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1、大班科学领域 好听的声音 陕西省渭南市高新区 维护幼儿园 参赛人员：陈立佳 王莉 郝芳,在神奇的大自然中，声音无所不在，无所不有。对于大班幼儿来说，声音是熟悉的，但对于声音是怎样产生的却又是陌生的。科学活动好听的声音，重在让幼儿通过亲自动手操作，探索声音产生的原因。希望幼儿在主动学习的过程中，大胆探索。因此在活动中，我有选择地选取了孩子们身边的一些废旧材料，如铁制的糖果纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等，通过孩子们的动手操作，让他们在一种宽松的氛围中去尝试、去探索、去发现、去解决声音产生的原因，并获得相关的经验。,活动目标 1、能辨别生活中各种常见物体发出的声音。 2、探索声音是怎样产生的，知道不同材料
2、的物体可以发出不同的声音。 3、能大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴分享的快乐。,活动准备 经验准备：幼儿熟悉日常生活中常听到的声音。 物质准备： 1、画眉鸟的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子的笑声等声音的录音. 2、铁制的糖果盒、巧克力盒、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料. 3、鼓、小纸片. 4、乐音和噪音两种声音的录音.,活动准备 经验准备：幼儿熟悉日常生活中常听到的声音。 物质准备： 1、画眉鸟的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子的笑声等声音的录音. 2、铁制的糖果盒、巧克力盒、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料. 3、鼓、小纸片. 4、乐音和噪音两种声音的录音.,小朋友：请你们听
3、一听这是什么声音？,寻找声音,请小朋友用下面这些物体玩一玩，怎样让它们发出声音呢？,“你用了什么方法，使什么材料发出了声音？” “那声音到底是怎么产生的？” “还有别的方法让它发出声音吗？” “我们一起来了解声音产生的原因好不好？” 小纸片真是个奇怪的舞蹈家，它跳舞要用小鼓做舞台，还要有小鼓为它伴奏他才肯跳，这是怎么回事呢？,得出结论： 声音是由物体振动产生的，物体发出碰撞时就会发出声音。 想一想，除了这些好听的声音，在我们的周围还有那些东西能发出声音？ 请你们去找一找、试一试，让这些东西也能发出声音。,回归生活 听辨声音,小朋友们，这两段声音你们听完有什么不同的感觉？ 在我们的生活中，有悦耳的声音，也有刺耳的声音。刺耳的声音会对我们的听力造成严重的伤害，所以我们听到刺耳的声音要把耳朵捂起来，保护我们的耳朵。在游戏活动中要说悄悄话，要懂得保护好自己的嗓子，养成良好的说话习惯。 最后，我们一起用刚刚找到的声音配上一段好听的音乐来表演一下吧！,