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1、授课教师授课地点授课时间 年 月 日 节课程名称学生考勤应到 人实到 人所在部门上课班级听课人评 价 指 标得 分优秀良好合格不合格合计教学态度201教学大纲或课程标准、教案、授课计划等教学文件齐全54322为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人54323严格课堂管理、作业布置合理批改及时，辅导耐心54324提前到达教室，准备相关设备和教具5432教学内容205严格执行教学大纲及授课计划，误差不超过正负2课时 54326合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材54327授课内容符合大纲要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出 54328根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于课
2、堂教学之中5432教学方法309课件、板书设计合理、条理清晰 543210语言表达清晰、准确，逻辑性强543211理论联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力543212根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段543213根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活10864教学效果2014达到大纲规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容1086415学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣543216学生掌握了本堂课的重点内容，提高了相关职业技能和职业素质5432教学秩序1017学生到课率高，迟到率低543218课堂秩序良好，学生听课认真5432总分整体评价1.对教师教学方法、教学特色方面；2.对学生学风评价；3.其他；课堂教学质量评价表（理论课督导/听课组用）备注：1.总分90100分为优秀，7589分为良好，6074分为合格，60分以下为不及格； 2.教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写。