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1、2006-2007学年度济宁市嘉祥县第二学期期中考试八年级语文试题注意事项：1、本试卷满分l20分，考试时间l00分钟。2、考生请将密封线内的项目填写清楚。一、语言的积累与运用（10分）1、给下列句中加点的字注音，并改正句中的错别字。（2分）为了构建和谐社会，我们必须充分了解自然的奥密，寻求自然规律，改变从自然中索取经济效益的畸形发展观。（1）畸形 （2） 改为 2、下列句子中加点词语解释不正确的一项（ ）（1分） A、晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰。（指冰雪融化） B、你们天大的本领就只有晓得播弄人!（挑拨） C、波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。（争着，比着呼叫） D、彻夜不眠
2、让我形容憔悴。（面容，脸色）3、选出下列词语书写有误的一项（ ）（1分） A、翻来覆去天崖海角神秘莫测 B、藏污纳垢盛气凌人相形见绌 C、花团锦簇诚惶诚恐精巧绝伦 D、浩浩荡荡海誓山盟仓皇逃窜4、默写。（4分）A、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力： 。B、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 。 C、朔方的雪花在纷飞之后，却永远 。D、古人十分注重个人修养，请写出一句你积累的古人关于个人修养的句 。5、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； ， 。二、现
3、代文阅读。（60分）（一）舒明武一艘小型星际飞船环绕地球一圈又一圈地盘旋。飞船上，父子俩在对话。“爸爸，难道这就是你300年来魂牵梦萦的故乡吗？在它铺满黄土、黄沙和砾石的地表上，怎么我没有看见你用诗一般的语言描绘过的绿水青山和绿水青山中的蝴蝶、仙鹤、大象和金丝猴呢？在它漂浮着油污、废渣的腐臭发黑的海面上，怎么我没发现一头你激动地讲述过的巨大的鲸鱼与飞跃的海豚呢？在它烟尘滚滚、毒雾翻腾的天空中，我又怎么能望见你梦中也在呼唤的山鹰、云雀和燕子呢？”“300年，才短短的300年啊，想不到一切都在可怕的污染中毁灭了森林、草原、江河、蓝天”“爸爸，怎么你的家乡现在除了冷冰冰的建筑和人孤独、寂寞、忧郁、绝
4、望与疯狂的人这种动物外，其他什么动物都没有呢？”“别问了，儿子，快回到生你养你的那个星球去吧，我要留下来”“不！爸爸，你留下来能干什么？”“我要陪我的同胞一一这世界上最后的一个动物品种，一起为美丽的地球殉葬。”6、选文第l段中加点词有什么作用?（2分） 7、第3段在写法上有什么特点?面对此情此景父子俩各怀有怎样的感情?（3分）8、文中为什么要把人称作“动物”？（3分）9、结尾一段表现了父亲怎样的情感?（3分）10、在我们今天的现实生活中有许多破坏生态环境的行为，你能举出两个例子来吗?（4分）（二）人类能移居火星么？早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天这还只是个
5、设想。但许多人都坚信，问题不是人类能不能登上火星，而是在什么时候通过什么方式到达那里。至今，仍然没有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星。有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。不过，火星协会主席罗伯特祖布林认为这个数字应该是300到400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。祖布林出版了一本名为移民火星的书，书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。为什么人类对火星始终充满向往?因为就目前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二家园的地方。尽管火星上的温度是零下200，但在所有太阳系的行星中，火星的环境与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分
6、之一的大气浓度。最主要的是，控测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火星来到了距离地球5576万公里的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似人类的生命不只存在于地球上。”行星协会主席路易斯弗雷德曼说，人类想要回答的基本问题是，人从哪里来？要到哪里去？“火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。”“并且，火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远呆在地球上；如果我
7、们（A）能往火星上移居，那么地球可能（B）是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视人类和地球的关系。”11、阅读第二自然段，指出火星最有可能成为人类第二家园的四个条件。（4分） 12、祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法?简要回答。（4分）祖布林： 弗雷德曼： 13、由于编者的疏忽，文中划线句子中掉了一个“不”字。有人认为这个“不”字应放在（A）处，也有人认为应放在（B）处。你认为应该放在哪里？为什么?（3分）14、假如有一天火星人来到地球做客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点及特征。（3分）（三）会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛
8、火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻 （yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我
9、就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为
10、我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈
11、妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇 （nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一山里母亲期待的吗? （选文有改动）15、根据注音写出汉字。（2分）轻 （yng） 娇 （nn）16、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用?17、文童中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：
12、。（2分）18、在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做的事都和 有关。妈妈这样做的用意是： 。（4分）19、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么?（2分）20、文章以会飞的蒲公英为题，有什么含义?（4分）（三）老师的泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神?”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的
13、眼中似乎还有泪水她刚从师范大学毕业呢。“你你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我。整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗?”泪水
14、涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和元微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：妈妈，我还没报答您呀!老师却含笑地说了一句：给你未来的学生吧。”（b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗?”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子
15、汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。21、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是 。（3分）22、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。（2分）23、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理?（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感?（4分）24、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1） ；（2） 。 （4分）25、文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲 的赞歌。（2分）三、写作。（50分）温暖是太阳照在身上的感觉，更是人心中的一种感受。请以“温暖”为话题作文，题目自拟，不少于600字。