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1、精华老师活动总结模板汇总九篇【精华】老师活动总结模板汇总九篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，他可以提升我们的书面表达才能，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是WTT的老师活动总结9篇，欢送大家分享。老师活动总结 篇1九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。在第三十一个老师节到来之际，我校少先队大队部以老师节作为向队员进展尊师教育的重要契机，组织队员开展了丰富多彩的活动，既庆贺节日，又让队员们在活动中体验老师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。一、加强组织
2、领导，把活动落到实处在学校领导的重视下，少先队辅导员和班主任屡次召开会议，研究部署本校如何贯彻落实上级精神，如何把活动落实到位，班子的凝聚力形成，给开展工作带来活力。其次，召开各班主任、各中队干部的集体会议，安排详细的活动方案，落实各层工作目的和责任目的。由于大家形成了共识，使整个活动生动有趣，教育效果显著。二、组织到位，活动有效1、升旗仪式中，进展了“感恩老师”国旗下讲话在老师节到来之际，学校总辅导以“感恩老师”为主题在国旗下讲话，表达了对老师辛勤工作的肯定，并对少先队员提出了尊师重教的要求，学生明白了为什么要感恩老师，如何感恩。讲话中要求队员们在老师节降临之际，以中队形式来庆贺老师节，以小
3、队的形式开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。在老师节庆贺活动中，以中队的名义，在老师们的办公室桌子上放一张贺卡、一张满意的答卷、一封賀信等。2、开展了“感恩老师”为专题的红领巾播送活动通过播送，队员们理解了有关老师节的知识，节日的意义。体验了老师工作的辛劳，明白了尊敬师长的道理。3、开展了感谢恩师“五个一”活动召开了一次以“老师，您辛苦了”为主题的中队会；队员们制作了“感谢师恩”贺卡或一幅画；组织队员们为老师写了一段祝福的话或一句谢语或一篇文章；举行了一次有队员代表发言的国旗下讲话。还开展了“我为辛勤的园丁做一件小事”的活动。通过开展丰富多彩的活动，使课
4、堂充满了温馨，校园到处洋溢着喜庆，老师们感受了节日快乐，享受了幸福。4、出版了“庆贺老师节”专刊组织36年级的学生出版“庆贺老师节”专刊。内容丰富，队员们用他们乖巧的双手，或写诗歌，或画图画，或剪纸，歌颂了老师的伟大、神圣，为辛勤工作的老师献上少先队员最诚挚的祝福。通过以上庆贺老师节的系列活动，收到了良好的效果。不仅让队员们体验了老师工作的辛劳，明白了尊敬师长的道理，还在活动中学会自主学习的自我管理。老师活动总结 篇2首先非常感谢幼儿园给我外出学习的时机，这次我们参加了云南省根底教育老师三项教学技能评比竞赛。评比是从教案的设计、教学过程和反思三局部组成，这次评比活动的参加方式是各个地州选出一个
5、代表参加，一共设计了18节课。选择的范围是以五大领域中的大班社会和语言为主，在这次活动中收获很多，从这次活动中深化的体会到作为一名幼儿园老师真的不容易，要上好一节课更是难上加难。 从参赛老师的身上我看到了幼儿老师的独特魅力，也让我明白了要上好一节课时需要花费许多的时间和精力来完成的，并不是我们平时上课一样照着书念一遍。这次评比活动从教案的设计、教学过程的施行和活动效果来看都获得了较大的成功。特别是活动场景的设计给我留下了深化的印象，老师根据活动的需要创设了温馨、和谐、有趣的学习气氛，紧紧的抓住了幼儿的兴趣点，贴近幼儿的生活，让幼儿在玩中学、玩中乐。老师的语言非常的具有感染力，肢体语言也非常具有
6、吸引力，教具的准备也非常形象生动，对幼儿具有强大的吸引力。在教学过程中使用了先进的教育工具，如ppt的制作，摄像机的使用，先进的教育形式和传统的教学形式相结合获得了很大的成效，在这次活动中老师都注重幼儿的亲体验，自己动手做，以幼儿为主体的教学活动。针对这次评比活动，幼儿专家也给予了指导和评价，指出在今后的教学活动中应注意的问题，一是不能跨领域教学，就是说语言课不能上成社会课，如语言注重的是幼儿的倾听和表达，在教学过程中就要提供倾听和交谈的时机，让幼儿多听，擅长表达自己的观点。而社会课注重的是人际交往和社会适应，所以在教学过程中应注意情景的创设，给幼儿一个与同伴，老师交流的平台。二是教育对象的把
7、握，在教学过程中所提出的问题，所教学的内容应符合该年龄段。三是教学目的不能定得太广泛。四是老师讲的太多，应给予幼儿表达自己意愿的时机。衡量一节优质课的绝对标准就是36岁儿童学习与开展指南，在组织的活动中无论是教案的设计，教学过程的施行，还是课后的教学反思每个环节都必须到达优化，都要有教育理论的支撑。在导课，过程、反思都要打破指南。通过这次外出学习，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设程度。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步讨论与更新，我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的目光、态度、原理和方法来观察、考虑、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快
8、乐和自信中学习。此次学习中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改良教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识构造，从 理论中学习，在反思中进步，进步专业化程度，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀老师作为动力的典范，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳！老师活动总结 篇3为了充分发挥老老师的示范引领作用，东胜区东青小学小学在学期教研方案里安排了老老师热忱引路，促进新老师快速成长活动。10月30日至11月1日，此活动如期举行，不同学科的老老师代表分别执教一节高质量的引领课。一年级语文组赵霞老师执教四季。赵老师以抑扬顿挫的范读把孩子们带到回到了美丽的大自然，
9、让孩子们重温春、夏、秋、冬的美妙。春天小草刚刚长出嫩芽，就像这得意的小朋友一样。夏天，荷花展开了它美丽的容颜，让学生体会到了荷花的美丽。秋天，是收获的季节，每种农作物都有属于它自己的姿势，千奇百怪。这节课让孩子们有真切的去自然界走一圈。数学组尚晓明老师为大家展示了一节幽默有趣的数学课，课堂上的孩子踊跃参与，不但快乐轻松而且也学到了丰富的知识。艺体组段永强老师精心备课，为新老师呈现一节朴实而又扎实的示范课。引起了学科组老师的共鸣，为新老师的课堂理论提供了很好的借鉴。路不尽，教无涯。在教学之路上，东青小学将会前赴后继，形成务实、有效的教研之风，让课堂有年轻的气息，更有成熟的风范。老师活动总结 篇4
10、为弘扬中华民族尊师重教的传统美德，营造“感恩老师节”的浓重气氛，在20_年老师节降临之际，我校开展“感恩老师节”主题教育活动。活动总结如下：活动中，学工处组织学生给老师写一封感谢信，鼓励学生拿起手中的笔，给老师写一封表露感谢之情的感谢信，让学生用实际行动感恩老师，让老师在活动中深深感受到学生的亲爱之情，用爱心去呵护学生，用实际行动关爱学生;校团委开展“老师，我想对你说”征文活动，让学生们选择让自己感动的一位老师，讲述自己和老师间的感人经历，记录发生过或正在发生的师生间的感人故事；各班举办“师恩情深，感谢有你”为主题的黑板报，各班黑板报内容丰富、设计新颖，从不同的角度，热情讴歌了老师们夜以继日、
11、舍小家、顾大家、辛勤工作的无私奉献精神，传递着同学们真心的祝福。通过系列活动，每个学生进一步理解了老师工作的辛苦，感受到老师默默耕耘、无私奉献的精神，表达了学生对老师的深深感谢、爱戴之情。多年来，我校坚持把感恩教育作为德育切入点，大力营造感恩尚德的文化气氛，从感恩自然、感恩师长、感恩祖国、感恩社会等方面，对学生进展全方位的感恩教育，精心培育校园“感恩文化”。老师活动总结 篇5五月十五日下午，在二楼会议室教工大会上，费老师对本次“学习，历练，成长”为主题的20_年学校15年教龄青年老师根本功比赛暨培训活动做了总结和回忆。学校一贯重视对青年老师的培养工作，除了传统的师徒结对以外，还有方案地专门组织
12、青年老师进展培训和评比。本次活动从三月二十日起得到了校长书记和中小学教诲处的大力支持，学校共计有26名青年老师积极参加了本次活动。在培训中，学校先后邀请了四位老师为大家做讲座。“我的教育梦想”-青年老师代表包胤杰从自己的年少时期的梦想谈起，讲述了自己从懵懂地走上讲台，不停参加培训学习到经历各种层次赛事的体会和收获，告知大家成功是每次有效辛劳的积累。“基于课例分析p 的青年老师成长”-科研室主任桂老师从课例的概念和撰写格式入手，告知大家如何观察评价别人的课堂，分析p 审视自己的课堂，让青年老师从一开场就要用专业人士的姿态去考虑评价课堂；蒋馨怡老师从一个个生动的案例入手，生动完好的描绘了青年老师“
13、那些教育教学上容易被我们忽略的事”，然后引经据典地分析p 了事情的原委，并有理有据地告知理解决事情的方法；黄玲玲老师的将在稍后时间做关于“幸福和梦想”的讲座。在培训期间，青年老师们也经历了三次根本功比赛，无论是钢笔字比赛，演讲比赛还是教学设计比赛，26位青年老师无不积极准备，认真投入。每项比赛都设置了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；在费老师宣读了各项比赛的获奖后，校长书记亲自为我们年轻人颁奖。钢笔字比赛：一等奖 z二等奖 z三等奖 z演讲比赛： 一等奖z二等奖 z三等奖 z教学设计比赛： 一等奖 z二等奖 z三等奖 z但愿我们的青年老师能如他们所写所写的一样好好理解年轻拥有的优势，懂得肩上
14、承载的责任，用心不断学习，不断在生活和工作中得到历练，朝着优秀不断成长，前行。老师活动总结 篇6本学期，在学校领导和同事们的关心帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与徐育丽老师共同讨论，悉心教研，使我们二人所任学科成绩有了很大进步。为使今后的教学工作获得更大进步，现对帮扶工作作一总结。一、学习课标，明确教学目的。徐老师已有多年的教学经历，但是参加语文教学队伍才刚刚一年。为了使这位新入伍的老兵教学适应新时期语文教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对语文课程标准进展了研读，理解了此次语文课程改革的目的、掌握改革的重点、明确了各级的总目的和各内容的分级目的，从而为后面的教学提供
15、了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要打破难点；既要表达出完好的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。2、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快
16、乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真上课，表达以人为本。语文课程标准提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。”这便要求，语文课的教学要以学生为主，培养他们学习兴趣，进步他们听说读写和语言实际运用的才能。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。
17、2、图文结合，掌握新知。3、游戏活动，稳固新知。4、通过听录音，复习新知。四、加强自学，不断积累知识。总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充分；同事的肯定，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改良教学方法，激活课堂。积极开发和有效利用课程资，力争在今后的教学工作中对青年给予更多的帮扶，互相学习，取长补短，共同进步，力争获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！老师活动总结 篇7我校于第八、九周举行了“初级老师履行岗位职责课堂教学评比”，一共有7位语文初级老师参加了比赛。本次课堂教学评比活动的目的就是为我校青年老师提供一个交流学习的平台
18、，一个展示自己风采的舞台。同时还希望通过这样一种有效的形式理解我校青年老师课堂教学中存在的问题，进一步推动教学程度的进步。各位老师在比赛中都能认真备课、上课，在比赛中展现出我校青年老师的教学风采，表达了自己的实力，真正到达了岗位练兵、锤炼老师根本功的效果。下面我主要从两个方面对这次评比课做一些分析p 总结。纵观所有的比赛，评比课也日趋成熟，令人可喜的地方更是不胜枚举。下面就简单地从以下几个方面来谈谈：1.认真备课。教学“不能打无准备之仗”，备课是教学过程的起点，是上好一节课的前提。备课备什么？这似乎是一个不是问题的问题。但是长期以来，我们局部老师习惯于只备知识，而无视更重要的备方法、备学生，无
19、视根据所传授知识和所教学生的认知才能以及心理特点来选择恰当的教学方法。从7位老师的评比课来看，他们对所教授的知识做了认真的分析p 和加工，并且广泛阅读了大量的相关材料，按照一定的逻辑顺序由浅入深、从简单到复杂、从低处到高潮，他们巧妙设计每一个教学环节，根据教学需要制作了精巧的课件，鼓励激发了学生的学习兴趣，为上好公开课奠定了良好的根底。2.目的明确。我们每节课都有知识、才能和情感这三大目的，我们理解，知识和才能目的是教学活动中必备的，而情感、态度和价值观教育不仅是教学必备，更是对学生学会做人的教育，也可以简单地说，我们上课的目的是教书和育人。我们快乐地看到，7位老师在课堂上启发诱导、讲练结合、
20、传授方法、培养才能。3.重视主体。教学的目的是实现学生的开展，课堂必须把学生的积极性调动起来，把学生的的思维潜能激活激发出来，这就需要教给学生学习方法，培养学生学习兴趣，让学生乐学好学，使学习内化为学生的自觉行为，也就是实现从“学会”到“会学”、从“要我学”到“我要学”、从“苦学”到“乐学”的转变。兴趣是最好的老师，激发学生学习兴趣是充分发挥学生主体作用的前提，而能否充分发挥学生主体作用又是上好一堂课的关键。林媛老师的课，从整个教程不难看出平时注重对学生学习习惯的培养，以及学生学习兴趣的激发。课堂上师生互动，学生是课堂的主角，书声琅琅。教学中重点突出，培养了学生朗读才能，语言表达才能。王殷老师
21、教态亲切，过渡自然。从导入的看图说话，到交流感受；从初听感知到听文认字，注重学生听说才能的培养。余卿老师她创设情境，导课自然，教法灵敏，训练层层深化到位，识字教学方法多样，在讲读课文中，注重对学生朗读理解才能、语言表达才能的培养。吕冰速老师知识面宽，课前利用精巧的课件，让学生形象的感受暴风雨的威力，激发了学生的学习兴趣，说明课前准备非常充分。教学中老师情绪感染力强，有带动性，显示出扎实的教学根本功，非常合适低年级教学。孙叶凤老师是我校新进的老师，虽然这是她作为心理专业的语文老师的第一次公开课，但是看不出一丝的紧张，在教学中落落大方，充满自信，精心准备教学课件，帮助孩子理解文本。相信勤学、好问的
22、她很快会成长起来。王莉老师课件设计精巧，搜集了很多小兴安岭的美景图片，诗情画意展示出它的四季的美，让学生观察、发现、感受、体会小兴安岭的美丽。通过品读、细读课文，让孩子从中发现美在何处，并仿照课文写一写，注重对学生写作方法的指导。4.落实常规只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养的是我们老师的根本功，提升的是老师的教学才能，教学常规是否到位也在每节课的细节中得以表达。两分钟的课前预备，课上教学秩序的组织，学生答复下列问题完好性的引导及时上下课等，无不显示出我们老师对教学常规的重视以及扎实的落实。5以读带感在本次教学评比中，各位老师都很重视朗读，而且形式多样，朗读也很到位。王莉老师的开火
23、车读，既检查了学生的预习情况，也让每位学生得到训练，理解课文脉络；林媛、王殷、余卿老师的齐读、个别读、开火车读等形式把低年级小朋友的注意力紧紧地抓住了。在教学过程中，有的老师还很注重朗读的指导，如吕冰速老师指导学生朗读摇花船的一段牛顿的妈妈和弟弟妹妹的对话，引导学生感受当时他们的心情，读出担忧、焦急，并把朗读与训练有效地结合，到达了课堂的有效性。应该说，每一位老师都有自己独特的一面，“师夷长技以自强”，7位老师的导入设计精新、教学语言优美、课堂逻辑构造严谨，理解训练层层递进，激发了学生学习的兴趣，大大调动了学生的积极性。成功是精彩的，遗憾也同样值得记忆。有一位哲人说过：有遗憾才会有进步，关键是
24、我们要可以发现遗憾，找到遗憾，弥补遗憾，让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光荣。以下几点是这次活动留给我们的遗憾，请大家一起共勉：1.充分发挥学生主体作用。提出问题要给学生必要的考虑时间，问题设置要科学，我们主张复杂问题简单化，抽象问题详细化，在学生思维受阻时要给予必要的启示、点拨。在教学过程中，我们发现有些课上学生的主体作用发挥得不够充分，课堂时间是有限的，老师说得多，自然学生动得就少。有的老师可能担忧完不成教学任务，急盼学生快点说出正确答案，因此提出问题后给学生考虑的时间太短，甚至于自己忙着把答案说出来，结果是打乱学生思路，得不偿失。2.加大课堂容量，加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”，
25、课堂效率不仅仅是“质”，应该包括“量”即课堂容量。再一个问题就是课堂思维密度。俗话说，熟能生巧。大家知道，任何一个奥运会世界冠军都不是天生的，一定是经过科学的千万次重复训练才产生的。我们坚信，好成绩一定也是经过老师的精心指导，通过无数次科学的、有针对性的训练才能考出来的。因此，我们老师特别是年轻老师一定要静下心来，认真研究，把握教材，这是每一个老师必备的根本功。在课堂上，我们必须按照课标要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑、动口、动笔。在教学过程中，局部老师对学生思维训练的力度不够，老师讲得太多，本应该由学生说的做的老师代办了，让学生提出问题、解决问题的时机太少。这样会严重
26、浪费时间，降低课堂效率。3.对学生答复下列问题后的点评要到位。多鼓励是对的，但鼓励要用到当处，要有利于鼓励、鼓舞学生和鞭策其他学生。对于答复不出或答复错误的学生，假如启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馁，也要告诉他存在的问题以及改正的方法。在教学过程中，有些老师对学生点评不到位。对于答复好的学生喜形于色，也给予了热情的鼓励和表扬；在学生答复下列问题“卡”住时，缺少必要的启示、点拨。对于答复差的同学根本上简单化处理，让其坐下了事，缺少鼓励与鞭策。4.课堂要突出重点，打破难点。在备课中，我们必须明确哪些是必须掌握的知识与才能，哪些是学生不易掌握的地方；在课堂上要如何突出重点、打破难点。这就要求
27、我们不仅要研究教材，更要研究把握教材的规律和方向。我们发如今日常教学中，个别老师重点不是很突出，难点打破也存在问题，不是迎着重点难点上，而是有绕着重点难点走之嫌。一节课下来，学生收获甚微，课堂效率极低。5.备课注意细节，进步应变才能。在课堂上，有时会出现我们意料不到的问题，比方课件出了问题，或者学生提出了一个我们答复不了的问题，再或者我们讲错了一个问题，那么如何应对？我们认为，一方面备课要充分，对课堂可能出现的问题有预见，并做好应对准备。有时候，我们顺着学生的错误思维推理下去，得出错误的结论，证明这样考虑是错误的，这可能比正面给出结论的效果更好；另一方面，要进步应变才能，而应变才能只能来自丰富
28、的知识、娴熟的课堂驾驭才能，而这一切都只能来自我们不断学习，树立终身学习的意识。这次活动的开展，既锻炼了我校青年老师队伍，又为进步教学质量奠定了根底；既反映出了青年老师较高的根本素养和业务程度，同时也暴露出了在教学中存在的问题。总之，这次课堂大比武活动虽然完毕了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号。只有精心的设计，才会有精彩的生成；只有恰当的运用，才能有理想的效果。希望老师们在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获成功、收获幸福。以上不妥处请老师们批评。谢谢！老师活动总结 篇8我热爱教育事业，遵守老师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加各种教研活动。我担
29、任初中地理的教学工作，一直是满工作量，教学成绩优秀；同时担任备课组长，积极组织同组人员进展教研活动，课题研讨；热心帮助青年老师，使他们快速成长。现将自己的工作总结如下：一，思想上，不断进步认识，把握教育方向新中国几十年的开展历程，充分证明了我们社会的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党可以带着我们沿着有中国特色社会道路前进，顺利实现把我国建立成为富强、文明、民主的社会现代化强国的宏伟目的。认识到这一点，作为一名人民老师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目的，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探究新课程改革的教育教学理论、方法。努
30、力进步自己的业务程度，积极学习先进的教育教学理论，探究新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实自己，让自己向优秀老师的程度靠近。二，工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，可以激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知程度。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，汲取其他老师好的设计，来弥补自己的缺乏。课堂上努力创设和谐的课堂气氛，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，理解他们的认知程度和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时理解他们的思想动态，遇到有问题的学生，可
31、以帮助班主任老师疏导学生。作为备课组长，可以做好组内教研方案，安排教研活动，组织集体备课，鼓励老师积极发言。在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课老师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，积极辅导青年老师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改良的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助他们精心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到快乐。三，工作成绩，我担任初中地理的教学工作由于自己的教学成绩优秀，教育科研程度不断进步，_年9月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，_年年7月，被安次区教育局评为地理学科骨干老师。尽管在教育教学这一片
32、天地里获得了一定成绩，但也有缺乏之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，获得更大的成绩。老师活动总结 篇9金秋九月，我们迎来了第34个老师节！为了反映广阔教职员工的精神风貌，丰富校园文化气氛，我校在今天组织开展了老师节庆贺活动，让每个老师过上了一个欢乐而愉快的属于我们老师自己的节日！一大早，我们的工会主席就带着老师和少先队成员一起布置会场了，会场上的每一条彩带，每一个气球，每一束鲜花，仿佛都在向老师们诉说着：老师节快乐！庆贺活动终于开场了！学生代表们带着敬意和祝福向老师们献上了鲜花，老师们捧着美丽的鲜花，笑得比花儿更美，更甜！接下来，是老
33、师代表们为全体老师朗读诗歌祖国，我亲爱的祖国！，用饱满的热情，铿锵有力的语调来表达我们人民老师对祖国真挚的热爱！听了我们的朗读，校领导徐辉同志表示，这个老师节他很欣慰，也很开心！欣慰的是，石人乡拥有着一群充满活力和激情的老师们，这对于石人乡的孩子们来说是多么幸福的一件事！徐校长要求，要将这种激情和活力带给孩子们，带进课堂中，让石人乡小学的所有孩子们都能在一个安康、文明、欢乐、幸福的校园中茁壮成长！九月不仅仅是感恩月，更是一些老师的诞生月！在今天，我们一起帮今年整十的老师们还有本月生日的老师们一起过了一个特别的集体生日！一起唱生日歌，一起吃蛋糕，一起分享喜悦，一起互相祝福看！我们这对幸福的夫妻，笑得多么开心！石小全体师生祝你们幸福美满，百年好合哦！吃蛋糕啦！大家你一块我一块，吃的多么开心啊！本次老师节庆贺活动，在几位老师的表演中落下了帷幕！但本次活动的欢乐却深深的映在所有老师的心里！我们一定会不忘初心，牢记身为人民老师的使命和责任，再接再厉，为石小灿烂的明天，努力奋斗！最后，祝所有的老师们：老师节快乐！第 22 页 共 22 页