《2022年划船大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年划船大班教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年划船大班教案划船大班教案作为一名人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的划船大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。划船大班教案1活动目标1、了解划船中可能出现的危急以及平安留意事项。2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守平安规则。3、形成自我爱护意识，增加划船时的平安意识。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂
2、图和幼儿用书。活动过程1、活动导入：谈话活动(1)老师：小挚友都划过船吗?划船时也有许多要留意的平安问题呢!谁来说一说划船时要留意什么?(2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小挚友们说了这么多，究竟说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。2、活动绽开：观看布偶表演划船。主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追逐一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“老师：刚才表演了什么?老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。(2)情景二：小男孩(布偶)扭着
3、身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”老师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)赶忙说：“这样太危急了!”老师：为什么在船舱里不能跳?老师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边兴奋地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。老师：小男孩为什么掉到水里了?老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，
4、人很简单掉到水里。3、活动绽开：学习平安划船儿歌。(1)老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)(2)老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安留意事项?(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、活动总结：激励幼儿总结和遵守划船平安规则。(1)将前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上吧。引导幼儿比照一起先探讨的内
5、容，将两者结合进行总结。(2)老师：小挚友都知道了划船要留意的平安规则，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些平安规则啊!5、活动延长：绘画划船。请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲解并描述当时的状况和自己的心情，有意识的提示幼儿讲解并描述划船平安留意事项。划船大班教案2设计思路1.依据乐曲特点奇妙设计角色和情节，为幼儿熟识的三种小动物乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于ll、l l以及| l三种节奏型的划船动作，让幼儿在好玩的肢体动作中学习和巩固节奏。2.有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给实力强的幼儿，对这些孩子来说，阅历是旧有的，小老师的角色却是簇新的、具有挑战性的
6、.让幼儿在新角色中重温旧阅历。3.在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求：从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。活动目标1.通过肢体动作，帮助幼儿分别驾驭和巩固l l、l l以及l I三种四分音符和八分音符的节奏型。2.通过嬉戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在老师的.帮助下尝试三声部合奏。3.增加幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐嬉戏带来的乐趣。活动打算1.不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。2.小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾：乌龟、鸭子、兔子
7、图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。3.星星、月亮、太阳小头饰各8个4.教授3名实力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。活动过程1.播放多媒体课件(律动火车开了)，老师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们，今日天气真好，咱们坐火车去旅行吧!)音乐停，现在火车到站了，我们坐下来边休息边听音乐，好吗?老师弹奏划船A段音乐，扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿，按节奏出场：“咦，小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了，是不是想跟小挚友们一块儿去旅行啊?”乌龟、鸭子、兔子：“今日，我们想邀请小挚友一起划船去郊游。”
8、老师：“但是这么多的小挚友，该怎么坐呢?能不能帮老师想想方法?”乌龟：“我想邀请星星组的小挚友坐到我的船上来。”鸭子：“我想邀请月亮组的小挚友坐到我的船上来。”兔子：“我想邀请太阳组的小挚友坐到我的船上来。”师：“恩，真聪慧，你们这个方法很好，那我们小挚友快点排好队吧!”排好队后，师：“小挚友们真棒!现在，让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边留意听这三段音乐有什么不同，一会我可要提问的哟。”播放多媒体课件(划船音乐)星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。2.学习运用轮奏的方式玩嬉戏。(1)通过视察同伴示范和听老
9、师旁白，初步了解嬉戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的三种节奏型。师：“小挚友们，刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?”乌龟、鸭子、兔子：“我们三个的音乐主要是节奏不同。小挚友们要想学习划船的本事，必需先驾驭这三种节奏。”老师出示三种节奏ll、l l、| l让幼儿在三个小动物的带领下先学念，再口中边念手中边拍出节奏逐步练习，然后尝试看指挥轮番拍出三种节奏。(2)了解三种划船的动作师：“三位小动物，你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的怎么样?(学的很仔细，驾驭的也很好)那可不行以教他们学习划船的动作?”乌龟、鸭子、兔子：“当然可以，请小挚友细致看!”小动物示范嬉戏。师：“好，我们留心看哪条船
10、先动身，三只小动物划船的动作一样吗?”(3)在老师引导下回忆嬉戏情节及练习三种划船动作。师：“谁先动身?谁其次个动身?谁最终动身?三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”乌龟：拍手一下扩胸一下鸭子：拍手一下扩胸两下兔子：拍手两下扩胸两下(4)在老师带领下分组协作声势，练习划船动作。师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。”分别带领三组幼儿协作声势，练习划船。星星组：拍手一下扩胸一下，并发出声音“嗨 哟”。月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨哟哟”。太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨 哟哟”。(5)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩嬉戏。师：“小
11、动物觉得小挚友划船的本事学得好不好?小挚友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要留意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一样，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，假如你动来动去船就会翻了。大家打算好了吗?”乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩嬉戏。(6)每组按相应的节奏创编不同的划船动作，邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩嬉戏。师：“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了，请他们休息休息吧。我们动动小脑筋，看谁能做出不同的划船动作?”3.尝试运用三声部合奏的方式玩嬉戏。(1)在老师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩嬉戏。师：“现在，我们的船划
12、到了一个很宽敞的湖泊里，我们进行划船竞赛好不好?既然是竞赛还能不能让乌龟的船先动身?对，要三艘船同时动身，这样才公允。咦，我听到下面的老师说也很想参与我们的竞赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请老师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀老师清晰自己示范的动作与声势)师：“惊慌的竞赛立刻就要起先了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。留意，这回是三艘船同时动身，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。仔细看船长指挥。”三位被邀老师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩嬉戏。(2)在老师带领下，再次尝试(换动作)运用三声部合奏的方式玩嬉戏。4.在老
13、师带领下边三声部合奏边走步离场。师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀老师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。划船大班教案3一、以谈话的形式，引导幼儿回忆自已观看过的划龙舟竞赛录像，激发活动的爱好。引导语：端午节到了，在这一天我们会看到划龙舟竞赛，划龙舟的叔叔们是怎么划龙舟的呢？二、老师范唱歌曲，幼儿观赏。1、老师清唱歌曲。提问：歌曲里唱了些什么？2、用动作帮助幼儿理解歌词“绕过这座小山划过桥”。三、出示鼓，讲解它的作用，增加活动的趣味性。1、引导语：为了让动作更整齐、有力，我们须要鼓的帮助，鼓的节奏会增加歌曲的韵律，带领人们更整齐地划船，从而使船划得更快。2、老师运用小鼓敲出节
14、奏再次演唱，引导幼儿手持报纸卷成的小棍子做一前一后用力划船的动作，再次理解歌曲内容，熟识旋律。3、适当调整鼓点的速度，引导幼儿尝试用不同的速度演唱，留意歌声要雄壮有力。四、老师播放音乐，幼儿边唱边表演。1、引导幼儿将座位摆成纵队，尝试边唱边表演。2、慢速弹奏音乐，引导幼儿边唱边表演划船，并在划船结束后听音乐休息，留意动静交替。五、激励幼儿自由创编动作，大胆随乐表现，感受集体整齐划一的动作和你追我赶的围，体验唱唱、玩玩的欢乐。划船大班教案4教化目标：1、了解划船中可能出现的危急以及平安留意事项。2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守平安规则。3、形成自我爱护意识，增加划船时的平安意识。活动打算：
15、1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：谈话活动。（1）老师：小挚友都划过船吗？划船时也有许多要留意的平安问题呢！谁来说一说划船时要留意什么？（2）幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。（3）老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小挚友们说了这么多，究竟说得对不对呢？让我们一起来看一段表演。2、观看布偶表演划船。主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈（布偶）一边追逐一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。”老师
16、：刚才表演了什么？老师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。（2）情境二：妈妈（布偶）说：“来，穿上救生衣。”小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”老师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈（布偶）赶忙说：“这样太危急了！”老师：为什么在船舱里不能跳？老师小结：船漂移在水面上非常不稳定，假如在船上跳动会使船左右摇摆，可能会发生翻船的危急。划
17、船时身体要坐稳，不要东摇西晃或者上下跳动。（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边兴奋的喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。老师：小男孩为什么掉到水里了？老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单掉到水里。3、学习平安划船儿歌。（1）老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。（2）老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上相应内容。（3）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安留意事项？（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、激励幼儿总结和遵守划
18、船平安规则。（1）将前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上去吧。引导幼儿比照一起先探讨的内容，将两者结合进行总结。（2）老师：小挚友都知道了划船要留意的平安规则，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些平安规则啊！5、活动延长：绘画划船。请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情景画下来，并请幼儿分组讲解并描述当时的状况和自己的心情，有意识地提示幼儿讲解并描述划船平安留意事项。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页