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1、 年初三第二学期语文教研组工作计划 2023年初三其次学期语文教研组工作规划 本学期，语文组将组织成员仔细学习语文课程标准修改版(*版)的方针和精神，明确语文义务教育阶段的正确方向，结合自身任教的年级班级的学情，将语文教学与德育渗透、心理疏导严密结合起来，树立远大的育人目标，为学生的将来着想，为学生的幸福生活着想。在处理教材的时候，我们应树立大语文的观念，围绕培育学生实践力量、创新力量这个中心，尽量结合其他相关学科的学问，在课堂教学中通过教学实践，比方读读写写、师生互动、生生互动，教给学生类似融会贯穿的习惯和方法，以日渐培育学生的语文综合运用技能。我们坚决反对就课教课的不负责任态度，杜绝只关怀
2、孩子的语文学习却不关怀孩子心理安康的偏颇。由于学生的心理安康直接影响到语文的阅读和写作上的语言表述。 热心鼓舞各位教师努力提升个人的业务水平。“打铁还须自身硬”。农村中学语文教学是根底教育中最薄弱的领地，语文科任教师务必认定使命，勇于担当，开拓进取。要让学生学好语文，自己必先懂语文、悟语文、善语文，要在文体的阅读和写作中当好学生的领头羊。语文教师自己不会读不会写，在学生面前自然底气缺乏，捉襟见肘，是件圆满的事情。此外，教师的心思要高于学生，表现在认真观看学生的最近学习动态，深入考察学生的课堂反应状况。摸清学生学问力量的现有水平，了解学生学习上的心理诉求和最近学习力量进展区，有助于实施教学，对提
3、高教学效率大有裨益。 语文科死记硬背的东西许多，抓落实要比讲空话更有效。“如何抓落实”，跟学生的监管息息相关，可以把它当成一个校本教研的小课题来讨论。我市的语文试题看似简洁实则敏捷，“如何教给学生敏捷运用学问”，也可以当成另一个小课题来讨论。小课题讨论，可以个人进展，可以备课组进展，“八仙过海，各显神通”。 期初，要求各备课组长拟定出若干个专题教研规划，专题规划应紧扣语文课标和校本实际，做到有的放矢，讲求实效，准时记录，争取到达有付出也有收获的目标，让我们的劳动有所收成。各备课组期初要拟定一份学生课外活动(竞赛)，要按规划抓落实，期末须缴交一份获奖学生名单。 本学期，语文教研组将连续协作学校教
4、务处定时进展语文教学常规的业务检查，通过预备检查，给自己一点心理压力，对提升个人业务水平和职业道德特别有益。上学期没开课的教师，本学期务必开一次。建议开课教师除了预备公开课教案之外，还应拟写一份与开课内容相关的专题教研材料(可以参阅网络资料)，等期末连同公开课教案一起缴交。通过听课评课活动，我们可以一起比照、查找差距，不断改良教学，提升个人的业务层次。本学期，各位教师务必协作学校政教处，组织教学班学生参与学校布置的各种征文竞赛，请教师们随时查阅oa平台公布的信息。 本学期教研组的工作重点依旧放在初三毕业班。特别欢送其他组员为初三备课组供应好的资源，提出你们最珍贵的建议或意见，这样，通过群策群力
5、，发挥集体才智，让我校语文组能给领导和家长一个比拟满足的答案。 篇2：生物教研组工作规划4篇 2023年生物教研组工作规划4篇 *年下学期生物教研组工作规划 一、指导思想 在素养教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学进展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同进展，在学校总体教学工作思路和规划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建立。 二、主要工作 （一）、教研组建立方面 1深入学习课改理论，积极实施课改实践。 以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的
6、结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。协作教务处抓好五关 备课关:(电子教案、手写)要表达课改理念，提倡写教后反思，准时修改和完善教学过程，重视阅历总结与积存。 上课关:仔细上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。 作业关：课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据学生特点准时调整教学方法和进度。莲山课 件 复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。 评价关：进展综合素养评价，以确保给学生一个公正、公正的时机。 （二）、常规教学方面 1加强教研组建立：仔细执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间
7、，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。 2教研组加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。 4合理整合远教资源，做到资源共享，每月进展一次网上教研。鼓舞教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。 （三）、教研组专题讨论。 七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习） 八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨） 九年级课题（提高
8、初中生物会考复习的有效性探讨） 三、研训安排 学年度第一学期生物教研组工作规划2023年生物教研组工作规划（2） | 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建立方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 (1)、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
9、 (2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要掌握学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公正的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建立。
10、兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。 我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地
11、完成各项任务。 附： 校内公开课活动规划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调整 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 *-9 中学生物教研组工作规划2023年生物教研组工作规划（3） | 教研组根本状况分析： 孙疃中学生物教研组共有组员11人（七位男教师四位女教师），其中教龄三年以下青年教师一人，中青年教师三人，试验员一人。全组11位教师中高级教师二人，担当中层领导一人。组内大局部教师课务较重。本学年生物组的工作头绪多，任务重。对每位教师而言压力是大的。面对这一实际现
12、状，经过教研组核心争论，制定本教研组规划如下： 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作连续以学校新三年进展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的根底上，进一步探究高中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面进展。本组全体教师要连续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要表达当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培育全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要连续把生物组的进展同学校的进展严密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。 二、工
13、作重点 1、连续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入横店高中的教育教学气氛。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其是要仔细实施以环境教育为突破口，实施中学可持续进展的课题讨论。 3、积极探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。 4、积极主动地参加对学生讨论性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的力量。 5、加强信息技
14、术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建立工作，探究网络教学。 6、在已经开设的拓展型课程的根底上，立足于以学生进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。 7、以高中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。 学年度第一学期生物教研组工作规划2023年生物教研组工作规划（4） | 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新
15、与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建立方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 (1)、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 (2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要掌握学生作业的量，本着切实减轻学生负担
16、的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公正的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于4
17、0节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。 我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。 校内公开课活动规划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调整 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 *-9 查看更多： 2023下学期生物教研组工作规划范本 2023年秋季生物教研组工作规划 化学生物教研组的工作规划 生物教研组工作规划 下学期生
18、物教研组工作规划 年下学期生物教研组工作规划 2023年化学生物教研组规划 2023年化学生物教研组规划 第一学期生物教研组工作规划 2023年秋季生物教研组工作规划 篇3：小学数学教研组工作规划4篇 2023年小学数学教研组工作规划4篇 上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研
19、课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性“为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、积极开展“一人两课”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数
20、学教师仔细拟定好教学规划和学困生辅导规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，上好一人两课。 4、进一步加强教研工作 (1)仔细开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上二节实践课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。 (3)创设学习信息技术的气
21、氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。 小学数学教研组工作规划2023年小学数学教研组工作规划（2） | 指导思想 以课程改革的精神为指导，在学校教育处、教科室的领导下，紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词，仔细贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学模
22、式，努力提升我组数学教师的教研力量和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。 主要工作 一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素养，提升教育教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。 1、连续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增加读名着、报刊的实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于。 2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学教师进一步学习数学课程标准（修订版），学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课
23、堂教学模式等。 3、连续做好网上学习。网上学习是教师连续教育的重要组成局部，我县教师进修学校连续教育网是教师晋级、评优的重要依据。向组内教师传达连续教育的重要性，催促全组教师学完规定课时数，仔细完成好主、客观题作业。 4、鼓舞笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、阅历、思索、建议以及教训等记录成文，写成*，促成从阅历到理论的上升。我们鼓舞全组教师准时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网2篇。积极参与南京市*年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。 二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效 本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组
24、织部、省委宣传部、省监察厅关于标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见精神，引领全组教师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力提高教学质量。 1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在仔细讨论教材，讨论教法，讨论习（试）题的根底上专心备课、用情备课、用才智备课。新根底背景下的课堂教学，必需去掉外表的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生进展而进展的，应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必需加强常态课的督管。依据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教育处章志勤主任负责。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课
25、，共同提高。每位教师每学期听课不得少于10节；市、县学科带头人、优秀青年教师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，仔细作好听课笔记，每月底检查。 2、正确把握好继承与创新、承受性学习和探究性学习、展现课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用讨论，强化常态课的课堂效益。 3、连续做实组内讨论课。依据学校教科室的统一安排，连续开展“同课异构”、“同质异构”的组内讨论课。全组教师听课时必需使用溧水县课堂听课评价表，并准时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后
26、的研讨活动。 4、引导教师细心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，准时反应”。要重点关注三年级数学“评价手册”。 5、组织青年教师开展学科考试命题竞赛，努力提高教师研读教材的水平和命题力量。 三、开展丰富数学活动，以特色活动进展数学素养。 在贯彻“五严”要求的同时，留意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中欢乐学习。 1、开展学习“中小学学生学习标准条例”的活动，以其标准学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习标准，促进学生的进展。要以小学生数学学习习惯养成教育
27、为重点，加强学生学习品质教育，努力提高学生自主学习的力量和水平。 2、积极举办我校小学生“生活与数学”竞赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学制造的制品、数学小论文等形式反映新中国60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、试验报告、小论文等形式，给学生以多种展现的时机，并进展其数学素养。 3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材竞赛，既能提高学习乐趣，也能使双基得到落实。 四、扎实各类讨论，以课题讨论
28、组建讨论共同体 学校作为南京市“*”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作： 1、着力抓好学校课题。根据上级课题讨论治理的要求，仔细扎实做好“*” 规划立项课题讨论，加强课题讨论的过程治理，留意讨论成果的积存和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小学联合讨论的省重点课题小学数学课堂教学中教师“低效提问”的调查与对策讨论本学期预备结题。连续深入进展小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的实践与讨论等市教育科学规划课题的讨论，仔细按上级课题治理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。 2、催促个人课题讨论。由各年级备课组长催促已立项
29、的市、县个人课题讨论教师积极进展课题讨论，留意将教师的个人课题讨论与教研课、常态课严密结合，并指导教师做好课题讨论的资料积存和成果应用。 3、教研活动讨论。积极参与城乡沟通教研组合作讨论，对柘塘中心小学数学组进展帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教 导主任班主题教研活动。 五、建立“工作室”， 以丰富活动形成教研特色 通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干教师的示范、辐射、引领作用，带动全组教师共同成长，并渐渐形成的一套讨论制度，力争有成效、有特色。 1、定期共享。让“吴义明工作室”全体成员轮番为全组教师献上我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的思索、学生根本学习阅历的习得等。
30、 2、推广模式。进一步总结梳理试验小学教学模式，从“预习导学”“互动研讨”“练习稳固”“拓展延长”四个方面整理出13年级、46年级两个学段的讲稿和学稿。 3、课堂讨论。结合教学模式的讨论，开展“骨干教师挂牌课”活动，承办全县教学模式使用研讨活动；组内教师有参与教学竞赛活动，要细心组织“磨课”活动；讨论新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学讨论，丰富练习形式，提高学生的应变力量。 小学数学教研组工作规划2023年小学数学教研组工作规划（3） | 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学
31、生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数
32、学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准
33、在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、
34、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度
35、、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、
36、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细安排 九月份： 1、制订数学教学规划及教研规划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。（重点：备课） 4、开展教师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 小学数学教研组
37、工作规划范本2023年小学数学教研组工作规划（4） | 指导思想 以课程改革的精神为指导，在学校教育处、教科室的领导下，紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词，仔细贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学模式，努力提升我组数学教师的教研力量和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。 主要工作 一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素养，提升教育教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。 1、连续开展理论自
38、修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增加读名着、报刊的实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于。 2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学教师进一步学习数学课程标准（修订版），学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学模式等。 3、连续做好网上学习。网上学习是教师连续教育的重要组成局部，我县教师进修学校连续教育网是教师晋级、评优的重要依据。向组内教师传达连续教育的重要性，催促全组教师学完规定课时数，仔细完成好主、客观题作业。 4、鼓舞笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、阅历、思索、建议以及教训等记录成文
39、，写成*，促成从阅历到理论的上升。我们鼓舞全组教师准时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网2篇。积极参与南京市*年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。 二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效 本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅关于标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见精神，引领全组教师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力提高教学质量。 1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在仔细讨论教材，讨论教法，讨论习（试）题的根底上专心备课、用情备课、用才智备课。新根底背景下的课堂教学，必
40、需去掉外表的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生进展而进展的，应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必需加强常态课的督管。依据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教育处章志勤主任负责。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教师每学期听课不得少于10节；市、县学科带头人、优秀青年教师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，仔细作好听课笔记，每月底检查。 2、正确把握好继承与创新、承受性学习和探究性学习、展现课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的
41、关系，加强多种媒体使用讨论，强化常态课的课堂效益。 3、连续做实组内讨论课。依据学校教科室的统一安排，连续开展“同课异构”、“同质异构”的组内讨论课。全组教师听课时必需使用溧水县课堂听课评价表，并准时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。 4、引导教师细心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，准时反应”。要重点关注三年级数学“评价手册”。 5、组织青年教师开展学科考试命题竞赛，努力提高教师研读教材的水平和命题力量。 三、开
42、展丰富数学活动，以特色活动进展数学素养。 在贯彻“五严”要求的同时，留意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中欢乐学习。 1、开展学习“中小学学生学习标准条例”的活动，以其标准学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习标准，促进学生的进展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力提高学生自主学习的力量和水平。 2、积极举办我校小学生“生活与数学”竞赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学制造的制品、数学小论文等形式反映新中国60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以
43、画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、试验报告、小论文等形式，给学生以多种展现的时机，并进展其数学素养。 3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材竞赛，既能提高学习乐趣，也能使双基得到落实。 四、扎实各类讨论，以课题讨论组建讨论共同体 学校作为南京市“*”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作： 1、着力抓好学校课题。根据上级课题讨论治理的要求，仔细扎实做好“*” 规划立项课题讨论，加强课题讨论的过程治理，留意讨论成果的积存和应用，着力抓好我们数学组的两个课
44、题：与和凤小学联合讨论的省重点课题小学数学课堂教学中教师“低效提问”的调查与对策讨论本学期预备结题。连续深入进展小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的实践与讨论等市教育科学规划课题的讨论，仔细按上级课题治理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。 2、催促个人课题讨论。由各年级备课组长催促已立项的市、县个人课题讨论教师积极进展课题讨论，留意将教师的个人课题讨论与教研课、常态课严密结合，并指导教师做好课题讨论的资料积存和成果应用。 3、教研活动讨论。积极参与城乡沟通教研组合作讨论，对柘塘中心小学数学组进展帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教 导主任班主题教研活动。 五、建立“工作室”， 以丰富活动形成教研特色 通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干教师的示范、辐射、引领作用，带动全组教师共同成长，并