《2007年北京市丰台区初三下学期统一练习（一）--初中化学 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2007年北京市丰台区初三下学期统一练习（一）--初中化学 .doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2007年北京市丰台区初三下学期统一练习（一）化学试卷本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷（选择题 共30分）可能用到的相对原子质量：H1，C12，O16，P31，Na23，Ca40，Fe56，Cu64，Cl35.5，S32部分碱和盐的溶解性表（20）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共30分）1我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是在化学变化中呈现出来的是（ ）A雨后的彩虹B夜晚的霓虹灯C节日的礼花D彩色的图画2汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体3目前缓解
2、石油紧张的有效办法之一是使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油是将变性燃料乙醇和汽油以一定的比例调和而成的一种汽车燃料。乙醇汽油属于（ ）A混合物B化合物C纯净物D无机物4下列标志与节约能源、资源及保护环境有关的是（ ）5下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）A铁丝B红磷C硫粉D木炭6下图中和分别表示氧原子和氢原子，其中所表示的粒子能保持水的化学性质的是（ ）7已知生活中一些食物的pH如下，其中显碱性的是（ ）A苹果汁B葡萄汁 C牛奶 D豆浆8化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（ ）AFeBHCD9以下物质的用途中，利用了其化学性质的是（ ）A氢气用作
3、高能燃料 B铁可用于制作炊具C大理石用作建筑材料 D铝合金可作飞机的材料10小洁同学学习化学后，对装修新房的爸爸说：“如果厨房不装油抽烟机，家具将会粘满油渍。”小洁这样说的科学依据是（ ）A分子很大 B分子之间有间隙C分子在不断运动 D分子可以分成原子11规范操作是实验成功的基础，以下实验操作正确的是（ ）12生活中常见的下列物质与水混合，搅拌后能形成溶液的是（ ）A食盐B泥土 C面粉D植物油13克山病是一种原发性心肌病。克山病多发区的居民可以口服亚硒酸钠（）预防克山病。中硒的化合价为（ ）AB+5C+4D+614能源的开发利用关系到社会的进步和发展，下列有关能源的认识错误的是（ ）A化石燃料
4、在地球上的蕴藏量是有限的B使用天然气不会对环境造成任何污染C乙醇汽油的使用可以节省石油资源，减少汽车尾气对环境的污染D开发新能源可缓解能源短缺问题15小强发现外公家的庄稼生长不茂盛，叶色发黄，茎杆较细，还出现倒状现象，他建议外公施一种复合肥料，这种复合肥料是（ ）ABCD16现有五种物质分别是CO2、Fe粉、饱和溶液、稀H2SO4、NaCl溶液，它们两两之间能发生的反应有（ ）A2种B3种C4种D5种17区分日常生活中的下列各组物质，两种方法都正确的是（ ）18CO和CO2相比较，下列说法错误的是（ ）A它们都是纯净物，又都是氧化物B组成元素种类相同，但碳元素的化合价不同C常温常压下都是气体，
5、都有毒，能致人死亡D它们均能通过碳与氧气反应得到19鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（ ）A将气体分别通入蒸馏水中B将气体分别通入澄清的石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊溶液中D将燃着的木条分别伸入集气瓶中20小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是（ ）A切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水B用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧，温度必须达到着火点C在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气D燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律211972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过
6、了著名的人类环境宣言及保护全球环境的“行动计划”，并且将每年的6月5日定为“世界环境日”。下列措施能治理相关污染的是（ ）22小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如图所示的关系。图中甲、乙、丙、丁是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（ ）A甲紫色B乙蓝色C丙红色D丁无色23下列化学方程式中符合题意，且书写正确的是（ ）A除去铁粉中混有的铜粉：B医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：C食盐水和石灰水混合：D碳酸氢钠和稀盐酸反应：24小军用下图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁。下列关系中，有错误的一组是（ ）25葡萄糖酸钠（）是
7、具有纯正咸味的物质，可作为肾脏病人的咸味剂替代品。下列有关葡萄糖酸钠的说法正确的是（ ）A葡萄糖酸钠中碳元素的质量分数的计算式为B其中H、O元素的质量比为1：10C它由四种元素组成D一个分子中含有24个原子26某校研究性学习小组的同学对某河水显酸性的原因进行探究，发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：，则R的化学式是（ ）AFeSBCD27除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法不能达到目的的是（ ）28在（M、N分别代表一种物质，化学方程式未配平）反应中，M可能是下列物质中的ABCD全部29下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列
8、说法一定正确的是（ ）Aa的溶解度一定小于b的溶解度Bc一定是熟石灰的溶解度曲线Cp点表示在t2时，a、b两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同D三种物质的饱和溶液分别从t2降温到t1，a、b析出的晶体质量相等30把6.4g铁粉投入到硫酸和硫酸铜的混合溶液中，反应中有气体产生，铁粉恰好完全反应。过滤得到的固体物质的质量与原来加入的铁粉质量相等。则产生氢气的质量为（ ）ABCD第II卷（非选择题 共50分）第II卷包括三道大题（第二、三、四题）。元素符号、化学式、化学方程式的书写要规范。二、填空题（每空1分，共26分）31（6分）元素周期表和原子结构示意图是学习和研究化学的重要工具。请根据下列示
9、意图回答问题。（1）根据A图可查出该元素的相对原子质量为_，根据B图可判断该元素原子的质子数为_，根据C图可判断该元素原子的最外层电子数为_；（2）上述三个图表示的三种元素最本质的区别是_；（3）请从Na、C、H、O、S五种元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的物质的化学式：可以除去油脂的碱是_，能除铁锈的酸是_。32（4分）20052015年是“生命之水”国际行动十年，其目的是希望通过各国的共同努力，争取到2015年将缺乏安全饮用水和基本卫生设施的人口减少一半。请回答：（1）电解水实验，正极产生_气体，负极产生_气体；（2）某矿泉水标签上印有：，这里Ca、Zn是指_（填“单质”、“元素”或
10、“原子”）；（3）请写一个生活中节约用水的措施：_。33（5分）随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康。以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题。（1）微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足或过多都会引起疾病。在Zn、N、Cu、Hg、Fe、I六种元素中不属于人体必需的微量元素是_；（2）下表是某食品包装上的说明。从下表的配料中分别选出一种物质，填在相应的横线上。富含蛋白质的是_，富含糖类的是_，富含油脂的是_，富含维生素的是_。34（5分）某实验小组用铁和锌分别跟两份完全相同的稀硫酸进行实验，实验结束后，将反应过程用下图进行了描述。请据图回答：（1）写出曲线B所表示
11、的化学方程式_；（2）由该实验可以得到：金属与酸反应的速率与_有关；（3）分析曲线图可得到多种信息，除（2）中所得信息外，请再写出两点：_，_；（4）若等质量的锌和铁分别与足量的完全相同的稀硫酸充分反应后，则生成氢气的质量与_有关。35（6分）下图是常见物质相互转化关系图，其中甲、乙均属于盐类（有些条件已省略）。请根据下图填空：（1）若反应全部为置换反应，写出B、D两种物质的化学式：B_；D_；生成甲的化学反应方程式为：_；（2）若反应全部为复分解反应，写出B、D两种物质的化学式：B_；D_；生成甲的化学反应方程式为_。三、实验题（每空1分，共18分）36（6分）下图所示为实验室常用的实验装置
12、：据图回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：_；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是_（填序号，下同）；（3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式为_，应选用的制取装置是_；（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验的结果_（填“有”或“没有”）明显影响。37（5分）某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：（1）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，II中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是_组，此时II中发生反应的
13、化学方程式为_，出现上述现象的原因是_。（2）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，II中有气泡冒出，溶液变浑浊。符合以上实验现象的试剂是_组，此时II中发生反应的化学方程式为_。38（7分）某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。问题能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？猜想能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂。实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，
14、因此木条不能复燃实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃结论能加快过氧化氢溶液的分解速率，故能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：实验目的探究_。实验步骤准确称量（少量）的质量；重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质进行_，洗涤，干燥，称量；对比反应前后的质量。讨论如果在反应前后质量不变，则说明能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验。实验四：实验目的
15、探究_。小华用如下装置和相应的操作进行实验。（1）一氧化碳还原干燥粉末前，为安全起见，应进行的一项重要操作是_。（2）能够证明猜想的实验现象是_；（3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法_。四、计算题（最终结果如除不尽，保留一位小数）（共6分）39（2分）钙离子是维持神经、肌肉和骨骼正常功能所必需的物质，它能促进骨骼与牙齿的钙化。维D2磷酸氢钙片（其有效成分是）就是一种补钙用品。请仔细阅读下边的说明书，回答下列问题：（1）磷酸氢钙中钙元素的质量分数为_；（2）儿童服用这种钙片一天最少补钙_毫克。40（4分）化学小组的同学在学习了酸碱中和反应后，设计了一个能观察到明显现象的实验，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生了反应。请帮助他们填写下列实验报告。实验步骤实验现象实验结论在实验中发现有无色气泡产生，他们判断所用的烧碱样品已变质，为探究该样品成份他们又进行了实验、分析和计算。称取该样品14.6g全部溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化钙溶液至沉淀完全（反应方程式为：），反应过程中生成沉淀的质量与所用氯化钙溶液质量的关系如图所示，请计算该样品中氢氧化钠的质量分数。