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1、教案人教版小学语文三年级上册语文园地四教学目的：1.通过“读读认认”，认识7个生字。2.利用形声字的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发觉。3.学习在生活中积累谚语。4.通过阅读或其他途径，理解更多科学创造和发觉的故事。5.乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。教学时间：4课时第一课时教学目的：1.进展口语交际，训练学生的口语交际才能。2.将看到的事物写成日记。教学过程：一、谈话导入同学们，列文虎克在观察中发觉了显微镜和微生物，老人在观察中发觉了商人的骆驼，那么这段时间你观察了什么？有哪些新的发觉？这节课让大家畅所欲言，把本人的观察告诉同学们。二.板书：观察中的发觉三.分小组先
2、汇报本人在观察总的发觉。四、小组派代表汇报，师生评议。五、建议将观察到的事物写成日记。1.出示范文日记一、两则，指导格式。2.口头日记，看看如何将观察到的事物写的详细。3.试着将日记写下来，老师巡视指导。六、作业接着写观察日记。第二课时教学目的：接着将看到的事物写成日记。学会修正本人的日记。教学过程：一、老师简述本周日记的根本情况。1.日记格式正确与否。2.观察的事物及发觉是否有新意。3.表达是否较完好。二、对典型日记作品进展评议1.出示佳作。生读。生评。齐读。2、比拟差的作文。生自由读。生评。生改。三、依照所学知识在学习小组内评改作品。四、修正并抄正本人的日记。五、作业抄写改后的日记。第三课
3、时教学目的：通过课外阅读和查找材料，理解更多科学创造和发觉的故事，激发学生的创新才能。教学过程：一.完成“我的发觉”1.回忆这学期学过的生字中有形近字的例子。2.出示小黑板。3.自由读，汇报带点字的特点。4.指导识记这些字。5.说说除了这些字以外，还有哪些字也有类似情况。6.进展课堂练习稳固。二、完成“日积月累”1.出示小黑板。2.学生各自借助拼音、字典将顺口溜读通。3.指名或小组汇报读4.归纳顺口溜的内容。5.试着背诵顺口溜。6.学生自由汇报课外积累的顺口溜。7.出示人体挂图。8.指名上前指出人体部位，依照指出标出器官的名称。9.指导看图读、记名称。10.指导识记生字。11.指导书写。三、作业1.抄写“我的发觉”词语。2.背顺口溜。第四课时教学目的：通过课外阅读和查找材料，理解更多科学创造和发觉的故事，激发学生的创新才能。教学过程：一、复习导入指名读背顺口溜。二、谈话许多伟大的创造和发觉都离不开细心的观察，同学们利用课余时间一定又查找了不少材料，让我们这节课来开开眼界，遭到启发吧！三、板书：观察与创造四、展示材料五、交流、谈谈这节课的感受，遭到哪些启发。六、小结古今中外还有不少如此的故事，让我们通过日常阅读和其他途径，理解更多科学家和创造发觉的故事。同时，本人也养成细心观察，认真考虑的好适应，那么不远的今后，伟大的科学家就从我们在座的同学们诞生了！