《《安全常识-灾害防范》之如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《安全常识-灾害防范》之如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练 .doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练 学生安全教育作为学校素质教育中一个重要的环节，一直以来受到了家长、学校、社会的高度重视，作为一所学生人数超过3000人的大校的管理者，“如何开展行之有效的学生安全教育”是我经常思考的一个问题，经过多年的研究和摸索，我对”如何进行学生的安全意识和行为的培养和训练”有了一些浅薄的想法和意见。 1、主题教育和常规工作相结合，让“安全”深入人心。安全工作是一项需要日日抓，事事抓的常规工作，首先就要在制度上得以体现。我校建立了校园安全应急预案，学生日常行为“十不”规范，学生文明礼仪公约等相关制度，并将安全工作纳入学校的长期规划中，从制度上保障学生的安全教育工作有
2、章可循。其次，在学校的常规工作中始终坚持学生安全教育全员参与的模式。我校在所有班级中都成立了班级安全小组，并下发安全记载本，每周收齐后由专人进行登记批阅，学生所反映的安全隐患和安全问题都能及时反馈，及时处理，这项工作的开展对减少学生安全事故，培养学生的安全意识有十分显著的效果。同时，我校组织专人每周对各班安全小组成员进行集中培训，以点带面，充分利用生生教育的优势普及安全知识，让安全意识深入人心。每学期我校也会开展数次大规模的学生安全主题教育，如消防安全知识讲座，“三防”演习等，这些活动参与面广，学生的积极性高，能很好的培养和训练学生的安全行为，让学生掌握一定的自救方法。同时，在校园内营造浓厚的
3、安全教育氛围，通过展板、橱窗、楼道标识、安全承诺书、安全教育主题班会等活动进一步强化学生的安全行为，提升学生的安全意识。 2、三位一体，形成合力，让“安全”无处不在。学生的安全问题涉及校内校外两大环境，校内伤害主要是学生行为不规范所引起的人身伤害（如学生间的疯闹追打）、教学设施不安全引起的人身伤害（如实验室中的化学试剂、体育用具等）、集体活动组织管理不到位引起的人身伤害（拥挤踩踏事故）等，也有突发事件引起的人身伤害（如火灾、高空坠物等）。但校外的安全隐患也不少，如交通安全、野泳、食品安全等，要真正处理好这些问题就需让家庭、学校、社会形成三位一体的合力才行，为此，我校建立了家校联合、社区共建的教育机制。利用家长会，家长学校等契机积极开展对家长的安全知识培训，让学生的安全教育延伸至校外。同时，学校还聘请法制副校长、交通安全副校长等专业力量加强对学生周边环境的整顿，共同为学生营造安全教育的天地。