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1、初三班主任工作参考计划范文(1)(1)篇一第一、让学生参与治理班级，树立主人翁地位。在班级中设立值日班长是重要的一个措施。上一个学期值日班长是由班干部担任，结果效果不好。后来改由学生轮番担任，每天一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成。由于学生治理没有经历，而且每天不同的同学轮番，容易造成治理的任意性和盲目性，因此，对工作进展详细的细化，并要求写好班长日志，让值日班长的工作有据可依，能有条不紊地进展。从此，全体同学真正担负起了治理班级的职责。学校的卫生是日常治理的重要方面之一，工作面广、任务重、要求高。过去人多，效率低，现在每天只有6人，也能保质保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未减，值
2、日生做得都特别认真，怕来不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比往常做得更好了，而且在卫生保持上也特别出色。第二，班级日志使班级治理增加了透明度。班级日志是由值日班长每天记录的，记录了一天来班级的值日情况，卫生情况，请假情况，各种活动，作业情况以及值日班长的体会。那么在此我计划对班级进展如下治理措施：1、养成教育：养成良好的学习适应和生活适应，对学生的成长进步是十分必要的，好的行为适应使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是十分必要的。按照学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规要求。重点落实好中学生日常行为标准，
3、使学生逐步构成良好的德质量，行为适应，学习适应和积极的学习态度，不使一个学生落伍。2、加强后进生治理：进入初二下学期，特别多成绩不理想学生落伍，思想包袱大，学习不积极对此要面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、保护学生的角度出发，理解关心学生。及时理解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。3、及时理解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长联络一次，甚至屡次。要诲人不倦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构
4、成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体，为明年的初三复习打下良好根底。一、本学期目的德育工作是学校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能营建良好的学习气氛，也才能培养出对国家、对社会、对人民有用的人才。本学期我班将以学生行为质量开展性评价为主导，以一日行为标准教育、爱国主义教育、诚信教育、感恩教育为主题开展德育教育活动，阻碍学生的思想道德质量健康开展。本学期我班将按照学校的德育工作计划和我班的实际情况，制定班级工作计划：以学校的一日行为标准考评标准和方法来治理班级，以爱国主义、诚信、感恩教育为主题开展德育教育。力争使每位学生在行为质量、思想道德、学习态度、纪律观念上得到锤炼、健康开展。二
5、、班级根本情况一(8)班共46名学生，男生26名，女生20名;这个班是一个平行班，大部分学生思想素养较好，但是少部分学生的行为质量、思想道德、纪律观念、学习态度方面仍然需要加强教育。三详细措施1、加强一日行为标准的治理。关于与一日行为标准要求不相符的，要求值日生严格记录。但凡每天被记录的学生，我都要对他们进展教育。但凡到达班级诚信记录要求的，严格进展跟踪辅导教育和进展科任教师和班干部月考评制。关于屡教不改的学生，要结合家长、学校共同进展教育。力争使每位学生在行为质量、思想道德、学习态度、纪律观念等方面养成良好的适应。2、加强小组合作。本学期我对全班46名同学进展了分组，要求他们在小组中共同学习
6、、生活、劳动，取长补短，共同进步。努力使学生在小组合作中养成团结学习、互相配合、共同开展的良好质量。3、创立人人值日制。全班46人轮番值日，负责记载班务日志、擦黑板，让每位学生参与班级治理，力争加强每位学生的主人翁认识、班级体荣誉感。4、开展学生行为质量开展性评价记录活动。，要求他们每月对他们在学习、纪律、卫生、其他活动方面获得的成绩和存在的缺乏进展记录、自我评价。力争使每位学生在自我治理中不断完善本人、健康成长、全面开展。5、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从一日行为标准、爱国主义、诚信教育、感恩教育等方面开展德育活动，注重教育的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中遭到德育熏陶
7、。6针对我班上学期纪律和卫生方面存在的缺乏，开学初制定相关的考评方案假设干条，详细落实到人。以便互相催促执行。四、活动月安排如下：九月份：建立班委会，介绍班级治理设想。学习常规，尽快步入正轨。加强文明礼貌教育。十月份：落实日常行为、学习、纪律、卫生、生活等常规。十一月份：启动爱国主义教育活动。感恩教育总结。十二月份：加强诚信教育活动。全力以赴抓地理。生物复习。期末复习考试。班主任工作计划提高班主任工作的科学性和实效性，关键在于加强对班主任工作的领导，提高对班主任工作的科学治理水平，提高班主任对班级的组织、领导和科学治理水平。指导班主任做好工作计划，是加强领导和提高科学治理水平的根本的、重要的环
8、节。指导班主任制定工作计划可以从以下几个方面入手：1.制定班主任工作计划的必要性(1)制定了工作计划，才能做到心中有数。班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程。只有制订好缜密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目的详细化、阶段化和层次化，以保证学生的健康开展。(2)制定了计划，工作才有序。班主任是班级这个小社会的总理，工作繁重，眉目纷繁，工作难度大。只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。(3)班主任工作计划是班级建立和治理的行动纲领。班主任制定计划目的，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目的，沿着既定的道路
9、，有步骤、有组织地开展工作。制定工作计划有利于对工作进展检查和催促。班主任对工作进展经常性的检查和催促是提高工作质量的有效途径之一。有了计划，就能正确检查本人的工作情况。同时学校、学生也可以按照计划检查、催促班主任工作。2.制定班主任工作计划的按照(1)上级指示。包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。(2)学校要求。学校工作计划为整个学校治理规定了明确的任务，对教育目的和当前情势做出了明确阐述。它是制定班主任工作计划的直截了当按照。(3)班级实际情况。班级情况包括学生人员构成、学习情况、思想情况、体质情况、骨干情况、班级特点等。班级情况是工作计划的根底，只有按照
10、班级情况出发，才能使班主任工作具有针对性，实在可行。(4)以教育科学理论为根底。班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青青年身心开展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的施行。(5)间接经历。制定计划时，应注重教育情报，理解教育动态，学习和借鉴别人的治理经历，做到博众人之长，取百家精华。(6)考虑到各方面的条件。应考虑学校条件、任课教师条件和班主任本身条件等，确保工作计划施行的可行性。3.制定班主任工作计划的原则(1)目的性原则。制定工作计划，首先要确定目的。班主任工作计划的总目的应以培养社会主义接班人为主体。有了这个总目的，计划就有了社会主义方向性。各种计划就能做到有目的、有层次。(2)
11、整体性原则。班主任工作计划是学校整体工作计划的一个组成部分，它必须服从于使学生德智体美劳诸方面得到全面开展这一教育目的。在整体性原则下，还应有所侧重。(3)群众性原则。班主任工作计划关系到全班师生，计划的设想、确定目的、制定措施都必须走群众道路。整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生及其家长的意见，集思广益，群策群力。(4)稳定性和灵敏性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的连续性和稳定性是其保证。然而，客观情况的变异性则又要求计划具有灵敏性，使计划适应新情况。(5)超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出理想的开展前景，这确实是超前性。而理想必须建立在现实
12、的根底上，按照现实情况制订计划，这确实是现实性。超前与现实的紧密结合，使计划具有长时间的适用性，保证施行可行性。4.班主任工作计划的根本构造(1)班级的根本情况分析。班级开展的水平和特点，班级学生的根本情况和特点，有利条件和不利要素，存在的主要征询题等。(2)工作目的。总目的、阶段目的和各层次详细目的等。(3)措施安排。主要教育活动，组织力量与分工，时间步骤安排等。(4)检查方法与总结。5.班主任工作计划的品种和内容(1)学期计划。这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。这种计划由三部分组成：根本情况分析。包括班级的自然情况、现状和历史情况的分析。班级的自然情况如：总的人数、男女生
13、人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级的现状分析如：班级学生的思想品德情况、学习现状、体质情况、学生的特点、班干部和才能素养、班级学生中的人际关系和班级的优缺点等。对班级根本情况的分析是确立教育任务的根本按照。因此，班主任要在全面分析的根底上，擅长抓住班级相貌最本质的东西和主流。至于分析的详细条目需视其详细情况而定。确定教育任务。这部分内容是在对班级根本情况分析的根底上，按照教育目的和学校本学期中心任务的要求，明确规定本学期应到达的教育目的。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务;同时，确定教育任务还要留意针对性，不要过分笼统。工作详细安排。这部分包括为完成教育任务而计划采
14、纳哪些内容、方法和时间安排等。这部分应详细些。常见方式有两种：一种是以时间顺序为主线，纵向安排各种详细的活动内容、方式、时间和地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面的工作。要留意的是，不管采纳哪种方式安排工作，都应考虑计划的可操作性。(2)月或周工作计划。这是按照学期计划和某一阶段的任务，在本月或本周开始时制订的，这种计划要订出详细的内容、时间、地点方式、措施和执行人员等。(3)详细活动执行计划。这是指为开展某一教育活动而制订的详细计划。如：组织一次主题班会，开展一项文体活动等。这种计划要订得十分详细，各种预备工作都应作详细而详细的考虑，如此开展工作才会做到胸中有数，有条不
15、紊。制定计划要留意征求科任教师、班干部和学生的意见。计划订好交学校领导批准后要认真执行。假设客观情况发生了变化则应做出相应的修正和调整。另外，还应随时检查计划的执行情况;计划执行完后，还要做认确实总结。篇二初三是人生的一个重要转机阶段，学生们立即面临人生第一次大的考验-中考，从某种意义上来说，学生正面临着一场可能会阻碍学生今后开展的选择。特别多教师、家长、学生，都已枕戈待旦。在初三这关键性的一年，我们1班全体任课教师会一如既往的以认真负责的态度关注学生的品行、学业的开展。作为班主任，我班班级将从以下几个方面着重进展治理。一、树立理想，鼓足决心1、明确目的，树立理想特别多学生尚没有进入初三状态，
16、表现为行为散漫，学习状态不积极。这是由于他们大多数没有明确的目的，不断还处于茫然混沌的状态。协助学生树立远大的人生理想和明确的近期目的，变要我学为我要学，完全改变学习状态。2、寻找典范，鼓足决心利用语文教师的优势，通过阅读、写作等渠道，为学生树立拼搏、奋斗、责任等的典范，尤其是华师一的毕业校友的先进事迹，可以用来鼓舞学生发奋图强，激起他们不甘平凡的决心。另外，要协助学生分析自已的潜在优势，找到弥补优势的方法。让他看到希望，用希望燃烧起光明，照亮别人生的路。3、抗挫教育，调适心理紧张的初三，关于一些心理素养较差的学生来说，每一次小小的失败，都是一次沉重的打击。特别多学生成长过程一帆风顺，抗挫才能
17、较弱。班主任应时刻关注学生的情绪变化。尤其是一些较大的阶段性考试之后，个别学生会因缺乏抗挫才能，而一蹶不振，进而引起其他一系列的连锁反响。班主任要及时出现，对学生进展整体的抗挫教育或个别的心理疏导，引导学生面对挫折实事求是地分析失败的缘故，为他指出成功的道路，和他具备的优势条件，教育其不应只注重一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。鼓舞其接着努力的斗志。二、指导方法，提高效率1、学法指导，适时进展班内特别多学生的学习特别盲目，有的只知完成作业，不知自主复习。有的学习分外刻苦，成绩却不见起色，事倍功半，缺少科学、合理的学法指导。关于优秀生，要强调山外有山，目光远大，引导他们在课堂之外，自主复习，
18、最好提早有本人的复习计划和行动施行。关于后进生，要接着培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习。重点强调听课效果。有的环节要团结所有科任教师关注，理解征询题后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导。2、科学用脑，加强锻炼文理科穿插学习，左右脑轮换休息，体育锻炼和知识学习相辅相成，这些科学用脑的思想教育照旧要进展，科学的休息法、经历法、营养褡配，都要提示学生留意。3、师徒合作，共同进步以自愿为主要原则，班主任指导学生结成一对一的师徒学习小组，构成简单易行的师徒学习奖励制，师教徒，生帮生，在合作学习中共同进步。三、化
19、繁为简，突出重点1、加强交流，以勤管班把握每个学生的思想，学习，生活的动态。经常性与学生聊天，定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室的纪律、卫生及学生在学习遇到的难题，及时引导、修正和跟踪治理班级。与科任教师保持每天交流，及时沟通班级情况，全方面理解学情。做好科任教师、学生、家长之间的协调者，我会以勤奋的态度，做好班级治理工作。2、简化治理，值周当行废弃之前以培养全员才能的人人值日参与班级治理的制度，改为班委和自律优秀生的值周治理制度。给予值周班长全方面治理班级的权利，班主任支持值周班长召集班委会，完成学校、班级的各项任务，处理各种突发征询题。作为学校首届年级毕业班，我倍感肩上责任严峻。在初三一年，我定会时刻保持清醒的头脑，尽心尽力，做到征询心无愧。