2022《新时代教师》读书心得.docx

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。新时代教师读书心得作家林清玄如是说:“清欢是生命的减法,在我们舍弃了世俗的追逐和欲望的捆绑,回到最单纯的欢喜,是生命里最有滋味的情境。”当我们端坐于像今天这样的阴雨天,听一首轻音乐,读一本喜欢的书,慢品一口清茶,我们的生活是清欢的。新时代的教师把目光聚焦在教室复杂的现实职业生活。每天我走进课堂,去上各种各样的课:好上的课,不好上的课;传统的课,课改的课;校长光临的常规听课,新苗杯精心准备的展示课,还有自己很理解的课和自己也不怎么清楚的课每天走进学校,备课、布置作业、批改作业、找学生谈话,被学生感动,或者被学生气得

2、半死在纷繁复杂的生活和教育改革的面前,我一路狂奔似乎无法停止,但在狂奔过后,通常会感到迷茫。去哪里享受教育的清欢?这本书,将教育和“人”结合起来,直击教师的“教育力”,像老师发问:我是谁?我需要什么?教育需要什么?校长说:“萝卜炖萝卜”,没有骨头,这锅汤永远是萝卜味。新时代的教师里说,这个时代的教师,如同新瓶装新酒一样,扮演者创造学校和课堂中新教学和学习方式的开拓者。 读完这本书,我也在思考:我还可以做什么?我可以不放弃每一个孩子,去寻找和孩子们相处时的清欢。现在的孩子自尊心越来越强,个性鲜明五花八门,所以要求老师不不仅能站在讲台上保持教师的威严,还要求我们走下讲台的时候,能够打开学生的心灵。

3、袁嘉骏,我们班每个任课老师都不喜欢他,每个孩子也都不喜欢他。因为他真的太吵,上课时他在教室里自由自在地走来走去,从我们班教室里,经常能听到老师无法忍受他而发出的咆哮;下课时,校园就是他恶作剧的乐园,学校里每一棵花草树木都惨遭“蹂躏”,连下水井盖也没有被放过就是这样一个孩子,这个学期却在我们年级办公室圈了不少粉丝,更有老师觉得他是我们班最帅、最可爱的孩子。因为“学共体”改变了他,因为“学共体”营造安心安全的氛围改变了他。孩子之间并不存在真正的讨厌,他们之中蕴含的是心心相印、关怀备至的潜能力。所以当袁嘉骏在小组里显示出了学习的意愿、显示了他天性中善良可爱的那一面,所有孩子都接受了他。他仍然是那么调

4、皮和不服管教,但是他在课堂上,用妙语连珠的回复俘获了老师的心。课后,他也不再去折腾画画草草,而是默默地打扫卫生,帮我分发水果所以,我想说,在温暖的师生关系中能享受到教育的清欢。我还可以让自己沉浸在单纯的教学里,真理至上,去寻找教育的清欢。我们行走在课堂里,我们尝试着把课堂回到“最单纯的欢喜”,去理解、去倾听、去感受与接受,这就是课堂的“清欢”。“学共体”课堂,仍然记得学生的这些话语:老师,你不忙讲,让我们再思考一会儿。老师,数学课我们可以自己搞定了。老师,这节课我收获太大了,那道题我之前只会一种方法,现在我会三种方法。老师,刚才我分享的时候,有一点点紧张,不过感觉很好。老师,我要把今天学的内容和爸爸分享。聆听学生生命成长的清欢,只有用心的人才能享用。只有真正沉浸下去,将老师的对教育的喜欢放进去,才能享受到这份来自自身成长的清欢,与名利无关,与世俗无关。林清玄还说:“清欢是一种生活姿态,是一种寻找自我的方式,是一种至高的人生境界。它并非来自别处,而是来自我们对平静、疏淡、简朴生活的追求和热爱。”是的,我们课堂的清欢也并非来自别处,而是来自我们对学生、课堂、教育的追求和热爱,更来自身边那些“享课堂清欢”的同道中人。愿我们在这个美丽的秋天,都能“享课堂清欢”!4

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