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1、有关幼师年度总结2022关于幼师年度总结三篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是WTT整理的幼师年度总结3篇，仅供参考，欢送大家阅读。幼师年度总结 篇1伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一年，如今，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次分开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，
2、让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。一、教育教学方面：在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进展教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据纲要的要求，分析p 本班孩子情况，认真制定了学期方案，备好每一个活动。先后完成了各科的教学方案，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经历，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育幼儿园教育。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的开展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工
3、作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进展 交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里安康成长。二、常规方面：我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，保护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助别人，并提供时机让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进展指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步，但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。三、家长方面：平时，我总
4、是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，理解幼儿在家的表现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同配合，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所效劳。四、保育方面：对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节开场着手，一视同仁。天气变化时，及时为幼儿添减衣服，进步幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。五、平安方面：通过不同的形式进展平安教育晨间谈话，随机教育，游戏情景化教育等等，一个
5、学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热情对待工作。时刻以“爱生敬业，老实守信”的口号严格要求自己。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。幼师年度总结 篇2忙繁忙碌，一年接近尾声。紧紧张张，学期快要完毕。匆匆忙忙中，不禁蓦然回首，这一年中，每一个孩子、每一桩小事、每一点成绩、每一分快乐、每一张笑脸、每一丝惆怅，一切如过电影般历历在目。可以说，这一年是辛劳的，因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着老师们的汗水;也可以说，这一年是快乐的，因为我们满怀着希望、饱含着热情在繁忙与辛劳中感受着别样的
6、快乐。临近年关，总结如下:一、勤力共勉，德馨向荣这一年我在加强政治学习，进步自己思想政治素质的同时，努力树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。并以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作。凡事多考虑别人，照顾别人的感受，工作期间尽量不请假、少请假。关注幼儿的成长与开展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断进步观察、分析p 、反思幼儿一日活动的才能。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。通过形式多样的
7、活动，促进幼儿全面素质的开展。积极探究教育教学新方法，关注幼儿不同的开展特点和潜质，关注幼儿不同的开展需要和才能倾向。用爱温暖、保护每个孩子，促进孩子身心安康、富有个性的开展。二、缘分使然，并肩作战。相遇是种缘分，尤其能配合默契、并肩作战，不仅能让工作事半功倍，而且互相之哪能也能学习进步。本年度上学期我和庄娜老师一个班，共同带着我们班48名幼儿，历经春夏，展开了这一年的教育教学生活。尽管庄老师怀孕了，但是工作照旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下，她挺着大肚子跟我们一起加班加点，任劳任怨并且在我们的研修期间，自己带班差不多一个周的时间。在她身上我感受到很多，学习了很多，也收获到很
8、多。于是在新纲要精神的指导下，我们齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个幼儿在这个学期中获得了不同程度的开展。本年度下学期我和赵淑媛老师一个班，共同带着我们班39名幼儿，历经秋冬，开展了这一年了的教育教学工作。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习，在赵姐的身上，我学习到了大度、开朗的品行，也学习到了认真踏实的工作作风。在这个学期进展区域活动的创设中，我们携手并进，集思广益，努力创设良好的区域环境，让孩子们在环境中可以潜移默化得到不同程度的开展。三、保教并重，因势利导。本年度上半年我班共有幼儿48名，男孩26名，女孩22名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程
9、度的进步。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾别人的意识与精神。孩子们开场有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的才能大大进步。学习中已初步形成数概念，能较好进展按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能较完好的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面获得较好开展。缺乏之处在于个别幼儿规那么意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制才能弱
10、的问题较为突出，局部幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往才能和生活自理才能加以进步。因此针对孩子们的特点，我们有针对性地展开了新学期的的保教工作。结合搬新园，上半年初我们把才能培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在日常生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识，创设安康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的开展。本年度下半年我班共有幼儿39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼儿是之前中一班的孩子，15名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比拟大，但是经过这半年的学习和生活，孩子们都可以有所进步。主要表
11、现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣，有明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了良好的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾别人的意识与精神。孩子们有了各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的才能大大进步。学习中已初步形成数概念，能较好进展按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能完好的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等。在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面获得较好开展。缺乏之处除了以往的现象外，再就是个别外地幼儿因为没有连续地进展幼儿园生活，导致了自身各种
12、习惯不够好，这就导致了一些幼儿模拟坏习惯的现象，这对我们的保教工作带来了很多不便。因此我们在一日生活中，以多种方式加强引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。创设安康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能。为了增强幼儿的体质，这个学期我们开设了我的小小记录墙面，让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情况，从而既锻炼了幼儿体质也培养了幼儿的观察记录才能。这个学期我们除了按照省编教材进展幼儿用书以外，我们
13、大班还重点进展了单韵母、声母、10以内加减法括号题的学习，让幼儿为上小学做好准备。四、生活培养，常规加强。这一整年，在生活教育方面，我们除了秉承以往的快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。可以有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道平安的根本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。饭前便后可以主动的按洗手六步骤正确的洗手。安静进餐，安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，保护公共卫生。知道
14、天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动等根本的生活常规。上半年我们还结合幼儿在园生活自理情况，开展了“我是家务小能手”的家园互动生活自理活动，在家园携手的教育气氛下，自己的事情自己做，自己的事情学着做，不费事别人成了孩子们在生活中自理的原那么。通过活动的开展，孩子们在家刷碗、扫地、倒垃圾、叠被子、整理衣物等成了生活常态，并且有的孩子还开场尝试自己做饭。活动促使了孩子们自理才能的进步。下半年我们通过家园开放日活动、元旦家园开放日活动，让家长在幼儿园里观摩幼儿的一日生活，从而进展家园同步教育，让幼儿可以在共同教诲下得到更好的进步。在教育教学方面，今年上半年我们引导孩子们积极参加早操锻
15、炼活动，增强体质。坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言开展才能。培养幼儿大胆、英勇的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探究周围环境。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。积极参加户外体育活动。游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书，学会自己修补图书。做好值日生工作，做好老师的小帮手。学习跳绳
16、，掌握跳绳的技能等。此外，我们还结合主题活动，结合幼儿园的传统文化特色，在清明节结合本地清明节吃鸡蛋、烧饼的风俗开展了创意蛋壳蝴蝶的活动;为让幼儿理解造纸的过程，知道纸是中国古代四大创造并知道节约用纸，还开展了造纸小工坊的区域活动;为了让幼儿理解扇子的由来，理解不同形态的扇子，我们还开展了纸扇小工坊的区域活动供幼儿操作学习。而今年下半年我们在更一步注重幼儿的教育教学的同时，更加注重区域活动的开展，幼儿的小组学习、个别化学习的开展。我们班级内设置了创意美工吧、休闲益智吧、小小图书吧、我的小小发现、我的小小记录、滋滋生活吧、奇妙建构吧、欢乐表演吧以及宝贝摄影城这些区域活动，每个区域都有相应的环境布
17、置，幼儿的活动规那么。在特色区域里，每每幼儿都是倾心玩耍，不亦乐乎。美工区里，孩子们学会了线描画、水彩涂鸦、创意涂鸦，尝试了编织、点画、各种手工制作，在益智区和操作区里，通过制作小书的形式孩子们稳固了对教学内容的学习，实现了个别化学习的开展。在图书区里，孩子们的连环画制作更是引人入胜。表演区还有摄影城的化装室，区域活动的时候，孩子们更是络绎不绝。五、紧张六一、繁忙新园为了加强幼儿园的对外宣传，积极引导农村家长的幼教思想。上半年最紧张、最劳心的要数六一儿童节了。从学期伊始就进展了操舞的训练、六一节目的选编、排练。为了能让孩子们得到最为充分的展示，我们选择了牙牙与泡泡、babytree难度不一合适
18、不同层次幼儿的节目。此外，为了保证六一的顺利进展，我们都不思劳苦地加班加点排练新女性文明三字经，终于经过不断地学习排练，孩子们在六一演出时得到了家长的认同，老师节目得到了家长的一致好评。在此期间，我班的刘丹云小朋友还参加了幼儿园组织的故事大王比赛，并在全镇比赛中获中班组第一名。搬新园是一个特别辛劳、漫长的工作。从满园的砖瓦砂砾、破败混乱，到井井有序、温馨整洁;从满教室的尘土飞扬、不堪入目，到一尘不染、锃明瓦亮;我们经历了园所内搬砖、刷墙漆、涂涂料、刷油漆等工作，还经历了教室内不知其数的扫拖蹭擦。为了能让孩子们尽早进入新教室，享受更好的学前教育，我们在加班加点清扫教室的同时还进展教室环境的布置，
19、区域环境的设置。今年上半年，在经过众人的群策群力，我的略微设计薄力，大家齐心合力将幼儿的24节气大窗花完工。并且在暑假的时候，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗饰和北墙壁的创设。因此幼儿园的每一个角落都飘洒着老师们辛劳的汗水。六、区域活动，初见打量为了进一步贯彻落实3-6岁儿童学习与开展指南，改变本园以往大一统的集体教学为主的课程施行形式，推行在一日活动皆课程的课程观念下的多方式的课程施行架构，今年下半年，一方面为参加全市区域活动展评活动，一方面为进步中心园的区域活动组织程度，全园齐心协力以山东省幼儿园课程指导老师用书的课程定位、课程理念、课程架构、课程施行为导向，以保活动区活动为幼儿园园本课程
20、的重要组成局部为目的，以本园的实际情况、开展背景为基准，充分挖掘课程载体，从全园脉络出发，整合共生课程，进展了幼儿园区域活动的常态化开展。很荣幸进展了此次活动的规划、后续制作、录音等局部的工作，为了顺利完成此次展评视频的制作，我加班加点，不辞辛苦地进展每一步的规划，最终终于在大家的齐心合力之下，完成了这个艰巨的任务。而此次全区域活动，我们因地制宜，推陈出新划分区域;整合共生，实现区域活动的常态化开展借助新园综合活动室的优势，幼儿园将整个区域实行动静别离的形式，以确保以课程为载体，实现课程的整合与共生，常态化开展。静态的活动区设置在各个班级的活动室内，包括阅读区、益智区、美工区、生活操作区。北面
21、的大走廊整个区名为岁月艺术走廊，整个区域的窗饰创设的是具有传统文化气息的24节气，加之北墙上幼儿各个年龄段的特色照片相照应，这既具有时间流淌的气息又能表达传统文化的幼儿园特色。并且走廊内的南墙上，每个班有俩个区域，一个区域是用来贴示幼儿的活动作品，一个区域是用来进展墙壁艺术的。例如:小班的拓印、中班的滚滚乐、大班的编织和墙壁涂鸦。其次，走廊的东西和保健室还分别设置了娃娃家、小银行和小医院的角色游戏区域。东部的走廊名为华夏智慧长廊，借助于走廊不经常使用的因故，这个走廊设置为科学区，是全园不同年龄段共用的区域。除了材料投放的丰富之外，整个走廊的东墙墙面结合课程资进展了课程资料的张贴。从而让孩子在耳
22、濡目染中感受科学的存在。动态的活动区全部放在综合活动室内，包括表演区、音乐区、建构区。在以上所有常规区域开展的同时幼儿园还根据园本特色在综合活动室内开展了适时的中国风文化区。材料投放，激发幼儿内在活动动机区域活动材料是教育目的的物化与体验，是影响幼儿区域游戏质量的关键因素。幼儿的区域活动中很大程度上是在与材料的互相作用的中获得开展。而老师通过对材料的合理投放实现幼儿在区域中的隐性指导。突出以下几点:从而幼儿区域活动的开展为幼儿提供了自由选择、自主展开、自发交流的活动过程，从中幼儿的自主体验更为强烈，专注敢于探究尝试的愿望更加明显，创造力表达更充分，幼儿的合作交往更显主动积极，表达了幼儿自主活动
23、的本质特征。七、平安卫生，家园共育平安永远是幼儿园工作中的重中之重，因此在平安卫生方面，这一年来我们配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的安康。值班时做好晨检工作，把好晨检的第二道关。做到经常开窗通风，保持教室空气流通。继续对幼儿加强平安教育，进步幼儿的自我保护才能和意识。晨间接待时，注意幼儿的安康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们分开自己的视线。晨间谈话或教育活动时，教育幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品，不将手指放在门、窗处，以防夹伤;入厕时不推不挤;来园要与老师互相问好，不在园内其他地方逗留;离园时必须与老师道别，
24、并说明来接者的身份，不跟生疏人分开或擅自离园;识别特殊号码的用处(如110、119、120);遇到危险时，教育幼儿学会躲避;多做力所能及的事，学会自理;在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室;教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞。注意带刺带骨食物平安;教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等物品)，要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。户外活动时，教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品进展游戏(如:剪刀、玩具等锋利物件)，游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅
25、自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人;稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外;注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞;活动时老师一定要在旁边看着，不让一个幼儿分开自己的视线范围;排队集合时，不让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞等。家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是进步教学工作程度和促进幼儿安康、协调开展的重要保证。我们在加强家园联络途径，进步教育合力的同时，分别创立了家园qq群，让家长及时理解幼儿园工作，并可以亲密配合，使家园工作得到进一步改良。并且我们还利用 、面谈等形式与家长多沟通、交流，以获得家长在工作上的支持
26、。对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联络，共同进展配合教育，使其安康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。本年度我们共进展了3次家园活动，上半年的庆六一联欢活动，下半年的家园开放日活动，这些活动均宣传了幼儿园的先进教育理念，让家长认可幼儿园老师的工作。宣传了指南精神，有效地预防家长小学化的观念。让农村家长认可幼儿园的区域活动，认识到幼儿个别化学习的重要性。增进了幼儿与家长之间的亲子联络，通过一系列的活动让家长和幼儿互动起来。在玩玩乐乐中感受幼儿园教育的潜移默化，增进亲子情感。使家长在参与幼儿的庆贺活动中
27、，获得更多幼儿在园情况的一些信息反应，从而更理解和支持幼儿园的工作。并通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造本园的良好形象。八、认真培训，充电学习。为了提升自己的专业素养，不断更新学前教育理念并能内化为自己实际教育教学手段，本人上半年先后参加了一系列专业培训。从幼儿园一日活动标准化细那么的学习，到区域环境创设的指导性培训，期间还经历了去东营学习读书活动，还有全市组织的教学比赛听课活动，去烟台的听课活动，以及学期中去老师进修学校的师德培训活动，学期末的远程研修培训活动。通过这一系列的活动，感觉受益匪浅，感触很多。在不断认真学习的同时，自己的专业素养也得到了相应的进步。下半年主要是跟随局领导赴龙口进
28、展区域活动的观摩。此行我们参观了龙口实验幼儿园的博士部、松韵部、东苑幼儿园三所颇具特色的幼儿园。此次观摩我们抱着学习的心态去网罗、空杯的心态去感悟每到一处都用火眼金睛抓亮点，相机多拍、多记录，以便带回消化学习，大家本着.取人之长，补己之短的心态，在不断学习反思、借鉴迁移中学以致用。这让作为一名幼教工作者的我，深深感受到适时适度调整好自己的教育思想和观念，进步自身的艺术修养、理论修养，面向将来，用开展的目光对现代幼儿教育审时度势的重要性。九、些许成绩，不忘初衷本年度本人在点滴中不断踏实奋进、在挑战中不断努力成长，因此，有付出必将有回报。上半年的全市读书活动论文比赛中，本人的论文获得市一等奖并被推
29、选到烟台参加比赛。自制教玩具一百板多米诺骨牌参加全市幼儿老师自制教玩具比赛并获奖。设计了幼儿园的24节气窗花，并获好评。在老师节期间，荣获全镇优秀老师的称号。在今年的远程研修中，有一篇文章被指导老师推荐。下半年筹划了幼儿园的区域活动展评组织与后期制作。参与了全市幼儿园老师“有效提问与回应”教研的后期课堂实录以及观察记录活动。本年度发表各类文章共计20余篇，均发表在山东学前教育信息网，中国幼教网等幼教网站。并对幼儿园的信息发表做了有效的汇总。工作期间，见缝插针，协助柳主任进展一些托幼行政工作。尽管有些成绩，但是我仍然不骄不躁，踏实奋进。并在今年小学的义务献血活动中，主动献出自己的300ML献血，
30、献出自己的一份爱心。虽然第二天就是家园联欢会活动，但我并没有因此回家休息，而是仍然坚持在岗，并成功完成了家园联欢会。十、美中缺乏，再接再厉回忆一学年的教育教学生活，有付出、有回报、有成绩、也有缺乏。因为孩子多的原因，上半年的六一节目班里48个人只照顾到36个，还有12个孩子们能在六一节活动的舞台上得到展示。因此在今后的教育教学工作中要按照不同孩子的层次进展节目的删选排练，做到每一个孩子都有展示。再就是在今后的教学活动中，要注意组织好孩子们的离园活动，放学之前检查每一个孩子是否有一些不容易觉察的伤痕，以便及时跟家长沟通。防止孩子们回家家长再打 询问孩子的情况。尽管存在缺乏，但在今后的学习生活中，
31、要及时反思调整，找出工作中的疏漏，进而更好地面对生活。调整好自己的心态，快快乐乐地来迎接每一个日出日落，踏踏实实地干好每一件琐碎的小事。希望自己可以在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长，也满怀憧憬，希望自己点滴的努力能给予孩子们有点儿不一样的将来。幼师年度总结 篇3我是一名普通的幼儿园老师，我今年带的是小班，工作起来非常的累，幼儿年龄太小，自理才能差，老师有时真的象保姆一样，小班幼师个人总结。孩子太吵时，我也会心烦，但看到他们天真的笑脸时，我又很快乐，日子就在这样复杂与简单的重复之中度过。回忆虑与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子
32、，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地理解。确实，虽然有时也会因孩子的淘气而抱怨，因他们的不听话而失态。因为工作的繁忙而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩
33、子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿老师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理才能也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理才能都大大的进步很多，比方原来大局部孩子经常穿错鞋子的情况，如今已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况如今也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。
34、一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾可以独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等、懂得友好相处，在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中老师要做到标准、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与理论，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进展观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。在共同性活动中，我们开展了快乐的幼儿园、开心果园
35、、淘气小动物三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、方案性、动手才能等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、_、开放的教育环境中各方面才能均得以进步。他们可以大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。作为新世纪、新时期的老师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的实在转变才能确保教育改革的持久和深化。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的开展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心
36、中。如何将课程有机的整合浸透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深化学习、讨论才行。在家长工作方面，本学期我利用 访问、家长会等形式，经常与家长进展沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进展随机谈话。不仅让家长及时理解孩子在园的表现，也为我们进一步理解和掌握幼儿现状并有针对性的进展及时教育提供了有利的前提。而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿_服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长获得联络，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们可以身心愉悦、安康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“模范爱生老师”称号。我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决，力求把日后的工作做得更好！争取做一名更加优秀的幼儿园老师。第 22 页 共 22 页