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1、部编小学语文五年级下册第五单元测试03一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）字里行间众生相，大千世界你我他。二、看拼音，写词语。（11分）bn doshu wnzh zobn zhji r du_ _shu jin sh f bo fshu tnki yn li_ _ _ _三、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（3分）磕破（k ku）警惕（jn jn）阶段（ji ji）踮起（din din）噘起（ju ju）似乎（sh s）四、选择题。（10分）1.下列词语中有错别字的一项是（ ）。A.豆浆包袱水桶B.屏障神圣难甚C.欺诈发怔侵犯D.诈骗甚至发怔2.下列词语的意思与词语不对应的
2、一项是（ ）。A.用刷子在墙壁上刷石灰浆。（刷浆）B.一定的标准、法则或习惯。（规定）C.悠闲的样子。（悠然）D.打鼓时的音响节奏。（鼓点）3.“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：好好学本事吧！”对这句话理解有误的一项是（ ）。A.“刷子李”认为曹小三很傻，必须要好好学习，才能学到本领。B.“刷子李”告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。C.“刷子李”教育曹小三手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。D.“刷子李”教育曹小三要好好学本事。4.下列语句中是比喻句的一项是（ ）。A.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。B.站在小守门员身后的
3、，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的。C.只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。D.妈妈像以前一样从早到晚不停地忙碌着。5.下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（ ）。A.选用典型事例，把人物写具体。B.运用外貌、语言、动作、神态等多种描写方法来表现人物的特点。C.描写人物运用正面描写最能表现人物特点，而侧面描写不能表现人物特点。D.可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。五、填空题。（33分）1.比一比，组词语。（5分）楼_伴_炸_障_堪_搂_绊_诈_潭_甚_2.照样子，填词语。（6分）例：学习知识_嘴巴_权利_报纸_秘密_习惯_阵势3.选择恰当的词语填空。（4分）吩咐叮嘱（1）妈妈_我
4、在上学的路上要注意安全。（2）老师_我们几个男生去二楼抬桌子。侵犯侵略（3）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可_的威严。（4）抗日战争时期，日本_者杀害了我们许多同胞。4.按要求，写句子。（4分）（1）是一叉一搂的，还是随便摔？（用带点的词语造句）_（2）旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样猛烈的球赛。（修改病句）_5.按课文内容填空。（14分）（1）“小嘎子”是作家_的儿童小说_中的主人公。摔跤这个片段通过对人物_、_、_的描写，表现了小嘎子的_、_、_、_的个性特点，表现了胖墩儿_的特点。（5分）（2）刷子李一文中“刷子李”高超的技艺表现在：一是_；二是_。（4分）（
5、3）我的朋友容容一课作者通过“_”“_”两个典型事例，细致刻画了容容_、_、_的形象。（5分）六、阅读理解。（15分）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校，这位记者十分感动。一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也
6、在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的
7、孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）（2分）A.特定称谓B.着重指出C.表示引用2.阅读第1自然段，回答下面问题。（4分）（1）“大眼睛”是怎样读书的？_（
8、2）记者为什么要拍摄这张照片？_3.课文是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。（2分）_4.第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩_。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的_，“可是”说明了小女孩对_的渴望，以及内心充满_的原因。（4分）5.用“_”从文中画出一个排比句。（2分）6.“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？（3分）_七、习作展示。（25分）题目：我的_。（横线上可填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人）要求：1.把题目补充完整。2.运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，表现人物的特点。3.不少于450字。第五单元测试03答案一、【答案】略二、【答案】扳倒手
9、腕铸造绊住揪耳朵刷浆师傅包袱水桶揩眼泪三、【答案】kjngjidinju s四、1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】C五、1.【答案】楼房伙伴煎炸屏障难堪搂着绊倒诈骗水潭甚至2.【答案】噘起侵犯取出说出养成摆开3.【答案】（1）叮嘱（2）吩咐（3）侵犯（4）侵略4.【答案】（1）这支笔是你的，还是他的？（2）旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。5.【答案】（1）徐光耀小兵张嘎语言动作心理顽皮机敏争强好胜富有心计沉稳、憨厚老实（2）刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升天般美（
10、3）取报纸寄信忠于职守助人为乐天真可爱六、1.【答案】B2.【答案】（1）“大眼睛”每天跋涉30里路求学，她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。不管刮风下雨，她总是按时到校。（2）记者被“大眼睛”行为所感动。3.【答案】专注渴望讲述唤起4.【答案】对知识的渴求艰苦知识忧郁5.【答案】这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。6.【答案】这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。七、【答案】略小学语文五年级下册5 / 5