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1、初三第二学期语文教研组工作参考计划范文本学期，语文组将组织成员认真学习语文课程标准修正版(XX版)的方针和精神，明确语文义务教育阶段的正确方向，结合本身任教的年级班级的学情，将语文教学与德育渗透、心理疏导紧密结合起来，树立远大的育人目的，为学生的今后着想，为学生的幸福生活着想。在处理教材的时候，我们应树立大语文的观念，围绕培养学生实践才能、创新才能这个中心，尽量结合其他相关学科的知识，在课堂教学中通过教学实践，比方读读写写、师生互动、生生互动，教给学生类似融会贯穿的习惯和方法，以日渐培养学生的语文综合运用技能。我们坚决反对就课教课的不负责任态度，杜绝只关心小孩的语文学习却不关心小孩心理健康的偏
2、颇。由于学生的心理健康直截了当阻碍到语文的阅读和写作上的语言表述。热心鼓舞各位教师努力提升个人的业务水平。“打铁还须本身硬”。农村中学语文教学是根底教育中最薄弱的领地，语文科任教师务必认定使命，勇于担当，开拓进取。要让学生学好语文，本人必先明白语文、悟语文、善语文，要在文体的阅读和写作中当好学生的领头羊。语文教师本人不会读不会写，在学生面前自然底气缺乏，捉襟见肘，是件遗憾的事情。此外，教师的心思要高于学生，表现在细心观察学生的最近学习动态，深化调查学生的课堂反响情况。摸清学生知识才能的现有水平，理解学生学习上的心理诉求和最近学习才能开展区，有助于施行教学，对提高教学效率大有裨益。语文科死记硬背
3、的东西特别多，抓落实要比讲空话更有效。“如何抓落实”，跟学生的监管息息相关，可以把它当成一个校本教研的小课题来研究。我市的语文试题看似简单实则灵敏，“如何教给学生灵敏运用知识”，也可以当成另一个小课题来研究。小课题研究，可以个人进展，可以备课组进展，“八仙过海，各显神通”。期初，要求各备课组长拟定出假设干个专题教研计划，专题计划应紧扣语文课标和校本实际，做到有的放矢，讲务实效，及时记录，争取到达有付出也有收获的目的，让我们的劳动有所收成。各备课组期初要拟定一份学生课外活动(竞赛)，要按计划抓落实，期末须缴交一份获奖学生名单。本学期，语文教研组将接着配合学校教务处定时进展语文教学常规的业务检查，
4、通过预备检查，给本人一点心理压力，对提升个人业务水平和职业道德特别有益。上学期没开课的教师，本学期务必开一次。建议开课教师除了预备公开课教案之外，还应拟写一份与开课内容相关的专题教研材料(可以参阅网络材料)，等期末连同公开课教案一起缴交。通过听课评课活动，我们可以一起比照、寻找差距，不断改良教学，提升个人的业务层次。本学期，各位教师务必配合学校政教处，组织教学班学生参加学校布置的各种征文竞赛，请教师们随时查阅oa平台发布的信息。本学期教研组的工作重点仍然放在初三毕业班。特别欢迎其他组员为初三备课组提供好的资源，提出你们最宝贵的建议或意见，如此，通过群策群力，发挥集体智慧，让我校语文组能给领导和家长一个比较满意的答案。