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1、2008年浙江省初中毕业生学业考试（绍兴卷）语文试卷一、积累运用（30分）1根据拼音写出汉字。（3 分） 512 汶川特大地震，震hn（ ）了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废x（ ）。但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，p（ ）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，影显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。2古诗文名句填空。（ 一 题必做， 两题选做一题）（ 12 分） 学而不思则罔， （ 论语 十则） ，柳暗花明又一村。（陆游 游山西村 ） 剪不断，理还乱，是离愁， （李煜 相见欢 ） ，背灼炎天光。（白居易 观刈麦 ） 举杯邀明月， 。（李白
2、月下独酌 ） 龚自珍 己亥杂诗 中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”与李商隐的“ ， ”有异曲同工之妙，现在常用来形容无私奉献的精神。 人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“ ， ”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请用范仲淹岳阳楼记 中的句子填空）3结合语境，在横线上填上恰当的内容。（ 3 分）初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就，走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅， ； ， 。4名著阅读。（ 3 分）请用一句话概述
3、骆驼祥子 或 钢铁是怎样炼成的 这两部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。情节： 感动原因： 5“名城文化探究”综合实践题。（ 9 分）学校组织开展“绍兴名城文化探究”活动，作为“历史文化研究小组”的成员，请你按要求完成以下任务。 了解历史掌故（2分）绍兴有着悠久的历史文化，这块土地上孕育了无数的文化名人，演绎过无数的传奇故事。研究小组有一项活动是通过相关成语了解绍兴的历史掌故。下面是成员们搜集到的部分成语，请你选择其中的一个，简要说出其相关的历史事件。东山再起 一觞一泳 卧薪尝胆 沉鱼落雁_ 挖掘精神内涵（3分）大禹精神是“绍兴精神”的核心内容。自2007 年开始，公祭大禹陵典
4、礼已经升格为国家级祭奠，继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。研究小组的另一项活动是探究绍兴精神，揭示内涵实质。现在请你根据下面的链接文字，用几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵（要求尽可能全面）。 链接：据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来湮塞洪水，结果洪水不仅没有平息，反而更加泛滥。鲧死后，禹继承父辛的治水大业，他认真汲取了父亲治水失败的教训，改用硫导的方法，收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈山开河，历尽千辛万苦，不停地治水，其间曾经三次炎路过家门，也没有回家去看一看。天天挂念他的岳母和正在生病的妻子，这样用了整整十三年，大禹共疏通了九条大河，无数条小河，填平了亿万个很深的大水坑，终于平
5、息了水患。大禹精神：_ 颂扬历史名人（4分）宣传历史文化，颂扬历史名人，是研究小组的又一项重要活动。现在，请你从下面提供的历史名人中选择一个，为其写一句“赞颂语”，或概述其主要事迹，或点出其精神品质（不超过50 个字）。备选名人：王充 陆游 蔡天培 马寅初 秋瑾 竺可祯例如：鲁迅 一个用笔做武器，与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。赞颂语：_二、现代文阅读（25 分）一只土碗游 容这是在先生家的客厅，青年和先生相对而坐。青年西装革履意气风发，从头到脚都是用钞票包装起来的名牌。他的面前摆着一只土碗，碗毫无特色，是在乡下随处可见的那种，做工粗劣，而且还有几个缺口。先生微眯着眼晴，从规则的圆
6、形眼镜片里透出一道专注的目光。先生端着碗，反复端详着，片刻之后，才小心地将碗放下。“没错，这就是我当初准备花20 万元买下的那只碗。”先生说。青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说，现在现在5万元我就卖给你。如果你真想要的话，价格还可以商量。哦？先生偏了偏头，有些吃惊地看了看青年，你想通了？先生是这一带的名人。先生饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。三年前，先生被一所大学邀去作讲座。先生历来为人低调，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。路过食堂的时候，一个学生和先生撞了个满怀。端在学生手里的碗顿时落到地上，碗里
7、的饭也撒了一地。先生连连说时不起，并蹲下身来检那只碗。但这时，先生愣住了。先生看见，落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却摔了好几个缺口。先生早年当过知青下过乡，他知道除了偏远的乡下外，城里是没有人用这种土碗的，更何况遥在这充满前卫和时尚的大学校园。先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服。看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。先生发现，这个学生的眼晴顿时有些红了。先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼就跑开了。先生的心似乎被什么东西扎了一下。先生的讲座很成功。讲座结束之后先生没有离开。他想起了那只土碗和
8、土碗的主人，经过努力，先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。这个学生和先生想的一样，来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校里帮扶的对象。而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。他是学校里唯一一个使用土碗的人，这几乎成了学校里的一道风景。最后，先生找到了那个学生。先生说，对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么样子了。学生就把碗递给了先生。先生拿起碗仔细看了看说，这碗，已经破了几道口子，我看我干脆赔你一只碗好吗？学生摇了摇头说，你以为你赔得起吗？哦？先生吃惊地看了看学生，看来你已经知道了，那我就实不相瞒了，你这只碗的确是只价值不菲的古董。说吧，你准备多少钱卖给我？“你看走眼了，这只
9、是我们家吃饭的碗。”学生说。但你出多少钱都不卖，这是我上学时我爹亲手交给我的，爹说，看到这只碗你就知道自己是山里的孩子，就应该努力学习。为了给我找学费，爹的腿先生的眼晴一亮。先生说，这明明是个古董嘛，反正你也需要钱，我出20万卖给我。我说了，你出多少我都不卖。最后学生转身走开，只留下先生一个人在风中沉思。一晃三年过去了。这三年里，先生一直惦记着这个学生。先生每学期都匿名给这名学生捐助全部学费。但先生没想到，三年后的今天，当年的那个学生，竟然会主动找到他，要把那只土碗卖给他。先生问，你真想通了？青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的，有钱什么都好办。还真谢谢您，三年前您愿出20万的价格但
10、却没买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒体报道了我的故事，我收到了不少捐款。不过那些钱只够我读书用，现在我大学毕业，急需钱找工作嘛，所以我就想到了您。“那你爹的腿？”先生问。老样子，医生说治不好了。爹听说有人愿意出20万买我的碗我没卖，狠狠也打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思您看，这碗 先生又端起碗。端详了片刻，然后叹了口气，说，老实说，你这碗其实就是一只土碗，我就知道它不值钱。不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。接着先生从抽屉里取出一沓钱扔过去说，送客。青年高兴地收下钱，接着起身。转身之际，青年马上又站住了，我想问问，既然你一开始就知道它是一
11、只平常的土碗，为什么还要出高价呢？我当初出20 万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上择得粉碎。6文中画线的句子“我当初出20 万是为了买一种精神”的“精神”和“教训”分别指什么？（ 4 分）_7如果把小说的标题“一只土碗”改成“转变”，你认为怎么样？请阐述理由。（6 分）_8读有所味，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。文章的思想内容、语言特色、表现手法等，往往成为我们“感言”的落点。对此，我们既可以作整体的赏析，也可以作局部的品味。请写一则不少于200 字的读书笔记。（15 分）_三、古诗文阅读（25分）（一）（5分）从军行李白百
12、战沙场铁以衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。【 注释】 呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。9诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？（ 2 分）_10一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？（ 3 分）_（二）（ 10 分）（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进
13、谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。11解释下列句中加点的词。（ 4 分） 臣之妻私臣（ ） 群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） 王之蔽甚矣（ ） 能谤讥于市朝，！闻寡人之耳者（ ）12用现代汉语翻译文中画线的句子。（3 分）期年之后，虽欲言，无可进者。翻译： 13用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。（ 3 分 _（三） （ 10 分）罴 说柳宗元鹿畏貙，畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂持弓矢罌火而即之山。为鹿呜以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而
14、至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽裂而食之。今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。【注释 】： 罴：（p）兽名，又名马熊或人熊。 貙（ch ） ：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎属猛兽。 寂寂：悄悄地。 罌火：用瓶子装着火。婴，一种腹大口小的瓶子。捽（zu）：楸住。搏：搏击。 挽：拿来。14用“ / ”给下面的文字断句（断3 处）. （ 3 分）貙 走 而 虎 至 愈 恐 则 又 为 罴 虎 亦 亡 去。15选出下列句中加点词的解释不正确的一项A罴之状，被发人立（通“披”） （ 2 分） B为鹿鸣以感其类（感动）C伺其至，发火而射之（点燃） D貙闻其鹿也，趋而至（快步行走）16用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分）其人恐，因为虎而骇之。 意思：_17这篇短文告诉我们一个什么道理？（ 2 分）_四、写作（70分）18仔细阅读下面文字，完成作文。 情景：小文远离父母在外地读中学，汶川特大地震发生后，他想把由父母替他储蓄的500元压岁钱捐给灾区。小文知道自己的家境并不富裕，但他觉得必须说服父母取出这笔钱，献出他的爱心。尝试：请你以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿。要求： 文中不要出现真实的地名和校名。 注意书信格式，不少于600 个字。