《有关教育读书心得体会模板汇编八篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关教育读书心得体会模板汇编八篇.doc（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有关教育读书心得体会模板汇编八篇有关教育读书的心得体会模板汇编八篇读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真地做好记录，写写读书心得了。那么你真的会写读书心得吗？下面是WTT的教育读书的心得体会8篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。教育读书的心得体会 篇1在爱的教育意大利作家亚米契斯著这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出
2、来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深入感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些考虑，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌
3、”。我在阅读这本书时，常常考虑这样一个问题：爱的教育并非易事，我们老师应该怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教育“法宝”？我认为：第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和蔼心。因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心保护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心保护；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情；对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学；而教育者
4、首先是一个人道者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，老师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和根底。第二、在生活细节上关心保护成绩低下学生。关心学生是老师的教育素养和责任心的详细表现。我们要关心我们的学生，这关心不止局限于对学生物质生活和身体安康的关心，更重要的是关心学生的内心世界和学生的将来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、理解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而爱的教育正是老师把对学生的爱与关心表达在教育教学中的点滴小事情上，才对学消费生了深入的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我可以尽
5、自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与保护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常淘气的成绩低下学生，父母对他的一切很冷淡，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理会。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再成心捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深入地感悟到：从前我的严厉批评，我的屡次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，老师在生活中实际的、真心的去关心学生
6、，保护学生，却让一个差生迅速转变。爱的教育这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方式的指南。第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是老师热爱学生的详细表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。爱的教育读书心得体会5篇爱的教育读书心得体会5篇。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进展教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进展批评教育的时候，可以用严厉的语气和
7、措辞指出他的错误、指出他的缺点和缺乏、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生挖苦、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回忆我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都非常注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的缺乏。爱的教育一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜欢。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随意挖苦挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他
8、们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育气氛中安康成长。教育读书的心得体会 篇2我看完爱的教育以后，深受启发。作者亚米契斯，写他上小学四年级的生活。这本书有他和同学之间的友谊、师生间的感情。内容感人肺腑、扣人心弦，是风行世界的文学名著之一。最令我感动的是伦巴第的小哨兵(每月故事)。故事讲述的是六月的一个早晨，一小队意大利骑兵正在前进。他们看到了树林中有一个农舍，里面有一个十一二岁的少年。这屋子里只有少年一个人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下来。官兵爬到屋顶，向远处望，可是屋顶很矮，看不到远方。于是官兵让少年爬上树，看看远方有没有敌人。少年不一会儿就爬上了树顶。他往前看，看见有两个敌人，离这
9、儿只有半里路。官兵又让他看右边，他说：“墓地那边的树林里有东西在发光，好似是刺刀。突然一颗子弹飞了过来，落在了房屋后面。他仍然看左边的情况，官兵大声喊他下来。这时，又一颗子弹飞来了，这次更低了，声音尖利，从少年身旁掠过，少年吓了一跳。“快下来!”官兵又喊道。少年把身体左转，大声说：“左边，在教堂那儿，好似”第三颗子弹打断了少年的话，他从树上掉了下来死了。官兵把三色旗盖在他的身上，把他埋好了。看完了爱的教育，我是多么感动啊!伦巴第的少年为了他的国家，把自己牺牲。这多么伟大，多么荣耀，当第一颗子弹向他打来的时候，他仍然在树上看敌情，第二颗子弹飞向他的时候，他吓了一跳，但是他还在树上看情况，但是第三
10、颗子弹向他打来的时候，他中弹了。我为这个伦巴第少年的死，而感到惊讶。这让我想起了丘少云，他宁可活活被烧死，也不愿暴露自己，为了祖国，英勇无比。爱的教育让我深深的知道，在祖国需要我的时候，我应当奉献自己的一切，哪怕是最珍贵的生命。教育读书的心得体会 篇3寒假期间，我认真研读教育新理念、给老师的一百条建议两本书。从这两本书中，我认为普通老师可以读出人生道理，教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。作为一名平凡的老师，这另本书让我感动，更让我深思。一、用知识武装自己通过自学使我体会到作为个体的人必需要进展终身的学习，作为老师必须把教育看作是贯穿与人的整
11、个一生与人的开展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是老师的特权。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵敏多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为老师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，老师必须树立正确的教育观念，学习和理解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导理论；有了理念的更新，才能创
12、造新的教育方法，适应学习时代的要求。二、用欣赏的目光对待孩子曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人答复：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年答复说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉得惊讶，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻找什么？你就会找到什么！”确实，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以批评的态度看，你便会看到无数缺点。反观我们传
13、统的教育，多是为了分数的教育，从老师自我出发，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，老师的抱怨也就“顺理成章”了。而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的开展。我们的教育目的是培养幼儿全面开展由于个体差异，绝对意义上的全面开展实际上是不可能的。我的理解是指孩子的开展能为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分开展多方面的才能。何况，“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们老师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。这就要求我们老师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位成为幼儿学习活动的“欣赏者”。从这一角度出发，老师应
14、该尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他们的人格。同时，及时捕捉幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬，特别是对“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而获得事半功倍的教育效果。三、以问题为纽带的教学在教育新理念中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以问题为纽带的教学”。书中阐述到“创造始于问题。要保护和开展学生的创造性，首先要保护和开展学生的问题意识，进展问题性教学。”“美国学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教室。”“老师并不是以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深
15、问题的深度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的。问题才能在于学生，能不能以问题贯穿教学在于老师。”目前，在农村课程改革的浪潮中，老师们也迷失了方向，把握不住了重点，一学期下来不知道让孩子们学会了什么？懂得了什么？对自己教学产生了疑心，不知从何处入手。这不由得引起人们深思的是，教育的真正功能终究是什么？在文中，袁教授给予了答复。他提出教育的真谛在于“将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。其中包括两层含义。其一：对老师而言，学生致知的方法，求知的渠道，学会判断知识和信息，要比教给学生现成的知识重要得多。因为知识本身是多变的，不断更新的。其二：现代文明的成果并不能通过传授内
16、化成为人格，人格需要人格魅力的感召。那么，老师的教学行为直接影响到学生智慧、人格的形成与开展。这不由又落实到最根本的就是老师的教育理念，个人简历老师终究应该教什么，怎样教？通过学习了袁教授的教育新理念对我们真的收获不浅！常读书和常考虑，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的打破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目的，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。教育读书的心得体会 篇4爱是什么?在这个纷纭的世界，爱终究是什么?爱的教育
17、给了我们答案，下面是我的爱的教育读书心得体会。爱的教育采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的男孩的成长故事，记录了他在家庭。学校。社会的见闻，字里行间洋溢着对祖国。父母。师长。朋友的真诚的爱。爱是这本书的主旨，爱如空气，将我们包围，正因为他无影无形而被我们忽略。父母的爱，老师的爱，同学的爱，无时无刻不在我们身边。书中父母对“我”无微不至的关心，老师无私伟大的教导，生病时同学的关心陪伴让我们感动不已。在现代教育中，不管是学校教育还是家庭教育，“爱的教育”，都应该是其核心，是其根底。有了“爱的教育”，我们才会有纯真的目光去对待这个社会，才会已感恩的心态面对这个复杂社会中的一切。受过“爱的教育”的人，才
18、是安康的。完好的。合格的人，有这样的人组成的社会才是和谐的社会。相信读过爱的教育的人都会被书中所描绘的社会所吸引，我想，这应该是爱的教育的魅力之所在吧。教育读书的心得体会 篇5爱是明媚的阳光，温暖轻柔，给人以惬意的享受；爱是蔚蓝的大海，深不见底，光不见边。翻开爱的教育的篇章，品味它的字字句句，咀嚼它深入的哲理，我盎然发现，爱是如此博大。爱的教育是意大利作家，亚米契斯所著的作品，以少年安利柯的视角，将他成长中发生的深入之事一一展如今我们眼中。这本书中没有华美的词槽，没有搞笑的情节，没哟有突出的个人，但作者用他那富有魔力的双手，将“爱”这一字，表现的淋漓尽致，动人心肠。在我读来，书中并没有真正的主
19、角，也没有所谓的配角。书中的人物性格不一，特点不一，家境不一。他们形形色色，每天都在经历不同的事，同时也在做出多彩的选择。我默默读来，好似他们就是在我身边的人，他们一举一动，我都在静默中目睹，他们掌握着自己的命运，他们是人生的主人。书中围绕“爱”这一字，讲述了多个美妙的事情。安利柯与姐姐为家中生计所做出的牺牲；带病坚持为孩子上课的老师；与爱戴关心老师的学生；卡隆在失去母亲后，同学们对别人鼓励与帮助。亲人之间的爱，师生之间的爱，朋友之间的爱，我感同身受，觉得世界如此美妙！这本书没有拯救公主的王子，没有打败魔龙的勇者，也没有人人歌颂的英雄，只有普通的民众，普通的家庭小木匠、工人、老师、作家、学生。
20、他们是平凡的人，但爱却是他们变得不平凡。一个人的爱就萤火之光，却能指引人找到前进的方向，那千千万万的爱就能使一切变得更加美妙！爱很简单，却又不简单过去的我常常深思，到底什么才算爱？而今，我找到了答案。在朋友身体不适时，送上一句关心的问候；在父母感到劳累时，为他们捏捏酸痛的肩膀；在老师修改作业时，主动为他分担一些力所能及的事情。这些都是在日常生活中出现的人与事，但换做你，你是否真得这么做？微缺乏道的小事，其实包含着一个人的品德、修养、素质以及对将来的家庭、事业、社会的影响，所以爱是万物之泉读了爱的教育这本书后，我开场重新审视自己对爱的定义，爱很简单。爱是责任，使命的表达，爱是事发过后的原谅，爱是
21、心甘情愿的付出，爱是幸福的根，爱是恒久忍受又有恩慈。有些人不明白什么是爱，那是他们在理所当然的承受，与咄咄不停的抱怨中迷失自我，爱就是心，做个有心人吧！不要让爱你的人与你爱的人，发出“唉！”的悲叹。教育读书的心得体会 篇6我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个仁慈的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关心他的好朋友，时常鼓励他，抚慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经历。我看这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。这让我想起以前教导我的四年级老师，她长的非常漂亮，是一位新来的老师，他对我们很好，就像安利科的班导师一样的慈祥！老师非常温顺，但
22、生气时就非常在她教导我们的期间，我发现老师很少打人，她顶多只有念个几句而已，有时还因为被我们气到不知要如何教导我们。我记得有一次老师气到不知要如何开导我们，在课堂上发了非常钟的呆，她本来想大声的斥责我们，但她没有，只是一直跟我们讲道理，讲著讲著深情的泪水从眼框中留了出来，而我当时只想抚慰老师，心里也知道错了！从那一次经历中，我知道老师有多么用心的在教导我们，关心我们，就像安利科看到躺在病床上的老师一样，有多么感人多么温馨！爱的教育这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、眞的很有教育价值！最让我感动的是第九十四页伍蓝地的妈妈这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝
23、地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为珍贵的吧！这本书内容丰富，里面有许多很好的例子，让人觉得这本书具有非常高的教育意义，这本书让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间的关心，什么是父母永无止境的爱！这些都是具有很高的价值，我相信有了这些东西的人，一定是世界上最富有的人！希望这本书可以继续传给下一届的学弟学妹们，让还不知道什么是爱的人明白，爱有多么重要！有多么珍贵！教育读书的心得体会 篇7这本书是意大利人：德.亚米契斯写的，本书讲的是老师要把体育课从
24、室内移到室外，让学生做器材运动。因为书中的主人公由于身体不舒适，所以不能参加体育运动，所以他的母亲就去学校申请不让他上体育课进展体育活动。但是主人公克制困难，并在朋友和同学的支持和帮助下去操场上完体育课的故事。读这本书让我懂得了就算遇到了困难也不要退缩。更要努力加油、坚持不懈，才能获得成功。然后就是你的朋友还是身边的人遇到困难或者是有什么难言之隐，你都一定要支持他，关键的时候要站在他身边去帮助他。其实这样的例子我们身边也有，对于我来说参加工作半年了，体育课也上了半年了，碰到的学生也是不一样的。有的学生开朗，而有的学生就相对内向，个别的还很少和其他同学一起玩，作为老师的我都看在了眼里，我觉得应该
25、给他们更多的关心和帮助。他们如今还小，心理还很单纯，我应该更多的去鼓励，让他们知道体育能带来快乐，也让其他同学去和他玩。我觉得不管是什么学科的课，都应该是有爱，学生是课的主体，让学生喜欢上课才能是一节好的课，爱的教育才能更好。教育读书的心得体会 篇8在这学期，我读了爱的教育，这本书是由亚米契斯写的，让我知道了很多关于教育的故事，爱和爱。“爱的教育”描绘了一群精力充分、积极进取的青少年。有些是贫穷的，有些是残疾的，有些是沉浸在幸福之中。从出生到性格，他们都有共同之处对祖国意大利的热爱。真诚地爱亲朋好友。我们不可能无视老师每个月给小组朗读的“心理演讲”。这个小故事不仅使书中的人物得到了启迪，也使读
26、者产生了强烈的情感。在我们的教育面前，爱应该是教育力量的泉，它是教育成功的根底。阅读爱的教育，我进入了Enrico的生活，看到了他们是如何学习、生活和被爱的。在运动中，我发现爱情涉及到对生活的追求。夏季米安先生在恋爱教育翻译中说：“时间”教育没有情感，没有爱情，就像没有水的池塘。没有水，没有池塘，没有爱的教育。“在爱的教育中，它不止于此。”我想，“什么是爱？”“没有明确的答案，但我知道爱是没有限制的。”同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，对孩子的一丝不苟，家长，甚至是人们都曾经微笑着通过amway ko选择一本适宜的教科书，我知道什么样的爱是让学生们感到温暖，学生们当他们所爱的人。当他说：“
27、我在世界上没有别的家庭，但是你，我没有得意的人！”你是我的儿子，我爱你，请快乐！我不想惩罚你，请告诉我你的诚意！请在你们班做一个家庭，给我抚慰和荣誉！所有的学生都被这些话说服了。虽然我对这位先生不太老实，但我不知道我是否看到所有的学生都是同样的眼睛。两个学生同时犯错误，有时我凭直觉判断，然后毫不留情地批评我心中的坏人。但我不知道，受害的学生都哭了。也许在他们眼里，我不再是一个好老师。宽容和尊重学生，“只要你有勇气成认自己的错误，我就不会怪你。”这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否承受了惩罚。爱是一种感觉，是一种信念，
28、是一种追求，是不能用准确的词语来描绘爱的定义，但我知道，谁有爱，爱的心，生活必须充实，没有汉。同样，我们对学生的爱，不应该是居高临下的“平易近人”，应该是对我灵魂的爱，这种爱的表达是一丝不苟的，是真实的感情。当我们自然地给予学生爱的时候。学生不仅要把我们当成老师，还要当作朋友、兄弟、父母。分开情感，所有的教育都是不可能的，感情不能代替教育，当然，但是教育必须是感性的。简而言之，爱的教育是治疗创伤的良药，是开启学生心灵的钥匙。被爱的人知道爱，爱给人力量，给人温暖，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中有爱，许多问题可能在爱的温暖的水中溶解。我想传达给我的是一位温顺而温和的老师，他对我们的学生很严格，热爱语言。第 17 页 共 17 页