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1、高一物理备课组下学期教学参考计划一、指导思想 新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般高中物理课程标准（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程根本理念，理解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使我们的物理教学工作更科学化、标准化、详细化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的根本点出发,依照各校、各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学打算与目的要求，使每一个学生在高中阶段都能得到开展和进步。 二、教学目的 通过新课教学，使学
2、生掌握物理的根本概念和根本规律。关于物理概念，应使学生理解它的含义，理解概念之间的区别和联络，关于物理规律，在讲解时要留意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达方式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的根本概念和根本规律，提高学生的综合才能和思维才能，为到达高考要求打下坚实的根底。 三、详细做法 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指考试说明。在物理根底教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，“生动爽朗” 在教学中，为使学生都能生动爽朗地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细情况导以耐心
3、的辅导，作业进展面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓舞和协助他们学习更多的知识，使他们到达更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的根本概念和根本规律，提高各种才能，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精 发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，依照学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，协助他们处理学习中的困难。 4、注重复习，温故知新 学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。
4、复习过的内容要屡次见面，学生才经历得结实、理解得精确、运用得自如。 5、加强训练，提高才能 要求学生答题必须严谨、标准和完善，为此，我们在平时讲解习题时本身做到语言精炼，板书标准，表述完好，以身作则，对学生的作业修改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字表达的标准，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的适应，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中慎重操作的适应；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三标准”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。 四、新课教学时间及授课按排:（XX年9月1日XX年1月18日） 1、（1套单元测试卷）理解学生，做好初高中的衔接 2课时 2、第一章、力（共9课时） 第一节、绪论 1课时 第二节、力，重力。 1课时 第三节、弹力 1课时 第四节、摩擦力 1课时 第五节、力的合成 1课时