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1、专题四 化学实验 第3讲 探究实验鲁教五四版 八全一册极速提分法考点 测定空气中氧气的含量1考 点 解 析1.实验实验装置装置极速提分法2.实验原理实验原理化化学学方方程程式式：2CuO2=2CuO；铜铜粉粉能能和和氧氧气气发发生生反反应应且且生生成成物物是是固固体体，使使密密闭闭容容器器内内的的气气体体体体积积减减小小，导导致致容容器器内内压压强强小小于于外外界界大大气气压压，活活塞塞右右移移，装置中减少的气体体积即为原装置中氧气的体积装置中减少的气体体积即为原装置中氧气的体积。极速提分法3.实验现象和结论实验现象和结论(1)实验现象：铜粉变成黑色，注射器内气体体积减实验现象：铜粉变成黑色，
2、注射器内气体体积减少，减少的体积约为反应前硬质玻璃管和注射器少，减少的体积约为反应前硬质玻璃管和注射器内空气总体积的内空气总体积的1/5。(2)实验结论：氧气约占空气体积的实验结论：氧气约占空气体积的1/5。极速提分法4.注意事项及误差分析注意事项及误差分析注意事注意事项原因原因若不注意若不注意导致的致的后果后果铜粉必粉必须过量量保保证密密闭装置中的氧气装置中的氧气消耗完消耗完测定定结果偏小果偏小装置的气密性装置的气密性要好要好如果装置漏气，冷却至如果装置漏气，冷却至室温室温时装置中装置中压强减小，减小，外界会外界会进入一部分空气入一部分空气测定定结果偏小果偏小极速提分法要等装置冷却至要等装置
3、冷却至室温后才能室温后才能读数数如果不冷却至室温就如果不冷却至室温就读数，数，装置中气体装置中气体还处于膨于膨胀状状态，读数不准确数不准确测定定结果偏小果偏小要不停地交替推要不停地交替推动注射器活塞注射器活塞交替推交替推动注射器活塞才能注射器活塞才能使装置中的氧气完全和使装置中的氧气完全和铜粉反粉反应测定定结果偏小果偏小极速提分法加加热时间要足要足够长保保证氧气和氧气和铜粉完全粉完全反反应测定定结果偏小果偏小读数前气球内的气数前气球内的气体要全部体要全部挤出出气体不全部气体不全部挤出会出会导致注射器活塞的停留致注射器活塞的停留位置不准确位置不准确测定定结果偏大果偏大极速提分法考点 电解水实验2
4、考 点 解 析实验装置装置实验现象象实验结论实验须知知电极上极上产生气泡，生气泡，正、正、负极所收集气极所收集气体的体体的体积比比约为1:2；正极；正极产生的生的气体能使气体能使带火星的火星的木条复燃，木条复燃，负极极产生的气体遇燃着的生的气体遇燃着的木条被点燃，木条被点燃，产生生淡淡蓝色的火焰色的火焰1.2H2O2H2O2；2.水由水由氢元素元素和氧元素和氧元素组成；成；3.化学化学变化中，化中，分子分成原子，分子分成原子，原子再重新原子再重新组合成新的分子合成新的分子1.实验时使用直流使用直流电，不能用交流，不能用交流电；为增增强水的水的导电性，性，往水中加入少量硫往水中加入少量硫酸酸钠或
5、或氢氧化氧化钠；2.电解水的解水的结论可可简记为：正氧：正氧负氢，体体积(不是不是质量量)比比1:2极速提分法考点 探究质量守恒定律3考 点 解 析实验一：白磷燃烧前后质量的测定实验一：白磷燃烧前后质量的测定(如图如图2所示所示)图图2极速提分法实验实验现象：白磷燃烧，产生大量白烟；气球鼓起，冷现象：白磷燃烧，产生大量白烟；气球鼓起，冷却后气球又变瘪；最终天平平衡。却后气球又变瘪；最终天平平衡。化学方程式：化学方程式：4P5O2=2P2O5点燃点燃极速提分法实验二：铁与硫酸铜反应前后的质量测定实验二：铁与硫酸铜反应前后的质量测定实验装置：如图实验装置：如图3所示。所示。实验现象：铁钉表面附着一
6、层红色固体，蓝色溶液变实验现象：铁钉表面附着一层红色固体，蓝色溶液变成浅绿色；最终天平平衡。成浅绿色；最终天平平衡。化学方程式：化学方程式：FeCuSO4=CuFeSO4极速提分法实验三：盐酸与碳酸钙反应前后的质量变化实验三：盐酸与碳酸钙反应前后的质量变化实验装置：如图实验装置：如图4所示。所示。实验现象：烧杯中产生大量气泡；最终天平不平衡，实验现象：烧杯中产生大量气泡；最终天平不平衡，指针向右偏。指针向右偏。化学方程式：化学方程式：CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O极速提分法实验四：镁带燃烧前后的质量变化实验四：镁带燃烧前后的质量变化实验装置：如图实验装置：如图5所示。所示。(天平已
7、省略天平已省略)实验实验现象：镁带燃烧发出耀眼的白光，产生白色粉末现象：镁带燃烧发出耀眼的白光，产生白色粉末状的固体；最终天平不平衡，指针向左偏。状的固体；最终天平不平衡，指针向左偏。化学方程式：化学方程式：2MgO2=2MgO点燃点燃极速提分法实验结论及分析：实验结论及分析：(1)所有的化学变化都遵循质量守恒定律，即参加化所有的化学变化都遵循质量守恒定律，即参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。实验三中产生的气体逸散到空气中，实验四质量总和。实验三中产生的气体逸散到空气中，实验四中有氧气参与了反应，反应中气体的质量都未
8、称量，所中有氧气参与了反应，反应中气体的质量都未称量，所以最终天平不平衡以最终天平不平衡。极速提分法(2)对于有气体参加或生成的反应，都应在密闭容对于有气体参加或生成的反应，都应在密闭容器中进行实验，如器中进行实验，如实验三实验三改进改进装置装置(如图如图6所示所示)：实验实验时注意装置不能漏气，否则会造成部分物质时注意装置不能漏气，否则会造成部分物质进入或逸散使天平不平衡；称量时注意进入或逸散使天平不平衡；称量时注意“左物右码左物右码”，砝码从重到轻用镊子取用。，砝码从重到轻用镊子取用。极速提分法考点 探究二氧化碳的性质4考 点 解 析实实验验1.实验一：实验一：极速提分法实验现象象蜡蜡烛自
9、下而上自下而上依次熄依次熄灭塑料瓶塑料瓶变瘪石蕊石蕊试液先液先变红，加，加热后又后又变成紫色成紫色澄清石灰水澄清石灰水变浑浊实验结论二氧化碳不支二氧化碳不支持燃持燃烧，不能，不能燃燃烧，密度比，密度比空气大空气大二氧化二氧化碳能溶碳能溶于水于水CO2H2O=H2CO3H2CO3=CO2H2OCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O极速提分法2.实验实验二：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花进二：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花进行以下实验：行以下实验：极速提分法序号序号实验现象象纸花花变红 纸花不花不变色色 纸花不花不变色色纸花花变红分析分析稀醋酸能稀醋酸能使紫色石使紫色石蕊蕊试液液变红水不能
10、使紫水不能使紫色石蕊色石蕊试液液变红二氧化碳本二氧化碳本身不能使紫身不能使紫色石蕊色石蕊试液液变红二氧化碳与二氧化碳与水反水反应生成生成酸性物酸性物质，使紫色石蕊使紫色石蕊试液液变红极速提分法考点 探究燃烧的条件5考 点 解 析实验实验一：如一：如图图8所所示。示。实验现象：铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上实验现象：铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。的红磷和水中的白磷不燃烧。实验结论：可燃物燃烧需要氧气，需要温度达到着火点实验结论：可燃物燃烧需要氧气，需要温度达到着火点。图图8极速提分法2.实验二实验二：实验内容内容用棉花分用棉花分别蘸取酒精蘸取酒精和水，放
11、在酒精灯火和水，放在酒精灯火焰上加焰上加热片刻片刻实验现象象蘸酒精的棉花燃蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃蘸水的棉花不燃烧乒乓球碎片先球碎片先燃燃烧，滤纸碎碎片后燃片后燃烧烧杯中的蜡杯中的蜡烛熄熄灭，空气中的蜡，空气中的蜡烛持持续燃燃烧实验结论燃燃烧需要可燃物需要可燃物燃燃烧需要温度需要温度达到着火点达到着火点燃燃烧需要氧气需要氧气极速提分法提示：蘸水的棉花长时间加热后，也会燃烧，因为棉蘸水的棉花长时间加热后，也会燃烧，因为棉花中的水分蒸干后，棉花的温度达到着火点即燃烧。花中的水分蒸干后，棉花的温度达到着火点即燃烧。极速提分法1通过下列实验通过下列实验(如图所示如图所示)可以得出结论，其中合理
12、可以得出结论，其中合理的是的是()A由甲实验可得出分子总是在不停地运动由甲实验可得出分子总是在不停地运动B由乙实验可得出二氧化碳能与水反应由乙实验可得出二氧化碳能与水反应C由丙实验可得出空气中氧气的体积约占由丙实验可得出空气中氧气的体积约占1/5D由丁实验可得出不是所有的化学变化都遵循质由丁实验可得出不是所有的化学变化都遵循质量守恒定律量守恒定律针 对 训 练A极速提分法【点拨】酚酚酞酞遇遇氨氨水水变变红红色色，A烧烧杯杯中中的的酚酚酞酞变变红红色色，B烧烧杯杯中中的的酚酚酞酞不不变变色色，说说明明了了分分子子在在不不断断运运动动，故故A正正确确；二二氧氧化化碳碳能能与与水水反反应应生生成成碳
13、碳酸酸，也也能能溶溶于于水水，依依据据气气球球胀胀大大不不能能说说明明二二氧氧化化碳碳能能与与水水反反应应，故故B错错误误；木木炭炭和和氧氧气气在在点点燃燃的的条条件件下下生生成成二二氧氧化化碳碳，装装置置内内的的气气压压基基本本不不变变，不不能能测测定定空空气气中中氧氧气气的的含含量量，故故C错错误误；稀稀硫硫酸酸和和锌锌反反应应生生成成硫硫酸酸锌锌和和氢氢气气，用此装置用此装置(敞口容器敞口容器)不能验证质量守恒定律，故不能验证质量守恒定律，故D错误。错误。极速提分法2点燃一根蜡烛，并进行下列有关实验，请回答：点燃一根蜡烛，并进行下列有关实验，请回答：(1)在燃着的蜡烛火焰上方罩一个内壁沾
14、有澄清石灰水在燃着的蜡烛火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的小烧杯，石灰水变浑浊，写出其反应的化学方程的小烧杯，石灰水变浑浊，写出其反应的化学方程式：式：_。针 对 训 练CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O极速提分法(2)用一段粗玻璃管从蜡烛火焰中引出用一段粗玻璃管从蜡烛火焰中引出“白烟白烟”(如图所示如图所示)，“白烟白烟”未能燃烧的原因是未能燃烧的原因是_(从燃烧的条件进行回答从燃烧的条件进行回答)。温度温度未达到未达到着火点着火点极速提分法(3)人人都要学习实施正确的人工呼吸，请判断人体呼出人人都要学习实施正确的人工呼吸，请判断人体呼出的气体中氧气的体积分数约是的气体中氧气的体积分数约
15、是_(填选项字母填选项字母)。A25%B21%C16%D0%C【点拨】(3)人人体体呼呼出出气气体体中中存存在在氧氧气气，且且氧氧气气的的含含量量低低于空气中氧气的含量于空气中氧气的含量(21%)，A、B、D均不符合题意。均不符合题意。极速提分法3.读图，回答下列问题读图，回答下列问题：(1)图图1为实验室用高锰酸钾制为实验室用高锰酸钾制取取氧气氧气的装置示意图。的装置示意图。实验中反应的化学方程式为实验中反应的化学方程式为_；氧气可用排水法收集的原因是氧气可用排水法收集的原因是_。氧气氧气不易溶于不易溶于水水2KMnO4=K2MnO4MnO2O2针 对 训 练图图1极速提分法(2)利用图利用
16、图2所示装置探究可燃物燃烧所示装置探究可燃物燃烧的的条件条件(热水温度高于白磷的着火点热水温度高于白磷的着火点)。对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是烧的条件之一是_；能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_；烧杯中热水所起的作用是烧杯中热水所起的作用是_。温度温度达到可燃物的达到可燃物的着火点着火点水中水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧燃烧升高升高温度，隔绝温度，隔绝空气空气图图2极速提分法(3)利用图利用图3所示装置进行下列所示装置进行下列实验实验(
17、烧杯烧杯中中放着一支燃着的蜡烛放着一支燃着的蜡烛)，打开活塞，打开活塞K。广口瓶中发生反应的化学方程式是广口瓶中发生反应的化学方程式是_。观察到蜡烛观察到蜡烛_，说明影响燃烧剧烈程度，说明影响燃烧剧烈程度的因素之一是的因素之一是_。图图3燃烧燃烧更更旺旺氧气氧气的的浓度浓度2H2O2=2H2OO2MnO2极速提分法4.以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题：(1)写出用写出用A装置来制取气体的化学方程式：装置来制取气体的化学方程式：_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2针 对 训 练极速提分法(2)B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的
18、实验。装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：_；待红磷熄灭且；待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度气瓶中，水面大约上升至刻度_后不再上升后不再上升。4P5O2=2P2O5点燃点燃1极速提分法(3)C装置是电解水的实验，试管装置是电解水的实验，试管1中收集的气体是中收集的气体是_，试管试管1、2中收集气体的体积比约为中收集气体的体积比约为_。(4)D装置中看到的实验现象是装置中看到的实验现象是_，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧，由
19、此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧，_。H22：1蜡烛蜡烛自下而上依次自下而上依次熄灭熄灭不不支持燃烧，密度比空气支持燃烧，密度比空气大大极速提分法(5)E装置净化水的原理是装置净化水的原理是_，河水经过，河水经过E装置净装置净化后得到的水是化后得到的水是_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)，_(填填“可能可能”或或“一定一定”)是软水是软水。过滤过滤、吸附吸附混合物混合物可能可能极速提分法5.如图所示是二氧化碳如图所示是二氧化碳的的制备制备和性质实验和性质实验。(1)实验进行一段时间后，实验进行一段时间后，“人人”字管左端可以观察到字管左端可以观察到的现象是的现象是_，右端可以
20、观察到的现象是，右端可以观察到的现象是_。有有气泡气泡产生产生针 对 训 练澄清澄清石灰水变石灰水变浑浊浑浊极速提分法(2)干燥管中被石蕊试液浸湿的纸质小花的颜色变为干燥管中被石蕊试液浸湿的纸质小花的颜色变为_，小花变色的原因，小花变色的原因是是_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。红色红色CO2H2O=H2CO3极速提分法6.某学校化学兴趣小组探究燃烧条件的部分实验过程某学校化学兴趣小组探究燃烧条件的部分实验过程如下：如下：【查阅资料查阅资料】乒乓球是硝化纤维塑料制成的，硝化乒乓球是硝化纤维塑料制成的，硝化纤维塑料又名赛璐珞，着火点为纤维塑料又名赛璐珞，着火点为180，滤纸，滤纸是棉质纤维
21、制成的，着火点在是棉质纤维制成的，着火点在245左右左右。针 对 训 练极速提分法【进行实验进行实验】取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧。物质都能燃烧。从乒乓球和滤纸上各剪下一小片从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小同样大小)，如图，如图所示分别放在一片薄铜片的两侧所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热加热铜片的中部，观察现象铜片的中部，观察现象。极速提分法【分析讨论分析讨论】进行实验进行实验的目的是为了证明的目的是为了证明_。【实验现象与结论实验现象与结论】
22、实验过程中看到的现象是实验过程中看到的现象是_，这个对比实验说明燃烧需要的条件之一是这个对比实验说明燃烧需要的条件之一是_。乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物乒乓球乒乓球碎片先燃烧碎片先燃烧，滤纸，滤纸碎片后碎片后燃烧燃烧温度温度需达到需达到着火点着火点极速提分法【实验设计实验设计】现有两支蜡烛、两只现有两支蜡烛、两只250mL烧杯、火柴，烧杯、火柴，请你设计实验证明可燃物燃烧需要与空气接触。请你设计实验证明可燃物燃烧需要与空气接触。实验步步骤实验现象象实验结论与解与解释_可燃物燃可燃物燃烧需要需要与空气接触与空气接触同时点燃两支蜡同时点燃两支蜡烛，一支蜡烛放烛，一支蜡烛放入一烧杯内；将入一烧杯内；将另一只烧杯罩住另一只烧杯罩住另一支另一支蜡烛蜡烛放放在烧杯中的蜡在烧杯中的蜡烛正常燃烧；被烛正常燃烧；被烧杯罩住的蜡烛烧杯罩住的蜡烛很快熄灭很快熄灭