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1、小学数学教研组参考计划(1)一、指导思想：以学校工作打算为指导，依托课改的深化推进，积极探究教育质量的内涵开展，以促进老师、学生的可持续成长。 二、工作重点1常抓学习不松懈深化课堂研究，提高学生课堂知识的稳固率和信息交流率。培训材料学了以后组内老师都收获颇丰，但由于时间紧迫没有多讨论和深化的学习，本学期的理论学习确实是回忆培训的学习材料。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经历，不断充实本人，提高组内老师的业务素养和教研才能。组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的互相交流活动，适当时机组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参加市区教研活动，谦虚向同行请教学习。积极倡导组内老
2、师资源共享的同时，更倡导老师间的互相讨论和互相启发，及时交流和处理教学中出现的咨询题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。接着开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的方式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。2常规工作的落实（1）备课：老师要深钻教材，表达课改理念，强化”三维目的”认识，表达学法指导，有本人的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课材料的搜集，合理有效的运用教学辅助手段。促进老师关注本人工作的实际效率，而不是流于方式。（2）扶优补差老师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习
3、的积极性，优先提咨询学习困难学生，优先修改学习困难学生作业。总之，在老师和同学的共同协助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联络，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，协助他们在原有根底上提高。（3）加强课堂教学研究。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学情况；二是组内任课老师按照学校要求参加“青年老师大奖赛”或“中老年老师展示课”，展示本人的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的根底上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。（4）做好教学质量检测分析。跟踪咨询题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。（5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到兴趣性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。3详细安排第二周 教研组工作打算讨论，制定打算第四周 青教评比课集体备课第六周 青教评比课评课第八周 理论学习第十周 期中阶段练习预备十二周 期中阶段练习反应、制定下阶段措施十四周 理论学习、学科竞赛十六周 理论学习十八周 期终考试预备二十周 学期总结