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1、2022活着读书心得活着读书心得 活着读书心得 姚王庄镇初级中学代素玲我喜爱看书，喜爱看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过许多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。一个很偶然的机会看了余华写的小说活着，活着讲解并描述的是一个叫徐福贵的老人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难的老人。作者的笔触很安静，没有刻意去烘托一种跌宕起伏的气氛，随着作者平实的叙述中，经验着主子公的一生苦乐哀愁。看完后掩卷深思，内心沉重，感觉有说不出的悲悲凉，悲伤，哀痛？好像人生所能经验的不幸都驾临到了主子公身上。想着主子公的经验，禁不住疑问：
2、活着的意义原委是什么徐福贵诞生富贵，却是个地道的败家子，从小到大干尽了荒唐事赌博生生让自己从一个阔少爷变成了个穷光蛋。这期间，他唯一做对的事就是娶了家珍做老婆。这个同样诞生富贵的富家千金没有一句怨言的包涵了迷途丈夫，撑起了日后苦难的天空。从地主到赤贫，徐福贵也不是没有恨过，恨这个，恨那个，最终恨的还是自个，有道是自作孽不行活，怨谁 他活着，接受了自己新的身份。是啊，就如他娘所说："人只要活得兴奋，穷也不怕。"活着的意义并非只是富贵。自从做了佃户，或许劳动是能变更一个人，不，应当说是生活，为了活着，一家人的活着，徐福贵努力劳作，再不若从前的荒唐，活着也好像有了目标。用书中的话
3、说就是：日子过的又苦又累，心里反到踏实了。他想着通过自己的努力让他们徐家从小鸡变成鹅，鹅变成羊，羊变成牛，渐渐的重新发起来。只是世事难料，他被抓壮丁上了战场。在战场上历经生死，成了俘虏后面对解放军是选择留下还是领了盘缠回家时，他坚决果断的选择了回家，那一刻，对家庭的牵挂或许是他活着的唯一理由吧。只是现在想想，假如那时他选择的是留下，或许人生会有所不一样吧，就如那同样成了俘虏选择留下参与解放军的春生。解放了，土地改革，买了他家全部田地的龙二被枪毙了，真当是福兮，祸兮。这一刻，主子公已经想开了，认命了。用家珍的说法就是：只要一家人每天在一起，也就不在乎什么福分了。是啊，经验过分别之苦的家人才知道团
4、聚的真实珍贵。活着，不就是一家人平平安安在一起。日子就这样清贫而又平稳的过去了。直到？"抽一点血就抽一点，医院里的人为了救县长女人的命，一抽上我儿子的血就再不停了 ？ 那时有庆已经不行了，可是出来的医生说血还不够用。抽血的那个乌龟王八蛋，把我儿子的血差不多都抽干了。有庆嘴唇都青了还不住手，等到有庆的脑袋一歪摔在地上，那人才慌了，去叫来医生，医生蹲在地上拿听筒听了听说：'心跳都没了。'医生也没怎么当会事，只是骂了一声抽血的：'你真是胡闹。'就跑到产房救县长的女人了。"？看到这里真是说不出的愤懑，一条鲜活的人命，就这样没了，怎么会如此荒唐 怎么会
5、有如此草菅人命的事 真是什么样的人心 或许这就是当时社会的沉重吧。回头看我们的主子公，他活着，因为家珍。儿子有庆死了，老婆家珍病重，似乎随时会跟了有庆而去，想着往日种种，徐福贵撑了下来，跟着他受尽苦难的家珍须要他活下去。小时候生病成了聋哑的女儿凤霞嫁人了，女婿虽然是个偏头，却是个极好的人，一家人和和谐睦，生活好像又有了奔头。凤霞的怀孕更是让这家饱经苦难的人喜极而泣，可是，这简洁的华蜜又终结在凤霞的分娩上。孩子生下来了，凤霞却死了。三个月不到，家珍也死了。徐福贵和他的女婿围着他们的希望苦根，艰难的活着。苦根，一个古灵精怪的孩子，懂事乖巧的让人心疼。四岁的时候，苦根的父亲，徐福贵的女婿二喜被水泥板
6、压成了肉酱。苦根跟着他外公到了七岁，发着高烧，帮着徐福贵在地里摘棉花。徐福贵心疼外孙，没钱买药，煮了一大锅豆子，出门下地去了。不想回来后就发觉苦根被豆子撑死了。"往后的日子我只能一个人过了，我总想着自己日子也不长了，谁知一过又过了这么些年。？这辈子想起来也是很快就过来了，过的平平经常，？做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。"这是主子公的话，书看完了，很压抑，活着的意义是什么 或许无所谓活着，尘世的苦难，活着的人总得承受，在命运面前，只有忍耐，忍耐孤独，忍耐不幸，甚至是死亡。活着并不是要告知我们应当怎样活着，只是在陈述活着这样一个事实。套用徐福贵夫妇对春生的
7、话来说：活着，好好活着。我们只能等待被时间和命运遗弃，而没有权利抛弃生命。在命运面前，或许不能不感叹人类的无力吧。变更不了活着的事实，就变更活着的看法吧，只要活着，总有希望，看法或许至少是可以变更活着的状态，或者好，或者差。只是在生命的终点至少可以告知自己，我们活过，也曾经努力过。童年读书心得姚王庄镇初级中学代素玲童年每个人都经验过。童年是奇妙的，童年是欢乐的，童年是华蜜的，童年是值得回忆的？而高尔基的童年却那么的恐怖，凄惨，令人不敢去回想。可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从今，黑暗的生活驾临到高尔基的头上。外祖父的脾气非常的急躁，常常打外祖
8、母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。后来高尔基又结识了知心挚友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友情。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶恶的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还每天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，到处戏弄高尔基。此后，高尔基又相识了木匠“好事情”，成了好友。 结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，非常凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、贪欲、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热情
9、地参与了一份。只有和善、亲善，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的劝慰。我喜爱文中的外祖母，她好像有种特别的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有恳求外祖父怎样严厉得惩罚他们。一个和善的人，又怎会喜爱在家里发生斗争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。高尔基的童年除了一些教化和友情，没有什么再值得回忆！在快乐中，在哀痛中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆忙而过。在阅读中，我发觉他的爱，寻思他的恨，品尝着冥冥之中黑暗的光明。我们现在丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍宝” 哪能和高尔基那凄惨的童年
10、同日而语，年头的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ;一个充溢阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！读老师人文读本有感姚王庄镇初级中学代素玲我们是老师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充溢生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。读过老师人文读本这本书，感受最深的是爱，对教化，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，常常思索的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺
11、术到工作中教的课好像是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是驾驭在自己的手里。虽然从诞生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍旧有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然常常思索，我想这件事很快会提上我的生活日程的。每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的看法，对待家人的看法。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发觉学生的特长与潜力。平凡得没有一双巧手，把
12、学生引领到更加广袤的天地中去。工作几年，能够得到学校领导和家长的确定，心里自然很兴奋，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。“公允公正”“爱心”“老师的发展”“老师的专业”等等，新教化为老师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓？。老师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都去做一个心安理得的老师，努力的老师。教化的本体性是育人。如何在教化的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为志向奋斗，只要是正常的奋斗，正值的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。老师人文读本同时也为我们指
13、明白新的教学观。这就是老师不仅要向学生传授学问，培育学生的实力，提高学生的品德，更主要的是培育学生的创新精神和实践实力。注意在教学中创设使人思索、激励探究的教学情境，引导学生自己去发觉问题、思索问题、解决问题，使学生获得学问信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教化者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强接着教化，这是时代发展的必定要求。总之，终身学习是我们老师能走在时代前列必不行少的前提。老师人文读本给了我许多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最终，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！教化是事业，事业的意义在于献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页