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1、有关幼儿园教研活动总结范本汇编有关幼儿园教研活动总结范文汇编7篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析p 的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是WTT为大家整理的幼儿园教研活动总结7篇，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园教研活动总结 篇1园本教研是幼儿园老师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园开展，加强园本培训。现将工作总结如下:一、高度重视园本教研工作假如说，老师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天
2、我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作开展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让老师成长于学习之中，开展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格老师逐步成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决
3、培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进展及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和方案，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的方案，列出培训的内容和安排，老师再根据总的方案制定出本班的园本活动方案。这样既指导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，催促老师自觉的完成学习任务。幼儿园教研活动总结 篇2一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回忆本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在指南的引领下，在园长的支持下，我们从本园实际出发，以幼儿园为根据，围绕期初，扎扎实实地开展
4、各项教研活动，现总结如下：一、教研气氛浓重，表达实效、高效。本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制度明晰严密。教研组工作阵容齐整，全体成员团结协作，认真参加每次的教研例会，坚持做到有备而来，不迟到、不早退。在每次的教研中老师们不仅充分发挥自己的才智和才能，尽力为幼儿园出谋划策，同时还主动参与各项观摩活动的课前准备，有的老师英勇承当教研组示范课任务(林彬、朱婷、东妹等)，有的老师承当每次例会的电子文档整理任务(小红、臻榕老师等)，不同成长阶段的老师都充分发挥自身的特长和优点，团组主人翁意识表达得淋漓尽致。二、以课促研，全面进步课堂教学质量。在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的根底上，本学期3
5、月初至4月初为期一个月的时间，我教研组继续深化园本教研专题 幼儿体育活动的有效教学策略研究 。本次教研活动分两步骤进展，先是教研组推出3节体育示范课，分别是林彬老师的大班活动 学做解放军 ，朱婷老师的中班活动 水晶宫 以及何东妹老师的小班活动 小鱼游水 。老师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织才能赢得听课老师的充分肯定。三个活动围绕 合理安排课堂构造 ， 正确把握目的设定 ， 创设宽松环境 ， 支持幼儿的真正兴趣与需要 ， 恰当、有效指导幼儿动作 等5个问题，为全园老师起到了良好的示范、引领作用。继体育示范课后，4月初，为期6个半天的实幼体育观摩活动在老师们紧锣密鼓的准备中拉开了序幕，共有14名老
6、师参与本次活动，没开课的老师也参加到教研中来，参与听课、评课，最后年段长组织老师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课例为载体，让老师们在观摩中分享、交流、反思，从中发现同伴的亮点，审思自己的缺乏，积累经历，在今后的教学中推进自己的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量的全面进步。三、在理论中寻找真问题，进步研讨实效。开展议题研讨是促进老师专业成长的一个有效途径，老师的理论知识积累、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决才能都能从中得以有力的培养和进步，因此我园一直都很重视这一教研形式。本学期，在以往的经历上我们进展改进，引导老师在日常的班级区角活动中去寻找真问题，解决新问题。结合本
7、学期开展的区角评比活动，我教研组组织了三次议题研讨，分别是4月份林武燕老师主持开展的 如何建立科学的阅读常规? ，5月份陈春华老师主持开展的 怎样引导幼儿做好观察记录? ，6月份何东妹老师主持开展的 幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。每次的议题研讨，无论是主持老师还是参研老师，大家都做到研讨前充分准备，研讨中碰撞剧烈，研讨后总结积累。由于议题研讨把方向指向了教学实际中的真问题，所以老师们都感觉收获很多，在议题研讨中也解决了一些难题，充分表达其实效性。四、强化理论学习，刷新教育理念。理论是一切教育行为的根底，因此，我们教研组很注重理论的学习。本学期，我们注重老师的理论学习，有方案地组织老
8、师学习指南，做到有准备、有记录、有研讨。每次学习，指定1名老师带读，其他老师做好笔记，学习后大家进展交流，并结合实际对其中的一些细节进展讨论，从而进步学习效率。通过学习，教研组老师对指南内容有了一个大致的理解，对其精神也有所领会。五、举行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。本学期6月中旬，教研组举行 实幼安康领域县级观摩活动 。县幼研室组织全县公办园及民办园老师代表共80余人参与本次活动。听课老师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班安康活动 我的小脚丫 和陈建芳老师执教的中班安康活动 运球 。两个活动精彩纷呈，亮点各异，老师先进的执教理念为听课老师留下深化的印象。小班活动注重为幼儿创
9、设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿进展足底触摸，获取深化、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立爱惜自己双脚的自我保护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在不断的尝试、探究中发现不同的玩球方法，指导中老师层层推进，对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调才能和合作意识得以有效的培养。在全面掀起学习3 6岁儿童学习与开展指南热潮的背景下，本次观摩活动意义深远，它不仅让听课老师明晰安康活动课堂框架构造，同时也让大家知道今后将如何内化指南精神并付诸于教学理论。综上所述就是本学期教研组的工作总结，当然在开展过程中我们也发现一些缺乏和忽略的地方。下阶段，我们将进展审思从而推进下学期
10、的教研工作。幼儿园教研活动总结 篇3公开教研活动承载着课改的新理念，它展示着老师对教材不同的解读程度，表达了老师教学艺术。公开教研活动作为老师专业成长的一个舞台，让老师在参与中学习，在参与中体验快乐。为此，我园于20_年4月21日有效开展以社会领域及情境数学为主题的研讨活动。首先在上午为我们呈现的是中班三位班主任以社会领域教学为主题的精彩活动，社会教育是和现实生活严密关联的教育，通过真实的社会事件和生活情境，培养幼儿的根本深灰生活才能和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。如何准确把握好社会领域的特质、有效地开展社会领域的教学活动呢？因此，三位班主任根据本班孩子的开展情况以及自身教学
11、出发做了精心的准备，充分利用现实生活，在生活事件、生活活动中利用一切可以利用的时机，让幼儿练习、理论；通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正表达了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。例如，中一班丁老师的甜蜜手语，残疾人的世界对于正常的孩子来说是个生疏的世界，他们是社会的弱势群体，需要社会的关爱和帮助。在此活动中通过学习一些根本的手语的动作让孩子有了聋哑人进展沟通，交流的欲望，并一步引导孩子时残疾人产生同情和爱心，知道关心帮助残疾人，感受学习残疾人坚强英勇，克制困难的精神，在整个活动中幼儿兴趣浓重，课堂气氛较好，中二班卢老师的遇到火灾我不怕，在活动施行中，采取“以幼儿的自主探究为经线，以
12、“观察、实验、讨论、制作、理论、资料搜集与共享为纬线”的方式进展探究活动。活动中孩子真切的体验到火灾现场紧张的场面，通过自己的努力及时的逃生、呼救、报警，它是探究火灾自救措施的升华。中三班谢老师的有用的交通工具通过情境导入，引导孩子学习积极动手操作，擅长考虑问题，寻求问题的答案，从中获得学习的乐趣。接下来，下午为我们呈现的便是中班三位副班老师以情境数学为主题开展的教研活动；活动中，三位老师都让孩子们在整个过程中受益匪浅，比方中一班袁老师开展的图形分割与组合，通过“坐火车”的情境游戏导入，使幼儿在兴趣盎然的游戏活动中，不知不觉地获得学习的经历与观察和比拟才能的进步，活动中，幼儿情绪愉快，积极参与
13、；中二班冯老师开展的有规律的排序，根据本班幼儿的开展程度，尝试打破传统的教学形式，把幼儿数学活动与游戏活动进展整合，把抽象、枯燥的数学内容变为有趣的游戏活动，以游戏情境贯穿活动的始终，引导幼儿在游戏和玩乐中初步承受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。中三班陈老师的数学辨识与计数，引导孩子们在游戏探究中感知。让幼儿在游戏中建立辨识与计数的概念；让孩子在情境中感受并发现物体的数量等，老师与幼儿有效地互动，清新、自然、幽默、开放式的情景教学让幼儿成为了活动真正的主人。教研活动完毕，在我园教研组爱爱老师的主持下进展了教学研讨活动，老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对中班一日的教研活
14、动进展了评教评学；我园的黄园长和罗园长听完教研组老师代表的评教建议后，也充分的给与了中班六位老师在教研活动中的肯定，第一，教学功底扎实，在教学活动的组织中，能运用教具学具、环境的影响以及纯熟的教学方法，展示了扎实的专业功底和较高的教学程度；第二，将纲要指南理念浸透到教学环节中，教学方法丰富多样，轻松快乐！寓“研”于乐的方式打破了以说为主的传统形式，进步了教研者的主人翁意识，发挥了教研者的积极性，充分表达了教研活动的意义与价值，为如何有效开展教研活动起到了很好的示范带头作用！为此，中班本次的教研活动优秀课例也因此脱颖而出：通过这次教研活动，一方面老师们有所收获，提升了自身的业务程度，另一方面强化
15、了幼儿园良好的教研风气，很好地促进了老师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，实在进步了教育教学程度，从而促进幼儿园的开展。幼儿园教研活动总结 篇4本学期在领导的关心信任和同事们的帮助支持下，我担任了大班音乐教研组长职务。光阴飞逝，大班上学期的音乐教学工作转眼完毕了。在杨主任的精心指导和带着下，在本组三位老师的共同努下，本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：一、努力学习新方法，带着本组老师共同进步教学程度。本组老师都是年轻人，富有朝气的袁老师，对工作充满热忱和激情，教学程度也明显进步。刘芳对待教育工作认真好学，音乐教育目的完成较好。我们三位老师认真对待每一次教研活动，认真做好
16、每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常阅读学前教育网站，查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同进步音乐教学活动质量。并在杨主任的带着下屡次组织音乐教研活动，共同讨论好的教学方法，取长补短，共同进步二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形式。本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿分组进展区域活动，让我们没有一直没有时机深化开展的集体舞教学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动中，幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、根本步伐“十字秧歌步”后，我们充分利用区域活动时间，分组带着幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步
17、，因为区域分组活动个别指导到位，我们班级孩子的根本呢步伐掌握到达百分之95以上，同时，孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。老师在区域活动的开展中，明晰地关注到了孩子的开展程度，并创设性的环境材料促进幼儿进一步开展，我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进展整首歌曲的系统动作创编并完好表演做为音乐老师的我们是真正感受到了区域活动的优点。同时，本学期的教研重点是集体舞教学，我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课瓷碟舞，给了大家一些启示幼儿园音乐教研活动总结4篇范文工作总结。活动中，老师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪，并结合节奏图
18、谱、队形图谱的使用，组织活动过程中老师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的比照，掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形，并尝试单圈变双圈。进步了幼儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。幼儿园教研活动总结 篇5我国目前的社会构造和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿安康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我
19、园开展教研活动的参考与根据。纲要中对幼儿老师主角的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选取。新纲要鲜明地表达了“以幼儿开展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进展了一系列的教研理论活动，九月份，本人参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一齐学习新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学方案。每位老师在制订教学方案的过程中，重视对幼儿各方面潜力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整
20、合，老师的方案都充分表达出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带着下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也用心参与了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届“_杯”评优课比赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析p 幼儿特点，制定实在可行的教学目的，准备充足的活动器具，教育既表达出根底目的，又表达了开展目的。本次教学活动是“科学”学科。所以许多老师的课都充分表达出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选取与设计充分表达了全新的教育理念。在活动过程中，老师能用心引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察潜力、动手潜力的培养，老师透过讲解、示范、表演、提问、游
21、戏等手段，激起幼儿对科学探究的浓重兴趣。老师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，教育活动目的边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用开展的目光对待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，老师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析p 与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教育教学经历毫无保存地奉献出来，真诚地提出了许多意见和推荐。评优完毕后，推选出了获一等奖的_英老师参加市评优课科学学科说课比赛。幼儿园教研活动总结 篇6教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。科教促教、科研兴园是幼教开展的新理念。本年，我园教科研工作以贯彻规那么精神、纲要精神为指南，全面施行素质教育，促使
22、幼儿全面开展和主动开展。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论行为，进步老师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已获得了初步的成绩。现就将今年的教研工作做一个总结。幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的才能，开学初，课题组带着老师学习纲要，把握纲要中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神本质，让老师理解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近开展区与其关系
23、，制定合适本园幼儿的方案。如何科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园、天天读句栏、图书角以使幼儿身临其境感受阅读气氛，激发阅读兴趣。第二，通过观摩、听课的方法来理解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善教育理论的作用。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进展阅读才能和兴趣的培养。另外，各班还通过家园联络，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的才能。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也进步了老师布置环境、组织教
24、学、设计教案、随机教学的才能，进步了老师的整体素质。两年来，我们认真贯彻全精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心开展规律，关注幼儿的个性差异，特别在开展趋势上、学习方式上、智力构造上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了开展和进步幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。当然，幼儿英语口语的进步也能促进语言表达才能的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学理论中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断进步老师的英语教学理论经历。西方的教育家
25、杜威说过：儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致进展着书画教学研究，也总结出一套合适我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。在获得成绩的同时，更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在兴趣老师的指导下，积极学习，热情探究，为今后的成长奠定良好的根底。由于我们深化的进展教科研工作，使得我园老师的整体素质有了明显的进步。总之，本年我们获得了一定的成绩，但也存在着一些问题：由于本年忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到
26、一定的理论高度。以上只是我对本年教研工作方面的一点总结。为了使我园成为_市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作理论。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新，继续开展早期阅读、英语教学的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。幼儿园教研活动总结 篇7一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实。本学期我们根据新纲要的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目的，以及36岁儿童开展规律的理论根底开展了一系列科学研讨活动，引导老师在学习与反思的理论中，不断探究和积累教育经历，进步老师的教育教学程度。全园上下积极的投
27、入与教研活动理论工作中有效地推动了幼儿园的开展，获得了一定的成绩。教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。所以我园除了抓政治、业务才能以外，还调动幼儿园的每一位老师的积极性，投身于教研活动中去。通过各位老师的努力，钻研，本学期的教科研工作已接近尾声。现做一个简单的小结：一、细抓教育常规管理，优化一日活动组织。1、幼儿园领导组织老师学习了幼儿老师行为标准和36岁幼儿开展规律，加强了对班级常规老师常规的检查工作。期初各班根据本班幼儿的实际情况，制订出了实在可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为经常性的
28、工作，杜绝了各种平安隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成了良好的班风和园风。各个班级老师结合幼儿的开展程度，制定了学期科学教育活动的专题方案，学期教育方案，学期班级管理方案，在日常月、周方案中做到有目的施行教育方案，以课题研讨为切入点。老师们围绕课题教育内容，不断探究。如大一班老师狠抓幼儿常规，每名幼儿都能有序的进展各项活动，得到幼儿园老师们一致的好评。2、环境的教育功能，能更好地促进孩子个性的开展。我园经常对班级主题环境、活动区角、自然角、家长园地等环境创设进展全面的检查评比，做到环境与主题教育同步，主题环境与课题研究相交融，真正让环境成为孩子的第二个老师。例如大2班教室主题墙面的布
29、置别具风格，把孩子的粘贴作品进展美化后进展张贴，效果特佳。中一班的区域环境真正表达了幼儿为主的原那么。让环境走进班级，走进孩子的世界。3、考核细那么标准老师教育教学常规，本学期狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细那么，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查催促工作，并进展一月一次的考核评分，期末作为老师教学工作考核的根据。二、加强园本教研，深化课程建立、进步老师组织活动的质量1、本学期老师按照纲要精神，以36岁儿童开展规律为根据，选择合适幼儿年龄特点及符合幼儿生活经历的、符合时代特征、有一定挑战性、幼儿感兴趣的教学内容充实到我们的园本课程之中。老师们在组织活动时认真设
30、计教学活动，做好每节课的课前准备，利用现有的教学资为教学内容效劳，在教学过程中尽量采用多种教学手段，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原那么，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展。例如大班的课题研讨美术活动得意的纸盘娃娃，老师们通过一课二研的形式，讨论出有效粘贴各种材料的的方法以及让幼儿能承受的教育方法;中班年级组在课题研讨中通过农村的芦苇花为材料让每一个幼儿都尝试到了毛茸茸的小鸡形象的粘贴，体验到成功的愉悦感;小班组的漂亮的花朵不仅让孩子们学会了碎纸片的粘贴技巧，同时也体会分色粘贴游戏活动带来的快乐情感。2、充分发挥年级组的作用。一方面我们按时按方案且有效地开展年级组的各项常规
31、性教研活动;另一方面继续开展各年级组的集体备课工作，在原有工作根底上要求老师熟悉教材后进展说课，然后进展集体讨论，使老师做到心中有数，进步集体备课的质量。例如十月中旬开展了“同课异构”的赛教活动，曹瑜、曹雪琴、袁伟琴、黄芳、陈娟等老师积极投入参赛活动;黄老师代表参加了区里的赛教活动，并且获得了优异的成绩，参加了市里的三优课赛教，并获得三等奖;十月、十一月、十二月份分别开展了小中大课题研讨活动，在活动中老师们献计献策，进展剧烈的讨论，使活动不仅有效地进展，且每位老师的业务才能得到了进步。3、家长工作是幼儿园的重要工作，为了让家长理解自己孩子在幼儿园的表现，更加放心把孩子放在幼儿园学习、生活，我园
32、在十一份向全园的家长开展了一次家长开放日活动，通过让家长观看孩子在园的半日活动，理解到孩子在幼儿园学习哪些内容，家长在家应该怎样帮助孩子更好的培养良好的习惯，有了明确的认识。同时对老师的教育给予充分的肯定。4、为了促进学区与学区的交流，更好的进步教育教学的开展，我园在12月15日对学区开展了一次区开放活动，由陈琰老师和袁伟琴老师向各位领导和同区的姐妹们展示了我园的课题活动，得到了领导的一致好评，并根据我园的活动提出了相应的意见和建议。三、加强课题研究，积极进步课题施行程度这学期我们把课题研究与幼儿园的工作严密结合起来，凸显在粘贴活动中促进幼儿各种才能有效开展地研究主题绕课题活动的开展，我们做了
33、以下的工作(1)园长及骨干老师带头走出去，参加省、市级的各种课题培训，回来后及时组织老师学习。(2)每月组织一次科研例会，汇报交流课题研究情况。(3)课题组成员按时上好研究课，并及时对研究课进展交流、研讨(4)课题组成员撰写与课题相关的个案分析p 和理论摘录。(5)每学期搜集、整理一次课题过程性资料。(6)每月老师针对本班的课题写一份课题小结和反思。以上是我们对本学期教科研工作方面的一点总结。为了使我园真正成为优秀有特色农村省优质园，在以后的教科研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作理论。我们全体老师将努力拼搏，不断探究，不断创新，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。第 21 页 共 21 页