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1、教案人教版四年级语文那片绿绿的爬山虎相关知识叶圣陶先生对一张画像这篇作文作了细心的琢磨、修正，主要是从以下六个方面修正的。(1)把用词不精确的地点改精确。除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老将“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。作文中写“原来拿画的正是王教师”，叶老将“画”改为“几何课本”，由于王教师拿的是带有图画的课本，并不是一幅画。作文中还写王教师“谈到今天，也谈到了明天，并不断地咨询我”，叶老将“并不断地”改为“最后他”，由于王教师不可能不断地咨询同一个咨询题，叶老如此一
2、改就符合情理了。(2)把不通畅的句子改通畅。作文中写“口里还不住地呐喊：冲啊，向几何进军！”这个句子用词不精确，由于呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老改为“从口里还吐出来几个字”如此就既符合画面的意思，又表达确切。作文中写“我的脸顿时变得通红”，还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”，这两句都不真实，由于这时本人是看不到本人脸色的变化的，叶老分别改为“我的脸顿时一阵热”“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。作文中写“我被他的兴致勾引起来”，这句话没说清晰“我”的什么被王教师勾起来了，因此叶老调整了词序，改为“我的兴致被他勾引起来了”。作文中还写道：“我看见他的粗眉紧
3、皱着，像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过事实上，叶老改成“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简约，也符合当时的实际情况。(3)把长句断成短句。如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王教师，确实是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王教师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员，手里拿着鲜花”，如此把长句断成短句，不但表达得清晰明白，而且读起来也朗朗上口。(4)删去重复啰唆的词句。这类修正的地点特别多。如，“他从班上的小事情不断谈到了国家的大事情，谈到了今天，也谈到了明天”，这句话中“了”字用得太多，显
4、得啰唆，叶老都删去了。再如，“看见王教师一个人在桌旁画着什么”，“桌旁”一词没有必要，叶老也删去了。删去重复啰唆的词语，句子就洁净简约多了。(5)增添一些词句，使表达的意思更清晰、更完好。如，作文中写“我跟你一样，也喜爱画画，尤其是人像”，叶老把“尤其是人像”改为“尤其喜爱画人像”。由于“尤其是人像”也能够理解成尤其喜爱人像的图画之类，加上了“喜爱画”三个字，意思就清晰明白了。再如，作文中写“小强忽然告诉我，王教师叫我到数学教研组去。没料到王教师见到我来了，就笑着咨询”这里的前后两句话衔接得不好，“没料到”的意思没有表达出来。叶老添上“我以为准是要挨斥儿了”，如此，句与句之间的衔接就比拟严密，意思表达得也比拟精确完好了。(6)改正错别字和使用不当的标点符号。作文中有好几处将“像”写成“象”，叶老一一加以改正。标点符号方面的修正也比拟多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，还有感慨号改成句号，这些修正都值得细心揣摩，都是特别有道理的。还有几处比拟明显的标点错误，如，“我就悄悄地叫了声：王教师。”这句话中间不能用冒号。“心就像刚上岸的鱼扑腾、扑腾一个劲儿地跳。”中间要用逗号断开，“扑腾扑腾”不必加顿号。“就像是在欢迎着家长似的”“吹得我内心甜滋滋的”两句话中所使用的省略号也没有必要。所有这些，叶老都一一加以修正，可见叶老对这篇作文的修正是多么细心、认真。