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1、中学语文教师远程培训参考心得5篇中学语文老师远程培训心得(1)带着几分激动，带着几丝向往，我特别荣幸参加了20xx年丰泽区中小学老师新课标远程培训，通过网络平台上与丰泽区内各地老师共同学习、共同分享，在专家的引领下互动交流。天天在线与同事交流，阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和做法，不但开阔了我的知识视野，同时也汲取了不少新的教育方法和理论。通过研修，我全面提升了本人的根本素养和业务综合才能，关于个人今后的开展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈一下本人培训、学习之后的一些浅薄的认识和体会：一、研修转变了我的思想。此次培训尽管时间短暂，但我却收收获了特别多特别
2、多。这让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我通过研修学习，明白了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进展网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习新课标处理了我在实际教学中遇到的特别多疑难咨询题，使本人在道德涵养、新课标解读、教育理念、教学方法等各方面有了特别大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了特别大的提高,
3、同时更新了教育理论，丰富了教学经历,为今后从事语文教学和班级治理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。同时也通过群(新课标交流)结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了本人。详细做到了以下几点：1、积极认确实观看视频学习，同时在观看视频的时候积极提出本人的咨询题。2、认真独立完成必修作业，选修作业，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了本人根本素养和业务综合才能，同时本人的付出也得到了领导们的认可与鼓舞，使我对此次研修有了新的认识，它成为了我人生历程中一段含义深化的文化之旅。三、在研修中反思自我。事实上，老师在整个教育活动中有双重角色，既是教育者，又
4、是受教育者。如此的网络培训自我感触真是有必要的，每一专题中的各个观点或课例分析是特别好的借鉴和启迪。不反思不总结，就不会有进步。记得美国心理学家波斯纳提出“假如一个老师只满足获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么，即便是再教20年，也许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个老师成长的简约公式：老师成长=经历+反思。我保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，认真琢磨每一个学友的发言，认真考虑每一份作业，并与本人的教学经历联络，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的欢乐，获得教育的真理。在这个知识和网络化的时代里，我们作为老师要给学生一碗水，老师本身一定要有
5、常流水。因而我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们老师最根本的职业要求。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富本人。只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能“与时俱进”，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，将之浸透到课堂教学中，激活教学活动。与此同时，结合所学理论和本人的课堂实践及时反思、修正，是提高自我的有效途径。我认为特别多的教学心得往往是在反思中构成的。事实上不管哪堂课，总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来，加以提升，常常会给我们极大的启发，有时确实是极好的写作素材。我
6、觉得不仅要求学生做到及时积累，作为老师，更应该领先垂范，到学生中去，倾听学生听课的心声，有时会给我们做老师的有益的启示。在这次培训中，我特别感激领导，提供应我们学习与提升的时机。感激省办事处徐老师对我提出咨询题的耐心解答，感激丰泽小语一班负责人林老师对我的认真辅导。在网络研修活动中，我做到了积极参与，学习借鉴，提升档次;强化效果，妨碍学生;精心运营，追求高效。同时，把对语文新课标的研读写成日记，用于日后教学所用。研修时间虽说短暂，但给我的妨碍却特别深远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中，我会接着努力实践，不断探究，向着教育的理想境地努力前进。中学语文老师远程培训心得(2)
7、自参加中小学老师接着教育新课程远程教育研修以来，认真制订个人研修计划，积极学习，悉心研究，努力讨论，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经历与本人的教育教学实践亲密结合，本身也提高了教育论文的写作才能、搜集整理材料的才能及课题研究才能，获得了良好的教育教学效果，也实现了向知识型、学者型、研究型老师的转变。一、转变思想，更新观念，提高才能我积极投身网络研修的学习当中，通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改关于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，并明确了作为一名老师需理念的转变，是习惯语文新课程改革的根本前提。在日常的教学工作中，老师主要靠本人个人处理课堂里面的所有咨询题。新课程里
8、倡导培养学生的综合才能，那么就要靠老师集体才能的发挥，就需要更多人，更大的空间，老师之间将更加严密地合作，与不同学科的老师打交道，现代老师所面临的挑战，要求老师保持开放的心态，树立终身学习的认识，进展多方位的学习，如今的语文教学，已经不是单一的语文知识，而是涉及多门学科的知识，这就要求老师要改善本人的知识构造，使本人具有更开阔的教学视野;其次，确实是学会和同行合作，汲取多人的智慧，协调一致;对学生的评价，不仅看学生成绩，还要多发觉和开展学生多方面的潜能，注重知识的运用、实践才能和创新认识，不搞题海战术，减轻学生负担，促使学生主动学习。具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，
9、加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二、积极研修，深化感悟在这期间，通过研修学习，学了不少知识，为我营建了一个宽阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的构成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，特别好地处理了我们在教学过程中一些感到束手无策的咨询题，也得到了特别好借鉴和启迪。对本人往常的教学有
10、了一次完全的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，获得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。三、反思教学工作，不断进取在教学中，不断思考本人在工作中的缺乏努力提高本人的业务水平，接着向优秀骨干老师学习，向有经历的老师请教。四、立足课堂在实践中提高才能课堂是老师表达本身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将本人的爱全身心肠融入到学生中。今后的教学中，语文老师转变教学行为，那如何去备好课语文新课程理念要求老师的教学行为必须根本转变，如此才能主动习惯并投入新课程改革，才能真正
11、落实国家根底教育课程改革的总目的，全面推进素养教育。然而，以学生为中心，意味着老师转为合作者，那么一堂课，老师如何去备课，如何去引导学生依照教材去主动寻找咨询题。老师教学行为的转变，老师由权威变成合作者，那么老师跟学生是平等关系，在学习中，备课中，能够去参与学生的学习生活，依照学生的学习个性去发觉咨询题，通过课堂的组织，并引导学生发觉并处理咨询题，从而让学消费生兴趣与个性，如此大大加强了学生的学习才能;我们能够依照学生的个性开展化，运用多种教学方式，让学生找咨询题，能够同学提，老师提，再一起处理;还能够通过利用学生最感兴趣的字、词、句、画等入手，让学消费生兴趣，在发觉咨询题，并处理咨询题。我将
12、努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学方式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深明白得，老师的一言一行都妨碍着学生，都会对学生起着以身作则的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德质量、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。五、研修提高，优化课堂作为传道授业的老师，只有不断的更新本人的知识，不断提高本身素养，不断的完善本人，才能教好学生。假如本身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的本身素养，想我如此年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。同时本身不断的学习，积极学习，不断开辟
13、新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学方式引入课堂。六、远程研修是引领我前进发动机通过这次网上研修，让我明白得了网络的重要性;让我明白得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我依照教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联络，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细计划。我在教学中，鼓舞学生搜集周围有关的数学咨询题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注咨询题的天地。通过如此的材料互动方式把课堂教学与社会生活联络起来，表达数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时
14、，课堂上我注重德育的浸透工作，让学生在学习数学知识的同时，熏陶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。通过努力，我依照数学学科的特点，投合学生好奇心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以方式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。这次学习，我将会对远程研修有了更加深化的理解，也会更深化地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的协助。中学语文老师远程培训心得(3)人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因而我们要学习
15、的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才能和提高思想素养的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开场全面信息化、全球化。因而，为了习惯社会的开展，我们老师必须首先结实树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。通过此次培训，我收获特别多，体会深化。详细想就有关网络学习浅谈几点体会：1、在降低本钱的同时保证质量大家明白，经济开展情况能够促进教育的开展，妨碍教育的规模，一般地，教育受经济的妨碍是从二个方面展开的。一是从教育设备上，教育技术和设备的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚拢在一起上课。
16、但是，这种教育方式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型方式，劳动力要素(老师)被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。2、自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地点转向另一个地点。这种学习方式下是习惯了成人的特点，它为学员节约了特别多时间。比方，我们如今的培训就能够通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。3、按需进修网络学习最大的特点是成人能依照本身开展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地理解新技术，掌
17、握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量特别大程度依赖老师个人的素养和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素养不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(如今多数采纳课程主编与主讲老师合一的方式)，老师在教学中能把握好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了老师。网络学习对我们教学观念，思想方式的转变特别大，在传统教育方式中，是以老师为中心，老师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学
18、生则处于被动接受知识的地位。在如此一个方式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。外表上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于老师主导作用的发挥，有利于老师对课堂教学的组织、治理与操纵;但是它存在一个特别大的缺陷，确实是无视学生的主动性、制造性才能的培养，不能把学生的认知主体作用特别好地表达出来，学生缺乏主动的考虑、探究才能，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和制造性思维，不利于创新才能的培养和制造性人才的成长。在信息时代，老师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的开
19、展永远不会替代老师角色，老师之因而是老师，在于老师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，老师将会从广播知识的繁重担务中解脱出来，有精力和时间真正进展以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，老师能够由原来的处于中心肠位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，老师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的
20、主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。夜深人静时，我坐在电脑前，登上接着，已成为多年来的一种自然习惯。“接着”像一本磁力特别强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制造精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践才能的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习气氛。比方在线答疑、老师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的缺乏，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩白，是没有时间学习。事实上这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一
21、样，特别公平。但人与人之间的不同，在于业余时间如何度过。当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才能，出成果，助推了本人的事业。但是也有不计其数的人，把大好光阴“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”施行各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光临接着，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在
22、与互相的参与。我们都明白现代教育的开展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门如此一个时机，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表本人的对网络环境下老师专业开展的考虑与体会，这本身就已经表达了网络环境下的老师这个团队的协作学习精神中学语文老师远程培训心得(4)我们如今所处的时代，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。相信技术的使用符合了教育实现音讯化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。通过对远程教育资源在课堂中的使用，我对远程教育有了新的认识：远程教育资源它含概的内容特别多，一节课除了有优秀的课例外，还
23、有特别多相关的动画课件、练习题、课外扩展知识。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，由于我们是农村中学，学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。假如一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一开场想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合理的选择和使用远程教育资源是我们老师面临的一个新的课题。素养教育倡导激发学生学习兴趣，让学生在玩中学、乐中学，即便你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教育资源恰恰给我们地处偏远的学生们提供了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也协助学生们更好地理解知识，开辟视野，同时也活泼了课堂气氛。面对这么好的
24、资源，我想：要用好这些资源，要想成为一名学生都喜爱的好老师，必须掌握根本操作技能，要能够灵敏纯熟地使用远程教育资源。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教育的丰富资源，让本人的课堂变得精彩、生动。有了办法，就有了行动。首先，我克服一切困难，认真学习操作技能。通过反复地操作演练，远程教育的神奇面纱在我的面前一层层的被揭开，完全能够做到从微机中纯熟调出远程教育资源，阅读和选取本人所需的材料。其次，切合实际，设计好教学方案。通过听骨干老师所作的远程教育资源使用的示范课，掌握了把它应用到本人教学中的方法。然而，要想充分利用好远程教育资源，并不能一味的照搬、照用，它需要依照本人的教学实际，进展合理的选择和
25、运用。因而，我在备课上下功夫。第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍，哪些内容能应用到本人的课堂中去，哪些内容较深本人所教的学生难以理解，课件、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为适宜，都要做到心中有数。然后在进展备课，设计教学方案。通过合理的安排与设计，使本人的课堂更加生动，既有情景的创设、知识的传授、生动的动画画面激发兴趣，又有多样的习题提高才能。第二，制造性的使用远程教育资源。远程教育资源给我们提供的只是一些一般的、根本的知识和素材，它给我们老师提供了特别多可发挥的空间。每位老师都能够依照本人的设计意图选取本人所需的材料片段，到达不同的教学效果。就同一节课而言，它所表现出的方式和
26、效果都是不同的。也许有的老师会说：“使用远程教育这么烦恼，这不是又给我们增加了负担吗?”是的，想充分利用好远程教育资源，我们就要在备课上下工夫，但是我们不用花费大量的时间去画图片、找材料了。三、只有有效地利用远程教育资源，才能提升教学质量丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我留意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，学生都摩拳擦掌特别活泼，气氛高涨，激发了学生的积极性;在讲课中适时利用动画，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识。第二，利用课件动画素材，处理教学中的重难点。使头疼的书面表达
27、变得形象、生动、有趣。而且，能利用多种训练方法到达练习的目的，学生的练习兴致特别高。使练习不再乏味、单调。通过对远程教育资源的使用，本人从中学到了知识，提高了才能，我们老师调用、修正网上资源在网上备教案，进展教学设计，如此既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、研究学生，因材施教。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具开展潜力;使老师的素养、才能更上了一个台阶，我相信学生、老师会拥有一个更加灿烂、辉煌的明天。以上是我个人对远程教育的一点粗浅的认识，我希望能在以后的工作中和大家一起讨论、学习，让远程教育资源发挥它更大的优势，也让本人能更上一个新台阶，感激
28、大家。中学语文老师远程培训心得(5)我于今年春天参加远程教育学习。在当今世纪，网络技术开展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的妨碍。而我通过半年的培训学习，回想学习过程中的本人所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。通过一段时间的学习，明白了本人掌握的知识依然太少，应该学的还有特别多特别多。正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关根底知识及其应用，尽管不是面对面教学，但我仍然觉得特别充实。由于我在这轻松的学习气氛中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要获得一个好成绩，必须有端正的学习目
29、的。我是一名幼儿园老师，为了是本人综合素养得到提高，也为了本人不被社会所淘汰，不断探究着不断创新，不断学习来充实本人。为了进一步提高本人，我直截了当选择了“接着教育”。远程教育能够自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们特别难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，能够让我们依照本人的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高本人的业务素养。从人才培养上讲，远程教育资源由于在教学、治理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、老师经历等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够到达应有的质
30、量和效益。学习过程中的疑咨询能够得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因而我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度特别快，假如全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把本人在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进展互相交流，掌握最新的学习动态，关于象我们如此的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学才能：远程教育学习当中主要是依托自学，由于我们主要是利用业余时间进展系统的学习，这就要求我们对所学知识进展自学，将自学中遇到的咨询题在系统学习时集中
31、提咨询，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了本人的自学才能。自学才能提高不仅表达在电大的学习中，在工作中也充分表达了这一点，往常对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了本人的工作质量，为本人今后的工作打下了扎实的根底。其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的开展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。在这半年的学习中给我的感触还有特别多特别多，特别难用文字一一表述，我中山大学给了我这次学习的时机，也感激河职院的老师们给我的支持和协助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上确实是我学习远程教育半年来的几点体会。我相信，只要不断地接着努力和学习，就一定有意想不到的收获。