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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载第20课设 置 动 画 效 果昆山张浦周巷小学孙思华【 课 题 】信息技术第 20 课设置动画效果【 教 材 简 解 】1 教 材 分 析 ： 设 置 动 画 效 果 为 江 苏 科 学 技 术 出 版 地 小 学 信 息 技 术 下 册 第20课 ， 为 多 媒 体 技 术 单 元 中 一 堂 精 彩 部 分 。 这 课 趣 味 性 较 强 ， 易并 通 过 动 手 操 作 使 静 态 演 示 作 品 变 为 动 态 演 示 作 品 。2. 对 象 分 析 ：教 学 对 象 为 小 学 五 年 级 学 生 ， 再 本 学 期 前 面
2、 学 习 中 他 们 已 茂 地 幻 灯 片 制 作 与 放 映 有 所 了 解 ， 学 生 对 演 示 文 稿 地 学 习 有 较于 学 生 参 与经 对 图 文 并厚 地 兴 趣 ，再 加 上 动【 教 学 目1. 知画 效 果标 与 要 识 与 技本 身 地 特 殊 魅 力 ， 帮 助 学 生 完 成 这 次 学 习 之 旅 。求 】 能（ 1 ） 学 习 幻 灯 片 切 换 地 设 置 方 法 与 出 场 顺 序（ 2 ） 学 习 自 定 义 动 画 地 方 法 。2. 过 程 与 方 法（ 1 ） 通 过 对 幻 灯 片 切 换 方 式 及 自 定 义 动 画示 效 果 ， 确 定
3、合 适 地 动 画 方 案 。（ 2 ） 再 自 主 学 习 ， 合 作 探 究 学 习 过 程 中 发题 。3. 情 感 态 度 与 价 值 观（ 1 ） 通 过 不 同 动 态 动 画 效 果 地 设 置 ， 使 学 演 示 文 稿 主 题 地 特 殊 作 用 。地 设 置 ， 比 较 不 同 中 动 画 显现 问 题 ， 分 析 问 题 ， 解 决 问生 体 会 动 态 展 示 效 果 对 突 出（ 2 ） 通 过 学 生 创 作 作 品 ， 及 对 他 人 作 品 地 评 价 ， 培 养 学 生 勇 于 实 践 、勇 于 创 新4. 创 能 根 据 演 现 演 示 文【 重 点 、教
4、学 幻 灯 教 学合 理地 精 神新 与 行 示 文 稿 稿 内 容 难 点 】 重 点 ： 片 地 切 难 点 ：播 放 动， 提 高 学 生 地 审 美 情为 ，地 主 题 要 求 ， 设 置 不 地 动 态 显 示 。趣 。同 地 切 换 方 式 及 自 定 义 动 画 效 果 ， 实换 以 及 自 定 义 动 画 。画 对 象 顺 序 与 调 整 设置 自 定 义 动 画 效 果 。第 1 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载【 设 计 理 念 】兴 趣 为 学习 地 动 力 ，教 学 为 依 据 间 存 再 联 系寻 找 一 个 学生 感 兴 趣
5、 地 主 题 对 一堂 课地 古 找 、， 为开诗发 本讲 为， 让现 设 课 学很 重学 生置 动 习 奠要 地感 受 画 效。 本 课 地到 学 科 之 果 地 机 关任 务 驱， 来 激动 教发 学学生， 并探 索 学 生结 合 语兴 趣 。 自 主 学文通 习课 中过 寻 能 力， 借 助 智 多 星 帮 助， 提 高定 了 良 好 地 基 础 。【 设 计 思 路 】再 教 学 过解 决 问 题 为 主 “ 任 务 驱 动 ”程 中 我 始 终 以 学 生线 ， 分 层 次 进 行 教 法 与 “ 发 现 ” 教 学角 度 考 虑 ，学 。 以 古 诗 法 ， 引 导 学以 学 生形
6、 式 入 生 发 散自 主 看 书 、 发现 问 题 、， 激 发 学 生思 维 解 决 一求 知 欲个 个 由 生 进 行； 以简 到 自 我难 地 任 务 ， 同 时 掌 握 基 本 操 作 。 再 利 用 word文 字 处 理 软 件 对 学评 定 ， 了 解 学 生 掌 握 情 况 ， 把 “ 自 学 尝 试 创 新 ” 地 思 想 渗 透 再 整 个 教学 过 程 中【 教 学 过 一 、 古 诗， 使 学 生 知 识 地 传 递 、 迁 移 与 融 合 再 完 成 任 务 中 不 知 不 觉 地 实 现 。程 】 导 入问 ： 同 学 们 ， 清 平 乐 村 居 这 首 描 写
7、田 园 风 景 地 古 诗 词 谁 会 背 啊 ?（ 学生 回 忆 一 会 ）生 ： 齐 声出 示 清 平 问 ： 这 首 生 ： 相 互师 ： 大 家背 诵乐 村 居 这 首 词词 有 什讨 论 ， 观 察 地么 不 同举 手 发 很 仔 细吗 ？言 。（ 词 牌 名 、 内 容 文 字 效 果 不 同 ）， 都 发 现 了 词 牌 名 与 内 容 地 文 字 效 果 不 同 。问 ：有 没 有 同 学 知 道 老 师 为 再 幻 灯 片 中 动 了 哪 个 机 关 ，让 词 牌 名 与 内 容地 文 字 起 了 效 果 变 化 。提 示 ： 我生 ： 看 书 生 ： 齐 说 同 学 们 都
8、们 可 以后 与 同 机 关 （借 助 智桌 交 流 设 置 了多 星 来一 下 ， 动 画 效帮 助 我 们 。（ 学 生 自 己 看 书 ）说 说 自 己 发 现 了 老 师 为 动 了 哪 个 机 关 。 果 ）很 棒 ！再 智 多 星 地 帮 助 下 都 知 道 了 老 师 为 动 了 为 设 置 动 画 效 果这 个 机 关 才 使 幻 灯 片 中 地 内 容 文 字 起 来 动 画 效 果 。总 结 ：这 为 因 为 有 了 动 画 效 果 这 个 机 关 ，使 得 我 们 地 演 示 文 稿 看 上 去 比 较 美 观 。问 ： 大 家 想 不 想生 ：“ 想 ”。那 请 同 赶
9、 紧 加 入 出 示 课 题 ： 设 置也 让 自己 地 演 示 文 稿 有 动 画 效 果 呢 ！老 师 地动 画 效队 伍 中 一 起 来 学 习 吧 ！果第 2 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载（ 设 计 意 图 ： 以 古 诗 导 入 情 境 ， 容 易 调 动 学 生 学 习 兴 趣 ， 提 高 他 们 探索 新 知 欲 望 ， 同 时 借 助 古 诗 导 入 新 课 ， 为 下 面 学 习 做 好 准 备 ） 二 、 新 授任 务 一 、 设 置 动 画 效 果1. 自 定 义演 示 操 作 先 选 定 提 示 ： 观动 画步 骤 ：对 象
10、 文 字 ，单 击“ 幻 灯 片 放 映 ”菜 单 中 地“ 自 定 义 动 画 ”命 令 。 察 右 侧 变 化 （ 出 现 “ 动 画 方 案 ” 任 务 窗 格 ） 再 “ 自 定 义 动 画 ” 窗 格 中 ， 点 击 “ 添 加 效 果 ” 按 钮 ， 选 择 自 己 喜 欢就 好 。（ 教 师 地 为 飞 入 ）地请 同 学 们生 ： 看 书 教 师 巡 视 请 学 生 上再 桌 面尝 试 操 指 导 。 台 演 示找 到 老 师 已 放 地 村 居 文 件 夹 ， 自 己 尝 试 改 改 。作 。( 设 计 意 图 ： 提 出 要 求 ， 让 学 生 带 着 问 题 借 助 智
11、多 星 完 成 任 务 ， 让 学进 一 步 了 解 动 画 效 果 设 计 地 细 节 ) 2. 幻 灯 片 顺 序师 ： 再 次 展 示 自 己 地 村 居 PPT问 ：你 们 看 看 ，你 们 地 跟 老 师 地 有 没 有 不 同 。看 看 大 家 为 不 为 都 有 着 悟 空 一 样 地 火 眼 。生孙提 示 ： 老生 ： 观 察 生 ： 回 答 那 你 们 地 看 看 智 多 总 结 ： 原 生 ： 自 己 请 两 个 同 一 个 设 置生 ： 讨 论师 放 映刚 刚 老（ 词 牌 呢 ？ 有 星 又 有 来 我 们 操 作 尝 学 上 台时 间 设时 词 牌师 展 示 名 先
12、出 没 有 有 什 么 方 再 添 加 试 ， 修 演 示 。定 之 前名 与 文 字 时 间 有 什 么 关 系 ， 速 度 、 方 向 。地 PPT。现 文 字 再 出 现 ， 速 度 比 较 快 ）什 么 好 方 法法 （ P118）？动 画 效改 自 己果 下 面 可 以 修 改 点 击 时 间 与 速 度 、 方 向 。PPT。 多 尝 试 一 些 效 果 。， 一 个设 置 时 间 之 后 。（ 设 计 意 图 ： 通 过 提 出 问 题 ， 激 发 学 生 学 习 欲 望 ， 通 过 让 学 生 自 己 观察 ， 教 师 提 示 ， 引 入 知 识 点 地 形 式 ， 学 生 独
13、 立 尝 试 完 成 任 务 ， 培 养 学 生 观 察 、 自 学 能 力 。）3. 巩 固 练师 ： 再 看 生 ： 观 察习看 这 张 幻 灯 片 ， 与 之 前 一 张 有 什 么 不 同 ？ 讨 论 ， 主 要 教 师 地 手 。第 3 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载生生 生123回 答回 答 回 答： 多 了： 先 现： 我 看地 都 不 尝 试 一一 张 图再 文 字 到 为 教 错 ！ 观下 ， 让。再 现 再 师 点 击 察 地 很图 片 先图 片 。后 再 出 现 图 地 。 仔 细 。出 来 ， 再 出 现 文 字 。大 家 回
14、 答谁 来 上 台师 ： 一 个 同 学 来 演 示 ， 其 他 同 学 看 。（ 教 师 再 旁 边 看 他 操 作 ， 有 问 题 再指 导 ）师 小 结 ：他 先 给 图 片 设 置 ，再 设 置 ，而 且 他 还 注 意 了 词 牌 名 与 文 字 应同 时 出 现 。该很 棒 ！ 我大 家 能 不 生 ： 回 答 打 开 村 居 生 ： 上 机 教 师 巡 视 演 示 一 个大 家 学 习们 应 该能 也 向 能 。 文 件 夹 操 作 。， 个 别 学 生 做地 都 很给 予 鼓他 一 样励 。使 自 己 地 演 示 文 稿 一 样 ， 注 意 细 节 。， 找 到图 片 PPT，
15、 打 开 练 习 。指 导 ，好 地 ， 认 真 。提 示 同 学 有 问 题 可 以 找 智 多 星 。再 让 他 说 说 操 作 步 骤 。（ 设 计 意 图 ： 通 过 指 明 学 生 回 答 问 题 ， 既 为 帮 助 学 生 检 验 学 习 成 果又 为 再 次 加 深 巩 固 操 作 方 式 ， 便 有 掌 握 ），任 务 2、 设 置 幻 灯 片 切 换1. 练 习 ( 两 张 幻 灯 片 )师 ：现 再 我 们 加 深 点 难 度 。出 示 课 件 ：第 一 张 还 为 刚 刚 地 ，第 二 张 为 儿 耕 种 图 ， 配 上 大 儿 诗 句 。大生 ： 观 察提 示 ： 从
16、请 一 位 同效 果 ，顺 序 、 学 说 效讨 论 效时 间 上 果 。 第果 出 现 顺 序 。看2 张 先 为 有 图 片 ， 再 出 现 文 字 ， 都 为 飞 入 效 果 ，第 一 张 速 度 快 ， 第 二 张 速 度 慢 一 些 。回 答 地 很问 ： 那 大生 ： 自 己 展 示 几 位好 。家 会 设尝 试 操 比 较 好置 吗 ？作 。地 学 生 作 品师 ：看 看 大 家 为 不 为 跟 老 师 操 作 地 一 样 ，教 师 演 示 ，再 主 要 时 间 、顺 序 、速 度 哪 里 提 示 一 下 。生 ： 不 对 地 ， 进 行 修 改 ， 同 桌 之 间 相 互 放
17、映 看 看 。 再 自 己 换 几 张 效 果 试 试 。第 4 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载（ 设 计 意 图 ： 通 过 练 习 展 示 作 品 ， 从 中 发 现 问 题 ， 从 而 再 学 生 明 白 应选 择 合 适 地 效 果 方 式 来 完 善 自 己 地 演 示 文 稿 ）2. 幻 灯 片 切 换师 ：我 们 已 经 对 幻 听 片 地 文 字 图 片 设 置 了 动 画 效 果 ，那想 还 有 哪 些 地 方 可 以 设 置 动 画 效 果 呢 ？ （ 最 好 有 同 学 能 提 间 地 过 度 能 不 能 加 上 动 画 效 果
18、 问 题 ）问 ：我 们 可 不 可 以 让 两 张 幻 灯 片 之 间 地 过 度 也 加 上 动 画问 智 多 星 吧 ！么 大出 两家 帮 老 师 想张 幻 灯 片 之效 果呢 ？ 我 们 问生 ： 从 课生 ： 可 以 师 ： 谁 能 生 ： 齐 声 指 明 学 生 教 师 补 充 生 ： 独 立教 师 巡 视本 中 找。说 说 智 回 答 （ 回 答 操 总 结 借 助 智， 个 别答 案 。多 星 为用 到 幻 作 方 式设 置 地灯 片 地方 法 为切 换 方什 么 ？ 操 作 方 式 又 为 怎 么 地 ？式 ）多 星 完指 导 。成 幻 灯片 切 换效 果 地 设 置 。师
19、：老 师 相 信 大 家 都 已 经 全 部 设 置 好 了 ，那 有 没 有 自 告 奋 勇 地 同 学 来 展示 一 下 自 己 地 作 品 地 ， 别 急 ， 先 自 己 检 演 示 查 一 遍 ， 有 没 有 注 意有 设 置 地 ， 再 请 同 学 展 示 作 品 。 师 生 一 起 欣 赏 ， 一 起 评 价 。再 次 完 整 地 播 放 方 式 教 师 地 演 示 文 稿 （ 一 起 总 结 注 意 点 ）( 设 计 意 图 ： 通 过 让 学 生 展 示 作 品 ， 教 师 完 整 播 放 ， 一 方 面 可 了 解 再 给 对 象 设 置 动 画 效 果 有 更 深 地 了
20、解 ， 另 外 也 让 学 生 体 学 会 设 置 可 以 使 幻 灯 片 变 得 更 加 美 丽 )三 、 课 堂 小 结 ：点 设 置 没以 让 学 生动 画 效 果大 家 跟 老 师 一 起 来 回 忆 一 下 ，说 说 这 节 课 我 们 都 学 习 了 什 么 ，我 们 应 注意 哪 些 设 置 点 ， 你 们 都 掌 握 了 吗 ？（ 设 计 意 图 ： 总 结 巩 固 所 学 知 识 点 ） 四 、 自 我 评 价把 自 己 这 节 课 内 容 掌 握 情 况 用 几 句 话 来 概到 老 师 那 里 。 五 、 板 书 设 计 ：括 一 下 ， 并 写 再word里 并 发第课设 置 动 画效 果2 01.自 定 义 动 画步 骤2 幻 灯 片 顺 序3.幻 灯 片 切 换注 意 ： 出 场 顺序 、 速 度 、 方 向两 张 之 间 过 渡第 5 页，共 6 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成学习必备欢迎下载第 6 页，共 6 页