《教案人教版小学二年级《浅水洼里的小鱼》片断赏析_1 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版小学二年级《浅水洼里的小鱼》片断赏析_1 .doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案人教版小学二年级浅水洼里的小鱼片断赏析_1师：许多小鱼被困在浅水洼里多么悲伤！假如你是这些小鱼会想些什么？生：我会渴望有人救我。生：我迫切想回到大海。生：我要维持生命。师：许多小鱼被困在浅水洼里，他们多么想回到大海呀！文中的我和小男孩是如何做的？请自由读26自然段。说一说你喜爱谁？为什么？生：自由读26自然段。生：我喜爱小男孩。小男孩有爱心，关怀小鱼。师：划出表现小男孩的句子来。生：从第二节中的“不停地”“用力仍回大海”等词语能够体会出小男孩只顾小鱼生存，尽快把小鱼扔回大海的迫切心情。生：从“我明白。”“小男孩头也不抬的说。”也能够看出他有爱心。师：小男孩明白什么？生：明白本人的做法是徒劳
2、的。生：救不完小鱼。师：小男孩为什么不抬头？生：他想多救一条是一条。生：他只顾小鱼的生命，只想着小鱼多回大海一分一秒就由一线活命的希望。师：假如比照一下我当时的办法就更能表达小男孩的爱心了。我当时的办法是什么？生：不在乎小鱼。师：小男孩捡鱼这件事确实没人在乎吗？生：小鱼在乎。师：仅仅是小鱼在乎吗？生：小男孩在乎。师：从哪里看出？生：从“一边一边，不停地”看出。师：面对我一次又一次地劝告，小男孩依然不停地捡鱼扔鱼。太阳已经升起了海面，这时我依然不在乎小鱼吗？讨论说一说。生：他会和小男孩一起捡起小鱼来。生：他撑着小伞估计小于被晒着。一条一条的把小鱼扔回大海。师：讲到这里浅水洼里的小鱼的标题已经不适
3、宜了，应该怎么样起个标题？生：爱心。生：挽救。生：救助小鱼。生：珍惜生命赏析：这篇课文讲的是成百上千的小鱼儿被海水冲进了海滩上的浅水洼，文中小男孩将小鱼儿一条一条地捡起来，用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏，而是在执着地完成一项使命。这么嗟男悖羌癫煌甑模诰丶褡牛幼拧谒劾铮惶跣憔褪且桓錾褚惶跣憔褪峭炀攘艘桓錾?生命是多么珍贵，多么值得珍惜呀!能够想见，文中的“我”后来也一定参加到把小鱼送回大海的行列；读了这篇课文，每个小孩也一定想参加如此的行列；读到这篇课文的每位教师和家长，脑海里也一定会蹦出八个字：“保护动物，珍惜生命!”案例中的设计，正是按着如此的思路，前后照应，提醒中心使学生学习起来水到渠成。