《郑雪芬教学活动设计样表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑雪芬教学活动设计样表.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学活动设计课题（主题）名称：幼儿“三讲四爱”德育教育实践研究 教师：郑雪芬活动名称： 科学领域小手绢，回来吧！ 班级：大 班 活动目标：1.感受手绢与纸巾的异同，用完整的语言表达自己的想法。2.结合生活感受纸巾的浪费，体验手绢的实用与环保，增强环保意识。3.从自身做起，践行环保，保卫家园。活动准备：课件1纸巾的浪费、课件2小树的话、课件3如果没有树、手绢若干、纸巾。活动过程：一、引入活动1.教师出示用手绢与纸巾折叠的小老鼠引起幼儿兴趣。2.摸一摸，看一看，感受手绢与纸巾的异同。二、幼儿分组选择手绢与纸巾1.自由选择喜欢的小组进行讨论。2.通过讨论手绢与纸巾用后的处理方法，感受纸巾的浪费。3.
2、看课件纸巾的浪费，幼儿谈看后的感受。三、观看课件，纸巾的由来1. 看课件了解巾纸的由来，感受没有树木我们的家园会怎样？2. 重新选择，鼓励幼儿使用手绢，体验使用手绢的好处，呼唤小手绢回来。四、“使用手绢，保卫家园”公益活动与在场教师进行互动活动。活动指导：目的引发幼儿活动兴趣，感受手绢与纸巾的异同。自由选择，引导幼儿说出自己的想法，体验探索手绢与纸巾各自的优势，并用语言表达自己的见解。具体形象的感知到纸巾使用是资源的浪费，从而呼唤小手绢回来，倡导保护树木，保卫家园，将活动推入高潮。向客人老师做“使用手绢，保卫家园”公益活动宣传，使幼儿环保意识得到巩固与升华，并践行于生活中。五、活动延伸结束：向身边的人宣传环保低碳生活。