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1、教诲处年终总结教诲处年终总结 篇1本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教诲处努力贯彻根底教育课程改革纲要，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建立和教学常规管理，促进了老师队伍建立。教诲处组织老师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极理论课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生效劳，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面进步了教学质量。教诲处努力落实上级领导精神，在校长的正确方的案，。欢领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合。地安排课外活动，
2、丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、安康开展。现就以下几方面加以总结。一、加强师资队伍建立为进步老师业务素质，我们从加强老师理论学习和个人根本功训练等多方面入手。1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进展新课程培训，并参加大课堂视频学习。2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教育杂志，让老师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写12篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，根本上做到人人都有时机。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教
3、研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，深化课堂理论，使年轻老师快速成长起来。4、学校对教研组的教学研究活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年老师给予课堂教学指导，积极提升青年老师的课堂教学才能；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。5、本学期开展了许多教学教研活动：老师的校级公开课；组内老师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活
4、动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化本学期在教学常规方面，教诲处加大了检查管理力度。1、本学期四次对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进展认真检查，及时公示记录并反应本人，每次检查结果作为考核的根据。从抽查效果看，许多老师能根据实际情况进展备课，内容详实，并每课做到有教学后记，到达规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现户俊良、张洪硕、。霞、王梅梅等老师的备课质量有了较大的进步。刘娟等老师备课课时量充足，王志民、王全义等老师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时
5、，通过检查也暴露出了一些问题：局部备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教诲处组织老师对各科试卷进展认真的分析p ，要求老师针对试卷中暴露出的问题提出改良措施，调。教学方案。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较。想。2、加强早自习、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进展古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进展值班和辅导学困生。3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反应，特别是综合课的课堂，在学期完毕期间特别关注。4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，理解各位老师最常态的最真实的
6、课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的才能、素质开展为主，提出反应意见，讨论如何构建有效课堂。一定要让老师把四非常钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该老师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒老师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反应情况挺好。5、教诲处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，老师在创立工作中，各方面的素质也得到了进步。大家能围绕如何走进新课程进展理论研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。老师们能深化钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥老
7、师的特长优势，丰富学生的课余生活，开展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织老师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有方案，有记录，有成果展示和汇报。三、教科研引领，提升学校品位1、在教科研成绩方面：本学期认真组织老师参加各项评比活动，通过各位老师的努力工作，获得了很好的成绩：1在市、县论文、案例评比中我校的张素芬等10多位老师分别获市、县奖；高灿荣获县“教学能手”称号，总的来说成绩喜人。2加强老师的培训和继续教育工作。本学期教诲处鼓励、支持青年老师参加高一层次学历进修，不断提升我校老师学历和知识构造的层次。2、组织、
8、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面开展1组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。2组织全校师生参加学县播送操比赛荣获二等奖。四、今后工作的设想与反思教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必需要有新打破。在此就下学期的教学工作拟定如下改良意见。1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的根底上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、化方向。的。开展。进一步合。配置现有资，促进薄弱学科的开展。继续构建老师开展平台，加强校际的交流和合作，促进青年老师的快速成长。2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年老师培养工程。
9、3、根据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细那么，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生开展，促使学校教学质量的提升。回首过去，成绩可喜，面对将来，压力宏大。我们想信，在校长室的正确方的案，。欢领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划20_年的高庙小学教育，力图变革，创造新的辉煌！教诲处年终总结 篇2本学期在上级教育主管部门、校长的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，深化教学
10、一线，为老师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和进步学生的创新精神和理论活动，全面进步教学质量。一学期来获得了令人较为满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：一、工作回忆及获得成绩1、积极组织老师深化学习各科课程标准、义务教育法和教学常规管理意见，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论，进步广阔老师的教科研理论程度，使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。并且大力开展了学习各级优秀老师活动，进步了老师们的职业道德感。2
11、、积极开展教研活动。(1)积极组织参加校内外研讨课。本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课;组内老师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。这学期数学教研组派出了肖娜老师参加区级优质课比赛，李慧老师进展了片区活动优质课展示，成绩和效果都很理想。(2)努力开展全校性公开课活动才能。本期教诲处组织了屡次有针对性的公开课活动，由教诲处主持，就教学中遇到的某些教学难点的打破展开学习讨论，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程
12、度上，进步了老师们的理论知识和实际操作才能。(3)学校领导深化课堂听课，老师互相听课。教诲处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮。特别是本学期学校大多数班级开场较为纯熟的使用电子白板进展授课，大家实实在在地在创新领域研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，进步了教研组的凝聚力和科研才能。3、理论指导理论。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于理论当中。4、抓常规，促进管理更加标准。(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们要求老师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有
13、效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教诲处对各老师的教案进展了每月一检。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。(3)抓作业修改。本学期学校对老师的作业修改良行了新的考评方法，进步作业修改的要求，加大了鼓励措施。教诲处对各科作业修改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，修改不够认真及时，马
14、虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用口头形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大局部老师还是认真的，可以针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。(5)抓教后反思。课程标准要求老师要及时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性
15、。要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要及时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达进步自身教学程度的目的。5、加强教研组建立，实行组长负责制，各位组长订好方案，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学形式，开展各项活动，使全体老师的业务程度不断提到进步。6、加强对新老师的培养，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的时机，使他们的教育教学才能都有了一定的进步。7、加强对骨干老师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，获得了较好的效果。二、工作
16、中存在的问题在上级领导的正确指引和全体老师的亲密配合下，本学期我们在各方面都获得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多缺乏之处。1、在老师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范老师的引领作用还没有得到充分的发挥，局部老师的根本素养还跟不上时代的要求。2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想方法，帮助解决实际问题。4、在工作协调性方面较差
17、。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾别人。相反，自己关心、帮助别人也不够，与别人谈心、交流、沟通的时机比拟少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。三、今后打算1、抓常规：检查情况与老师工作量化考评挂钩。2、抓老师培养，全面进步老师素质。3、组织开展兴趣小组活动际评比，充分发挥老师的特长优势，丰富学生的课余生活，开展学生的兴趣特长，做好培优工作。总之，下学期教诲处要做的事情还很多。我们只有在理论中探究，在研究中改良，在完善中开展，相信今后的长潭小学教诲处，工作目的会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加明晰，为全面进步教学管理程度，进步教学质量努力工作。教诲处年终
18、总结 篇3繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探究中，完毕了20_-20_学年下学期工作。本学期教诲处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在标准中求开展的开展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目的，本着“求真、务实”的精神，坚持以施行课程改革为重点，以进步教学质量为中心，以教育科研为抓手，以稳固“两基”为打破口，扎实开展教诲处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致标准的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力进步办学程度和教学质量。反
19、思才会进步，总结才会进步，现对本学期教诲处工作作如下总结：一、标准课程设置，推进课程改革1、继续认真学习领悟根底教育课程改革纲要试行的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合理论活动课程的教学与管理，综合理论活动能结合“校园文化”开展，实在可行的施行方案，重视过程，注重学生的感受和体验。二、狠抓常规管理，进步教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反应工作。本学期教诲处进一步完善教学常
20、规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反应制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个老师的随堂听课，改变以前课前通知，老师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强老师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进展教学反思。并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学程度、教学手段等进展公正、客观的评价，认真落实学校制定的洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求。2、向课堂教学要质量。进步课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视根底知识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。详细要求如下：
21、精细备课，让每一节课充实。教案是老师施行教学的方案，因此要求每位老师认真研究教材，进展充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，第二次集体备课讨论教案，各人再进展二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有老师将当周教案和听课笔记交教诲处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教诲处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必须有详细的二次备课
22、，无论哪种形式，都应眉目明晰，给人以一目了然的感觉。严实上课，让每一位学生都有收获。课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、进步教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。教诲处对老师上课详细要求如下：1、教学目的明确：要根据教学目的安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。3、浸透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在
23、各科教学之中，真正做到既教书，又育人。4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原那么。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的理论才能和创新意识。5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。6、掌握教学根本功。老师要努力进步自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的才能。1教学语言准确、标准、简练生动，尽量用普通话讲课；2板书正确工整，清楚精练，布局合理，表达讲课重点和过程；3教态亲切自然，能贴近学生心理。7、严格上课常规。1老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提早
24、5分钟组织学生整队前往相应地点。2按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故分开课堂，不得提早下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，催促学生做好眼保健操。3严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。4对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；5保护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、催促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
25、科学稳固，让每一份作业都有实效。作业是稳固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成局部。因此，老师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教诲处对作业要求详细如下：1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。2、凡布置的作业，老师必须先做一遍，理解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进展教育，并限定时间补交作业。4、
26、老师应严格要求学生认真完成作业。作业必须标准化。要求字迹端正、书写标准、标点正确、作图准确、答题完好、卷面整洁，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。5、作业要按时认真地修改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和修改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对根底差的学生提倡面批。作业修改要注明修改日期。6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业修改时一并检查批阅。各教研组长，对本教研组老师的作业情况加强指导和催促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教诲处不定期检查老师布置与
27、修改作业情况。作业量及作业时间规定如下：1作业量：语文：每周3次作业纸，作文大作2周1次，小作每周1次数学：每周4次作业纸，天天有作业英语：每周2次作业纸物理：每周3次作业纸化学：每周3次作业纸政治、历史：每月3次作业纸地理、生物：每两周1次作业2晚自习学生作业实行考试化，请班主任和当晚下班老师负责安排，当天的作业，在下班老师催促下，课代表在晚自习下上交办公室，时间安排如下：第1节课数学45分钟第2节前25分钟英语第2节后20分钟语文第3节前25分钟初二、三物理第3节后20分钟初三化学政、史、地、生原那么上在课堂上完成，假如当天课堂没完成，初一、二可在第三节晚自习，初三在第四节晚自惯用适当时间
28、完成。3作业纸评价为优良中差英语为ABCD，单元测试卷可以打分数。4每次学生作业修改正后必须注明修改时间。5每周五下午第四节课教诲处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。虚心学习，能充分汲取每一位老师的优点。各教研组要组织教研组内各老师互相听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的根底上对本教研组老师加强学科指导。教诲处每周检查老师听课情况，并及时公布。1、教研组长、备课组长每周12节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干以上领导每周一次推门听课。2、听课时要认真详细记录，做好评价分析p ，课后互相交流。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题
29、所听班级等。三、夯实教学研究，进步教学质量1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，浸透到每一位老师及教学的根本环节。为此，教诲处加强教研制度的建立，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，进步备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好方案，做好妥善安排，全体老师每周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带着老师学习，进展说课或公开的评课活动，交流外出学习心德。集体备课每周活动二次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的根底上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容有：1对照教学方案，检查当前教学进度的
30、执行情况；2明确本单元教学的目的和要求；3研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；4统一作业布置和单元检测内容；5检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查催促，教诲处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。2、做好“青蓝工程”我们重视优秀老师开展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，进一步培养年轻老师，促进老师整体的开展，通过拜师会、签协议结成帮教关系，在师徒互动中，分享经历，互相学习，彼此支持，共同成长。3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长室领导下，以各备课组、教研组为课改实验单元进展
31、教学研究，加大市级实验课题的实验力度，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以科研带动课改，以科研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、标准化的道路。活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有资料记载。四、加强年级组的管理重视毕业班工作本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风气。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理，初一年级加大学生的常规管理，重视学生的养成教育及优生的培养。初二年级也要加大优生培养力度，对数学学科进展要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，作为年级组的重点工作，要求每位老师在全县排名前移1至10名县第一名除外，教诲处重点抓
32、好初三毕业班工作，要求老师必须做到：1、合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有老师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的开展，学生成绩的进步，对中考的研究，进步我们的工作效率、班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。2、班级任课老师之间加强交流，经常沟通。可以每周简短“碰头”，两周全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进展交流、总结，对出现的问题进展“会诊”，形成共识，拿出措施，年级组每两周召开一次分析p 会。3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间分配是否按教诲处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课
33、老师提出交涉，教诲处不定期检查。4、班级任课老师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体开展。“大田块”增产，我们才会丰收。5、认真抓好初三年级四、五月份的计算机等级考试、口语等级考试、实验操作考察，体育考试等四项工作，做到有方案，合理安排好这四项考试的考前培训工作。6、开好了五个会：1初三百日誓师大会2优生质量分析p 会3中考考前发动会，考试技巧培训会4学生家长会。五、重视老师业务学习、进步师德修养教诲处要求所有老师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参加青蓝结对工程，工作三年以
34、下老师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送教研组长验收，合格才可以进课堂，所有老师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干老师要发挥带头作用。老师除了具有教学才能外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的老师为人师表，教育质量在很大程度上起决于老师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。老师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心安康开展与教学质量的上下，所以，现代型老师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断进步师德程度，努力推进老师职业道德建立，所以我们的老师要热爱教育事业，本学期学校加大对老师的考核
35、力度，实行重奖重罚，在一定程度上进步了老师的业务程度。六、工作中问题的反思本学期教诲处工作有了一定的改良，一定程度上进步了教学效益，促进了教育教学开展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教育教学观念仍需要进一步转变理论中我们发现老师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是主体化教学法施行的过程中，一开场老师观念都有所转变，但由于在理论中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些曲折，针对主体化教学法施行中产生的问题不能及时解决也让少数老师产生重走老路的思想。2、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、
36、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进展专门的研讨与分析p 。3、完善教研组的领导与监视本学期的教研组工作是以全新形式进展的，获得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不平衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题，作文教学要进一步落实进步问题等等，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的效劳也是教诲处在下一步工作中需要考虑的
37、重点。总之，在过去一学期，整体工作上获得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的鼓励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。教诲处年终总结 篇4一、以教育为抓手，进步德育实效。1、学生日常行为标准养成教育一直是我校的一个重点工作。为了抓实学生常规，我们首先对班主任进展培训，并屡次对一年级班主任进展细致的指导。我们根据班级情况和学生特点，制订了学生一日常规细那么，包含了早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、黄昏离校等十二个方面。老师利用晨周会进展讲解、训练，使学生不断对照、改正，约束不
38、良的行为，养成好习惯。学校将一日常规的学习、检查贯穿每个学期，周周有检查重点，月月有标准评比。每天安排护导值日老师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反应，并作为班级常规管理评比根据。学校还设立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监视岗”，充分发挥学生的自主管理和监视作用。2、书是人类进步的阶梯，能引导学生求真、向善。“牵手好书，亲近美文”是我们的建议，学校班班有小主人图书箱，间周四的晨会课是各年级的“播送读吧”时间，由学生组织、介绍不同年级的孩子读书方法，并向大家推荐好书。本学期，我们屡次组织学生进展征文竞赛，在区“我爱绿色，我爱广陵”征文竞赛中，学生获一、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们积极投稿
39、，一篇篇作文呈现报端。在学生读书的同时，也开展老师读书活动，并要求老师做读书摘记。3、本学期我们还进展了“年级组同文诵读”的展示活动，通过年级组所有中青年老师的同文诵读，老师们越发重视修炼自身的根本功。而且各年级组精选了文章，一篇篇使老师们的心灵深受触动。二、以检查、反应为主线，促进学生常规的进步1、良好的行为是在标准的要求下，通过长期的、持之以恒的不断的催促中形成的。只有在加强经常性检查监视同时，及时反应，让老师和学生及时知道常规中的问题，才能及时矫正，才能有效促进学生改正不好的行为习惯。坚持每日将常规分工程全面检查、记载、评比，通过大黑班进展全校性反应。使班主任及时理解学生的行为习惯，及时
40、纠正学生出现的不良行为，稳固良好的行为习惯。2、以评比促标准。我们通过常规的评比、公示，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的积极性。常规检查结果每日一公布，每周一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期完毕总评比，选出文明班级。同时教诲处根据常规教育重点，定期不定期巡查，发现问题及时向班级反应，发现好行为及时表扬，以此进一步进步学生的道德认识，培养学生良好的行为习惯。3、多渠道进展反应。我们将各种评比情况和获奖情况通过橱窗张贴、红领巾播送台宣讲、校园网公告等形式扩大宣传，树立先进典范，激发荣誉感。三、以制度为准绳，有效督导教学常规的标准。1、本学期，结合学校
41、特点，整合学校资，协同教科室、电教中心继续推行了网上备课，通过集体备课、检查考核完善进步备课的效率。2、平时以“制度面前人人平等”的管理理念，严格落实各项制度、严格执行课程方案及“三表”，调代课必须经过教诲处，倡导执行局“四四二四一”，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行老师的请假制度，以制度管理。3、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡视课堂常规与老师办公室工作情况检查，有记录，有交流，标准了老师课堂教学行为，进步课堂教学的效率。4、以检查促标准。本学期继续定期对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进展了检查，对一些年轻老师在教学、班主任工作方面存在
42、一些问题，及时反应交流，有效促进年轻老师的成长。5、积极介入六年级的教学，配合校长室加强六年级的质量调控，进步了毕业班的教学质量。6、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍管理新的规定核要求，按要求对学生学籍信息进展重新调查整理。严格执行转学制度；根据转进转出情况及时纪录，严把转进生的.质量关。四、以活动促开展，全面进步学生素质积极开展科技活动，培养学生科技创新才能。根据去年特色班级活动的经历，在各个年级开展了特色活动，针对学生的特点，根据不同的年级提出了不同的要求，对一、二年级同学年纪小，好奇性强的特点，要求他们开展理解科学家的活动，每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事，指导学生观察生活，学
43、会提科学问题。对三、四年级要求他们阅读科普文章，写和创想作文，开展小种植和小饲养活动，写观察日记和心得体会，利用废旧物品进展科技小制作，每月交5件作品进展评比。对五六年级要求他们阅读科普文章，写，对自己所感兴趣的事进展观察研究，写出观察日记。对学生进展易拉罐、布、五谷类贴画的培训，再组织比赛。编写手抄报、电脑科技报。并根据班主任的个人的特长，开展了科技特色班级活动。其中有：创意指画、剪纸、什物贴画、十字绣、小种植、小养殖、拼图、科幻画、七巧板、编织、航模等。我们这学期还做了大批质量较高的科技作品来布置校园环境，美化校园，群星活动的开展，使每一个学生都参与到科技活动中去，使学生的参与率到达100
44、%，对学生增强科学兴趣，进步学生的科学素养，起到了很好的促进作用。通过一系列的活动学生的科技才能得到进一步的进步，在第十七届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛江苏赛区有十六位学生获得三等奖，有一位学生获得二等奖，并获得全国总决赛纪念奖。在第十九届江苏省青少年科技创新大赛中我校节约用水调查理论活动方案获得优秀科技理论活动三等奖，我校卞旭同学创造的带轮花盆托盘获得三等奖。我校潘旻宇同学创造的可以调节的楼道梯获得江苏省20_年度首届青少年创造家鼓励奖的殊荣，并在扬州电视台今日生活“太有才了”栏目第一个播出。学校科技活动的普及和进步，不仅培育的学生的科技才能，进步了学生的科技兴趣，同时还进步了老师的科
45、技活动辅导方面的业务程度，如今我校一批能辅导学生开展科技活动的年轻老师正在成长。教诲处年终总结 篇5本学期在以李校长为首，杨校长详细抓教学工作，教诲处人员、班子后勤其他相关部门和全体一线老师的通力合作、共同努力下，我校教育教学、教研等方面工作开展得有声有色，现将一学期以来各项工作开展的情况总结如下：一、注重师资培训老师培养出成绩。本学期在培养老师方面学校确定了以“面向全体、骨干先行，全面联动、整体进步”的工作目的，通过制定学习制度，创造浓重的学习气氛，推进老师观念转变，建立一支学习型的教育团队，有效促进老师专业化程度的开展。详细工作：1、期初做好全体老师的海西远程培训的报名、缴费工作，并组织好
46、全体老师完成海西教育网上学习任务。2、9月份组织林电明、郑雪清等7位老师到福安市老师进修学校参加音乐、美术专职培训。3、10月份组织游秀娟、兰绍锋、林昶梅、郑惠鸿、郑燕华5位老师参加小学老师高级培训。4、11月份组织吴学椿、钟美鸿等8位老师参加新老师岗位培训。5、9月13日组织语文、数学教研组长、备课组长、年段长参加实小教育集团组织的语数学科教材和新课标培训会。6、9月21-23日林菲菲参加省骨干班教育教学才能提升工程骨干老师省级培训，回校后上了汇报课二年级语文乡下孩子；7、10月9-15日钟石玉参加宁德市小学老师教育教学才能提升工程的培训，回校后上了汇报课五年级数学找规律；8、10月13日组
47、织语文组20多位老师参加市进修校举办的老师素养业务培训的讲座。9、10月13日组织游秀娟、阮斌老师到附小听吴立里老师的阅读教学课，让语文老师明白如何让学生在快乐的气氛中学语文。10、10.18-21游秀娟、曾慧锋两位老师参加省阅读教学观摩课活动，并做了专题讲座。11、10月20-.28日彭秀惠、李兴金老师参加20_年农村中小学老师教育教学才能提升工程骨干老师省级培训，回校后上了汇报课。12、11月2日朱燕梅参加宁德市小学老师教育教学才能提升工程的培训，回校后上了汇报课二年级体育立定跳远；13、11月2日连碧清参加宁德市体育教育年会。14、11月9日龚立斌、占琼芳老师参加福安市小学数学年会。15
48、、11月4日11月6日由杨伏旺校长带着蔡清华、阮斌老师前往福州参加由福建省教育学会和福建教育杂志社主办的“智慧?互动?成长”第四届全国青年老师教学风采展示活动窦桂梅与主题教学语文专场。16、11月11-14日郑素平、兰绍锋、毛乃昌老师前往福州听取“智慧互动成长”由福建省教育学会和福建教育杂志社主办的“智慧?互动?成长”第四届全国青年老师教学风采展示活动吴正宪数学专场。17、11月22日组织全区老师在马江楼多媒体教室听了宁德市老师进修学院缪剑锋老师班主任工作艺术专题讲座。18、11月23-25日郑雅英老师参加宁德市小学老师教育教学才能提升工程的培训。19、11月26日组织局部老师在六1班进展白板根本操作技能培训。20、12月1日组织语文组全体老师及局部非语文学科老师70