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1、最新（工作参考计划）2020年学年度教师个人发展参考计划20xx-20xx学年度教员小我私家进展规划(一)一、业余进展目的定位我是一位有着一年以上教龄的教员.我的业余进展今朝显现的特性：能有规划、有目的的开展班级治理事情,班级治理有必定的条理,班风有特点.闇练操纵学科课程标准,熟习教授教养的全过程恳求,积极开展教科研事情,并有开端的结果.有选择性的举行营业学习与培训,能成为校舍的学科达标.现阶段我的业余进展需务实现的使命：教授教养业余才能的美满.降服职业疲乏.我但愿我能获得如下支撑,但愿能将本人在业余生长中的教训与共事分享,借而促本钱人的进展.二、业余进展详细描绘1、校本培训方面(1)列入校舍
2、每学期进展一次教员业余程度测试,咨询题到达头等.(2)校内营业培训：能有规划的实现响应的自学内容.列入集合进修的营业培训,做好进修条记.(3)积极列入各级教研培训举止(4)主干培训方面.本阶段依照本人实践制订自我研修规划,有实行、有小结.2、校本教研方面(1)本学期至多列入校级优质课竞赛1次,介入市级以上优质课或教研交换举止1次.(2)不出勤,定时列入教研组举止.(3)介入市级提拔或专题讲座1次,并有演示文稿和讲座材料.(4)负担各级公开课、研究课交换课.本阶段至少上三节教研组研究课或自荐式听课,校级的公开课1节.(5)教诲教授教养论文、课例、课件揭晓及评比.本阶段至多获得区级二等奖2篇,一等
3、奖1篇(6)课题试验.能介入课题研讨、材料残缺.力图结题.【时候部署及首要事情】向校舍自动申报恳求到达的业余进展阶段的目的.撰写本阶段自我研修规划依照申报的教员业余进展阶段的恳求,举行自我研修.撰写本阶段自我进展阶段总结,接收学校订我本阶段教员业余进展情形的综合认定事情.【首要步伐】1、列入校舍构造的校本研修课题培训：进修昌吉州开展校本研修促成教员专业化进展研讨课题实行打算.明白得本课题研讨的目的、内容、要领及操纵恳求,充分认识介入课题研讨的意思.2、进修课题实行打算,操纵新课程的研讨思绪.3、进修校本研修轨制、课题实行打算、本年度研修规划,依照课题实行步调做好后期预备;填写教员业余自我进展打
4、算书,申报本人在老师业余进展阶段中的定位.依照定位制订本年度教员自我进展规划创立教员业余生长档案袋4、进修教研组本年度校本研修规划5、介入教研组校本研修举止.6、期末拾掇整顿本年度校本研修结果、校本研修研讨材料,以教员业余档案袋方式显现.7、比拟业余进展打算书撰写业余进展打算深思表8、接收校舍校本研修教员业余进展阶段的认定和评估.【本阶段进展目的杀青度】鉴于以上定位,我依照本校教员业余进展阶段评估系统自立申报了本阶段将力图成为一位教员业余进展成熟期及格级的达标教员.20xx-20xx学年度教员小我私家进展规划(二)一、自我阐发：“路漫漫其修远兮,吾将奋然而求索”！自卒业至今,事情已20年,我一
5、直但愿本人能成为一位优良的地舆教员.在教诲教授教养工作中,我能当真进修其余教员之甜头,也不忘不息进步本身素养,对讲堂教授教养也有了本人的一些思索、设法主意.但随着新课程、新理念的不息推进、深入,我制造,尽管我在工作中认认真真、经心尽力地做好本职事情,但对打破讲堂教授教养原有程度,结果不太显然.我想,这需求我不断地深思本人,我深感本人的文明秘闻不敷丰富,业余常识仍然不敷踏实,教诲教授教养中的立异认识还不敷,缺乏对门生生理情况、特性的认识和研讨,在平常的自我进修中短缺持久性和连续性.还要在本人的往后教授教养生活生计中专断打算,不息进步.二、小我私家进展打算：时期在进展,社会在进步,教诲工作者也面临
6、着越来越大的挑衅,墨守陋习曾经不克不及顺应教诲进展的新要求.为了教诲奇观的进展,为了更新本人的教诲观点,加快进步本人的教授教养水和气教诲科研的才能,在教诲教授教养实践中总结,在总结中晋升,构本钱人的教授教养气概,成为学者型、研究型、专家型和创新型教员,特制订以下小我私家业余进展规划.一、晋升本人的思维政治、教诲理论和师德教养以迷信开展观的首要思想为指示,以教育科学理论为依托,当真领略国度中长期教诲革新和进展打算大纲的肉体,依照周全实行素养教诲恳求,遵照教员的生长纪律,树立准确的教诲思维.进修新课程革新理念,深入明白得并闇练操纵课改肉体和课程标准,不息学习新教诲教授教养理论,操纵新的教诲教授教养
7、技艺,熟习根底的教诲教授教养要领,使本人的思维政治和理论教养能够或许不息顺应教诲教授教养事情的新需求.“学高为师,身正为范”.作为教员,不但要有厚实的常识,更要有精良的品德和操行,教员是德、才、识、能的综合体,以是我保持把师德放在首位,由于教员的职业道德特色抉择了教员小我私家的质量、行动活动都会对门生起到耳濡目染的熏陶和沾染的感化.往后,我将不息自发地美满本人的师德教养,严于律己,言传言教,正已育人,不断坚持以门生为主体,以才能为本位的当代教诲指示思维,在教书育人的一般岗亭上,经心耕耘,自私奉献,以崇高的道德情操,高度的育人责任感,高超的教授教养艺术,把爱岗敬业与完成人生代价调和地对立起来,完
8、成一个教员教书育人,为人师表的神圣职责.二、进展本人的教诲教授教养营业素养教员要树立一生进修的理念,“活到老,学到老”.惟独不息进修,才能担负起培育人材的重担.新时代的教员应该是一个学习型教员,必须将进修举行终究,不息进修新知识,改良本人的常识规划,拓宽视线,顺应高素养进展的当代社会.陶行知老师说得好：“要想门生学的好,必需老师先勤学.”学好营业常识,业余常识,打好踏实的根底是教员的必修课.是以,在教诲教授教养工作中,在培训和自修中,我将不息拓宽业余视线,夯实学科业余根底,积极存眷地舆学科的研讨结果,依照教员专业化进展的需求不息更新和优化本身常识规划和才能规划,积极开拓和应用高中地舆课程资本,
9、不息进步地舆新课程必需具有的学科业余素养.我一定会不息罗致进步前辈的教训,多听课多交换多介入培训,多进修业余常识,不息进展本人的教诲教授教养营业素养,不息进步本人.三、培植本人的立异才能和实际才能立异是民族与国度前进的魂魄.在常识经济的时期,猛烈的立异认识,茂盛的制造力日趋成为构成人的素养,构成人的气力的底子要素.门生是不是拥有立异肉体才能,是素养教诲的评估标准之一.三尺讲台,是教员加强门生制造性思想要领的锻炼和立异肉体培植的乾坤.深思本人以往的教授教养,在这方面做的还远远不敷,教诲思维、教授教养手法、教法学法与思绪等贫乏立异,更贫乏立异认识.在往后的教诲教授教养工作中,我将积极追求打破口加以
10、改良,积极研讨和不息改良高中地舆的教授教养计策,制订适宜本人门生的进修计策;进修并操纵教诲手艺,将地舆教授教养与当代教授教养手艺无机整合,应用当代教诲手艺厚实本人的教授教养手法,进步讲堂教授教养服从和质量;拓宽地舆课程视线,指示门生开展地舆学科的研究性进修和综合性进修.供给种种机遇让门生介入举止,多提提供门生说的机遇和实际操纵的机遇,使学生在介入过程当中操纵要领,促成思想进展,培植发散性思维和制造性思想,发扬制造性潜能.我将不息进步教诲教授教养中的研讨才能,针对教授教养中的标题,多多介入“四级”(校舍、地市、省级、国度)课题研讨,提出处理标题的设备;以课程目的为基准,开展面向全部门生、促成门生地舆素养周全进步的地舆课程评估,在课程评估中能够或许保持评估主体多元化,发扬课程评估诊断、鼓舞和进展的功能.“咨询渠哪得清多么,为有泉源死水来”.惟独做学习型、研究型、专家型、创新型的教员,才能不息更新教诲理念、开拓立异;才能紧握成功的钥匙、操纵进展的自动;才能不息起劲索求、空虚本人、逾越自我.以上是我的小我私家进展打算.想到达这个目的,成为无愧于新时代的教员,就必须自发地投入到教诲教授教养中去,禁受训练,禁受检讨,渐渐进步,渐渐美满,起劲构本钱人的气概,是本人的教诲教授教养教研才能和程度更上一层楼.点击下页另有更多20xx-20xx学年度教员小我私家进展规划2 / 3