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1、划船作文篇一：划船划船柴桥小学四（2）班戴雪妮今天，天气晴朗，我的心情更是格外的好，我打算和爸爸一起划船到外婆家吃饭。我们拿着橡皮艇和船桨，来到了河边。爸爸让我先上船，当我一脚踩在船沿上，一脚踩在岸边的时候，船像一个调皮的小孩一样，迫不及待地滑了出去，害得我腾空来了个“一字马”，吓得我汗毛都竖起来了，可这仍然难不倒舞蹈七级的我，我顺利登上了船。只见爸爸像一只猴子一样一下子跳进了船，我看着直乐。“万事俱备，只待船桨”，我顺手接过爸爸给的船桨，开场划了起来。我划了好几下，船仍然不听使唤，不断“原地踏步，”我只好换一种方法：我划一下，爸爸划一下，船在我们的划动下终于能够像一个刚学会走路的小孩，能摇摇
2、摆晃地上路了。我划了一会儿后，内心揣摩开了：光靠这种方法也不行呀，太慢了！总得想想快速前进的法子呀！因此我和爸爸商量一起划。“一二三，划，一二三划。”在爸爸有节拍的口令下，船快速向前驶去，不一会儿，船就划到了一座老桥下，桥洞里可阴凉了，洞壁上长满了爬山虎。这时，热得头顶冒烟的我和爸爸不由自主地停下了船桨。我们终于找到了一个“避暑之地”。想稍作休息，谁知，天公好似不让我们在下面乘凉似的，吹来了一阵凉丝丝的秋风，吹得船直打转。我只得振作精神，赶忙拿起船桨用力地划呀划，划向外婆家吃饭去啰！摇着船桨，我顺口唱起了一首童谣：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝?”我们的两支桨不停地向前，向后，向
3、前，向后?过了好久，终于到了外婆家。我们上岸了，秋风还在吹着，水波一圈圈荡漾开去。我们的心也乐开了花。会狗记柴桥小学四（2）班黄晨予今天，我在村里的小路上闲逛，嘴里还悠闲地哼着西游记中小妖唱的歌：“大王叫我去巡山，巡完东山巡北山?”来到拐弯处，突然听到“汪汪”的声音，只见一条大狗正冲我叫唤着。一听这声音，吓得我魂飞魄散，只见那大狗凶恶地盯着我，大概在警告：靠近就给你好看！一看这架势，我就气不打一处来，上次确实是这条灰狗追得我四处逃跑。咦，今天如何没冲上来？我细心一看，原来它被一条链子拴住了。嘿嘿，我幸灾乐祸：平时作恶太多了吧！往常我没招你惹你，你就欺负我。本小姐不是吃素的，今天看我如何拾掇你！
4、我边往回走边想对付它的方法。有了，家里有我没放完的甩炮。你给我等着，我冲它大喊：“我还会回来的！”这条恶狗看见我回来，又开场狂吠。我拿出一个甩炮扔了过去。“啪”的一声，好嘹亮！恶狗停顿了狂吠，呆了一下，往后退了几步，又开场叫唤了。可恶，不过瘾是吧！那再给你点颜色看看，我拿出一把甩炮扔了过去，“噼里啪啦”响起来了，还有亮光。这下，它傻眼了，身子用劲往后退，缩成一团，连毛都竖起来了。我又扔了一把甩炮，这家伙惊慌失措地撤回了狗窝，“呜呜”地求饶着。哼，看你下次还敢不敢嚣张。篇二：划船记划船记今天是6月24日。啊，阳光明丽、空气清新。我和妈妈位于人民公园前门。 进了人民公园，我一看，太大了！真是一眼望
5、不到边呀！这么大，先玩什么好呢？先玩健身器，仍然最后玩呢？“我们划船去吧。”妈妈说。“这个提议特别不错，我们去吧。”我同意了。来到一个大湖边，我们交钱、租船。紧接着，我建议妈妈挑了一条小船，我和妈妈坐了上去。到了船上我一声令下2号船启动！我和妈妈就齐心协力到后用劲登船的叶轮桨，刚开场我们还不会掌握方向。过了一会，我和妈妈才明白了窍门：向上握是左，向下握是右，向左握是直行，向右握是转弯。我和妈妈费了好半天功夫才转过弯来。刚走上直道，我和妈妈就争论起来，妈妈想往左，而我向往右。我对妈妈说：“我们石头、剪子、布吧。”“石头”“布”，妈妈赢了。我不服气的跟着妈妈向左划。过了一会，我对妈妈说：“我们从那
6、个桥洞出去吧”。之后，我们就穿过了那个小桥洞。但是，我们回来的时候险些把船撞到桥洞上，可能是我们的这个船仍然有点大吧。就如此我们玩的不亦乐乎。这时，有个叔叔喝完冰糖雪梨，把瓶子一扔就扔到湖里，连想都不想这湖多美呀！有时还冒出几条小鱼呢，如何能乱扔垃圾？看到这，我和妈妈抓紧把船划过去，弯腰捡起那个瓶子。之后，我们就向岸边划去，把那个瓶子扔到了垃圾箱。这次划船着好玩，下次我一定还来玩!篇三：划船过河活动名称：体育活动划船过河（中班）活动周次：第14周 执教老师：一、活动目的：（一）喜爱参与竞赛游戏，体验竞赛的欢乐，活动中团结一致；（二）学会快速挪动物体直线行走，开展身体协调性；二、活动预备（一）经
7、历预备：理解划船的动作，观看划船竞赛。（二）物质预备：梯子、绳子、短木棍。（三）空间预备（场地安排）：后院两路纵队。三、活动过程（一）热身环节（3）1、谈谈划船，请有划船经历的幼儿讲讲划船的通过。引导幼儿说说船桨是什么模样的，2、带着幼儿做模拟划船的动作，双手握桨。一边划一边前进。（二）游戏环节（15）1、划船练习。老师出示游戏用的船和桨，介绍游戏玩法，幼儿6人一组进展划船练习，先慢一些。2、划船竞赛。老师讲解游戏玩法和规那么，指导一部分幼儿做游戏示范，3、重点观察幼儿是否合作游戏，表扬积极合作的幼儿4、幼儿熟悉后，开展竞赛，提示幼儿不要只顾速度，强调双桨下端必须边挪动边触地面。（三）完毕环节（2）引导幼儿按照本队队员动作和恪守游戏规那么情况进展评价，交流淌作协调与快速的方法。