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永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数等可能条件下的概率（二）教学目标 1在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型 2进一步理解等可能事件的意义，了解等可能条件下的概率(二)的两个特点试验结果有无数个和每一个试验结果出现的等可能性 3能把等可能条件下的概率(二)(能化归为古典概型的几何概型)转化为等可能条件下的概率(一)即古典概型，并能进行简单的计算 4在具体情境中感受到一类事件发生的概率(即几何概型)的大小与面积大小有关 教学过程 1情境创设 课本提供的情境是转盘试验，教学时应对转盘进行多种变化还可以选择另外一些素材，例如： 假如小猫在如图所示的地板上自由地走来走去，它最终停留在黑砖上概率是多少?(图中每一块地砖除颜色外完全相同) 2探索活动 根据课本中列举的活动进行探索交流“等可能性”是一种假设，是一种理想状态 3例题教学 课本安排了两个例题，应鼓励学生先尝试、思考，再研究讨论和计算 4小结 问题一 等可能条件下的概率(二)即几何概型的特点是什么? 问题二 如何求等可能条件下的概率(二)(即能化为古典概型的几何概型)中事件的概率? 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数