高中信息技术 第一章 第一节 信息及其特征学案 教科版必修1 .doc

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1、第一章 信息与信息技术第一节 信息及其特征1、 知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;理解信息的一般特征并能举例说明;培养学生通过直接观察法获取信息的能力;培养学生分析问题、解决问题的能力;2、 过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。3、 情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。班级:姓名:评价:信息某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具

2、体要求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。问题:队员带哪三件物品合适?请三名同学自由组合成探究小组,在2分钟内给出一个可能的答案(2分钟)心理学上著名的“感觉剥夺实验”。(课本)简单介绍一下这个实验(1分钟)通过这两个实验说明什么问题? (2分钟)无处不在的信息我一天所接触的信息(5分钟)时间事件信息的含义6:30听到闹铃响时间到起床7:00听天气预报上学途中课堂上信息的一般特征材料1”朝鲜战争与兰德咨询公司故事朝鲜战争前,兰德公司向美国国防部推销一

3、份秘密报告,其主题词只有7个字,要价150万美元。美国国防部认为是敲诈,不予理睬,结果在错误的时间,在错误的地点,与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后,国防部才想起那份报告,要来一看,追悔莫急问题:那7个字是什么? 材料2美国沃尔玛超市建立数据仓库按周期统计产品的销售信息,经过科学建模后提炼决策层数据。结果,他们发现:每逢周末,位于某地区的沃尔玛超市连锁店的啤酒和尿布的销售量很大,而且单张发票中同时购买尿布和啤酒的记录非常普遍。分析人员认为这并偶然,经过深入分析得知,通常周末购买尿布的是男士,他们在完成了太太交给的任务后,经常会顺便买一些啤酒如果你是沃尔玛超市的主管,为了让尿布与啤酒

4、的销售额双双增长,你会怎样做? 问题(10分钟)1、 这两个故事说明信息具有什么特性?2、 沃尔玛超市的做法说明了信息在什么情况下才能体现其价值?请同学根据课本图1-1快速获取校运会信息,包括时间、地点、人物、事情等。(1分钟)展示:武侠电视剧里经常在争一种神秘的书,里面记载着练功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲学到的各派剑法却不在书上问题:1你知道在哪里记载着这些信息? (2分钟)2信息的载体还有哪些?(2分钟)思考:把朝鲜战争与兰德咨询公司故事的文件分别复制到磁盘、优盘、移动硬盘,不同目的盘问题:1三个文件内容完全一样吗?文件有丢失现象吗? (3分钟)2此现象说明了信息的什么特性?(2

5、分钟)拓展训练:诸葛亮“空城计”问题:信息还具有什么特征?(1分钟)练习题:1、下列不属于信息的是()A报纸上刊登的新闻B书本中的知识C存有程序的软盘D电视里播放的足球比赛实况2、下列信息说明了信息的什么特性?A(信息的共享性)B(信息的真伪性)C(信息的价值相对性)D(信息的时效性)1、名扬千里2、真假难辩4、玉不琢,不成器5、红灯停,绿灯行3、我们借助福娃吉祥物来宣传和传递北京2008奥运会信息,这突出了信息的()A共享性B时效性C载体依附性D价值性4、阅读课本P5两则资料,回答问题。第二节 日新月异的信息技术学案班级:姓名:评价:信息技术的悠久历史五次信息技术革命12345材料:1912

6、年“泰坦尼克”号撞到冰山后,发出电报“SOS,速来,我们撞上了冰山。”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命,但是这条船上的报务员不值班,因此没有收到这条信息。从此以后,所有的轮船都开始了全天候的无线电信号监听。问题:这个事件是信息技术的哪次革命?请发挥你的想象力,大胆设想一下,20年后计算机将是什么样子的?信息技术的发展趋势越来越友好的人机界面虚拟现实技术中国科普博览: 中的载人航天、国际空间站和智能机器人。故宫三维全景环视立体照片:语音技术打开素材库中的语音识别软件,输入一段汉字体验其功能智能代理技术打开“OFFICE助手“亲自体验一下它的神奇功能越来越个性化的功能设计课本P9阅读资料1、2,体验个性化的设计越来越高的性能价格比分析P9表13,可以得出哪些结论?合理使用信息技术结合自己的实际谈一谈网络有什么优缺点?练习题:1.下列说法正确的是( ) C.色情、暴力网站不会对青少年产生负面影响2、赵军非常喜欢玩网络游戏,为了使自己成为“霸主”,苦心研究出一个可以窃取其它网友“游戏武器”的程序,赵军的行为属于( )综合实践:通过对本章的学习,你对信息技术有了一定的了解,也知道利用信息技术可以做很多事情,那么请从学习需求出发。想想你希望和准备利用它来为你做些什么事情?

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