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1、教案人教版三年级语文槐乡的孩子教学目的1、有感情地朗读课文。2、读明白课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读才能，体会一些词句表情达意的作用。教学重点引导学生本人读明白课文的内容，培养自读才能，并使学生感遭到劳动是欢乐的。教学难点查找槐树的图片及文字材料。教学过程一、谈话导入，提醒课题在草地上游玩、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品味过劳动的欢乐?就有这么一群小孩，他们通过本人的劳动挣钱作学费，同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢?这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那儿的天真可爱的小孩们。(板书课题槐乡的小孩)。二、初读课文,整体感受。1、老师配乐朗读，学生
2、边听边想象画面。2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受。3、槐乡独特的风土人情令人沉醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引。介绍略读课文的学习方法：a、默读课文，画出不认识的字，想方法处理。b、边读边考虑：课文主要讲了一件什么事?槐乡的小孩可爱吗?你从课文的哪些描写中体会到的?c、本人有什么不明白的地点，记下来，预备和同学讨论。(1)学生自由读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通畅的句子反复读几遍。(2)分成小组组织朗读，出现的咨询题互相协助纠正。三、细读课文，理解感悟。1、按自然段指名朗读，老师相机纠正读音
3、。2、槐乡的槐树(槐花)。尝试填空，并联络课文中的重点词句说说理由。学生交流，老师适时评价并小结：槐乡的槐花是漂亮的。(八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不细心闻是闻不到的。)槐乡的槐米是珍贵的。(槐米，能够入药，还能做染料。)3、槐乡的小孩是( )的。你从课文中哪些词句看出来?尝试填空，并联络课文中的重点词句说说理由。学生交流，老师适时评价并小结：槐乡的小孩是可爱的。(1)他们勤劳明白事，从小就明白分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠本人的劳动换取学费。(2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有特别强的自立精神。(3)采摘槐米尽管特别辛苦，但是小孩们以苦为乐。(4)槐乡的小孩是欢乐的。四、欣赏评价，深化感悟。1、你喜爱课文中的哪些句子?用笔画出来，多读几遍，然后全班交流。2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的小孩，那么你有些什么感受呢?3、说说内心话：你想做槐乡的小孩吗?为什么?小组讨论，指名答复，畅所欲言。4、引导小结：欢乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的小孩那样去品味劳动的欢乐吧!五、布置作业。有感情的朗读课文，背诵本人喜爱的段落。