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1、小学英语教学实施意见各联区、县直小学：为全面推进素养教育，习惯21世纪我国国民综合素养提高的需要，按教育部和上级教育行政部门的要求，结合我县的教育教学实情，对我县小学英语教学提出如下施行意见，请认真执行：一、现行英语教学现状我县小学英语从XX年秋季在南孝城小两所县直小学开场实验，年秋季，在各乡镇及部分小学共28所学校开设新标准英语教学，年秋季开设英语的学校有中心校。在这些学校的教学中，由于专任老师有限，城孝南小为专任老师，其余学校多为兼职老师，老师培训不到位，师资参差不齐，教材根本不同，师资治理不到位，考察力度不得力，使小学英语教学流于方式，不仅为以后打不好根底，还为以后升入初中教学带来后遗症
2、和困难。二、鉴于以上教学现状，特提出如下施行建议依照市教育局的精神：1、建议马上升入三年级的学生从今年秋季开场，全部开设小学新标准英语，为保证教学质量和教学效果，应遵照短课时为主的原则，每周安排教学活动不少于两节课一个朗读，通过课内外配合，开展丰富多彩的英语教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，培养学生一定的语感和良好的语言、语调根底，使他们初步具有用英语进展简单日常交流的才能。依照小学生学习的特点和目的要求，小学英语教学活动要创立以活动课为主的教学方式，要充分利用教学资源，采纳听、说、做、唱、玩、演的方式，鼓舞学生积极参与、大胆表演、侧重提高小学生对语言的感受和初步用
3、英语进展听、说、唱、演的才能。详细要求与目的：小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量操纵在600-700个单词，字母26个，歌曲9首，歌谣6首，游戏20个，故事6个。2、各校要在县局的统一领导下，结合本校的实际，认真研究本校英语课时的详细安排，特别是处理英语短课时与其它学科教学关系，处理好英语课程开设中的困难，确定有一定英语根底的专任老师，积极参加各级组织的各种培训，使其英语水平不断提高。在教学过程中，尽量采纳现代化教学手段，充分利用录音机、vcd机等设备和技术，创设良好的
4、语言环境和充分的语言实践时机。3、从今年秋季开场，专任的教研员，要积极视导检查小学英语教学，积极指导老师备好课，上好课，及时纠正教学中存在的咨询题与缺乏。4、加大英语教研力度，及时召开研讨会，搞好观摩课。5、搞好期末检测，及时分析成绩及咨询题；加大评估力度。对小学英语的考核与评估，严密结合英语教学要求进展，重点考核学生对英语的兴趣，用英语进展交流的兴趣和才能等。口试要考察学生实际运用所学语言的才能，考察要贴近学生生活，笔试主要考察听和读的的技能，所考核的英语成绩要占小学教育教学评估的一定比例。各单位要充分认识到搞好小学英语教学工作的重要性和紧迫性，加强领导，制定方案。开足课时，讲务实效，稳步推进，为我县小学英语教学创始新场面，为学生进一步学习打好坚实基矗