整顿校容校貌。 3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作方案。 4、进行20xx年春季留守生和乘车同学摸底。 5、召开平安卫生执勤人员会议。 6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。 7、班内实行自我管理评比细则，评比第一批五星文明管理小队。 8、进行儒雅训练：雅标路队整齐，路诵洪亮，精神抖擞；动作协调，步调全都；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评比为儒雅文明中队。 三月份：感恩训练月（举止文明风范儒雅） 1、进行三八节感恩训练活动，参与县妇联汇演。 2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅训练 育：雅标学习习惯：教室桌凳，排列整齐；桌面桌内，摆放有序；
10、仔细作业，书写规范；上课听讲，专注专心；乐观举手，声音嘹亮。 3、组织同学上、下楼道及路队平安演练。 4、做好学校平安及春季传染病的防控工作。 5、鼓舞家长参加“走近自然，相约春天”春游活动。 6。乐观训练广播操，为进行全校会操竞赛做好预备。 四月份：传统训练、文化训练月 1、开展经典诵读训练活动。 2、进行小故事、演讲竞赛。 3、聘请法制副校长上法制训练课。 五月份 1、召开庆“六一”艺术节筹备会。 2、协作学校进行其次届“感动校内十佳园丁”评比活动。 3、雅行训练：雅标卫生习惯：公共卫生，主动打扫；地面纸屑，弯腰捡起；个人卫生，个个.；衣着干净，勤梳勤洗。 4、调研各级部课题实施状况，进行
11、树鹰训练小学问竞赛。 六月份：学习、评比活动月 1、进行各班级会操、健美操竞赛。 2、进行阳光中队、家长、少年评比活动。 七月份：.实践支配月 1、进行德育、队、班级工作总结。 2、布置暑假.实践活动。 学校语文老师教学方案总结【篇三】 本学期学校语文教研活动以促进同学语文核心素养进展、改进课堂教学方式，提高训练教学质量为中心，以加强xx市学校语文学科工作组建设、促进老师专业进展等为重点，不断推动学校语文集体备课，高度重视学校课外阅读的推动，为学校语文老师专业进展供应有效的服务，切实提高学校语文教学质量，促进同学语文核心素养进展。 教研重点： 一、以核心素养讨论为抓手，深化课堂教学讨论 1.课堂教学是语文教学讨论主阵地，也是同学、老师成长进展的重要园地。本学期，拟以进展同学语文核心素养为讨论主题，进一步改进课堂教学方式，提高训练教学质量。以核心素养讨论为抓手，引导一线老师学习同学进展核心素养的