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1、幼儿园小班教学参考计划(1)一、努力提高老师本身素养（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并处理咨询题。（四）做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习开展情形，理解每位幼儿的开展程度、兴趣、需要及行为类型，注重搜集材料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经历和时机。二、班级运营目的1、培养小孩间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营建一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。3、协助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护认识，把平安、卫生、保
2、健贯穿于一日活动中。4、协助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育主旨、目的和课程方式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的家园对话互动网。三、幼儿重点才能的培养（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和质量。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，能够让幼儿整理本人的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还能够让幼儿协助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）培养幼儿良好的学习适应1、培养幼儿要有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园
3、所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高小孩的留意力、经历力和口语表达才能，同时也增进了家长与小孩之间情感的交流。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的才能1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的方式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿非常快掌握。（四）培养幼儿的社会交往才能。通过交换玩具，分享经历，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，协助幼儿开展对人亲近、合作的态度。明白得轮番和分享等方面的才能。（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理质量。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿关于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。（六）培养幼儿的留意力：培养幼儿专心使用各种物品进展各种活动，详细措施1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。2、预备充足、有趣的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。3、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能，发觉他们本人的兴趣开展。