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1、2007-2008学年度潍坊市奎文区第一学期期末质量检测九年级语文试题第一部分 积累与运用（17分）一、完成17题。（17分）1下列文句内加点字的字音，依次与下面选项中文字读音相同的一项是（ ）（2分） 他那滑稽可笑的动作令我们捧腹大笑。 人们对无可知的现象心生畏惧，捕风捉影之下，很多事情被蒙上一层灵异色彩。 一刹那的隽永中，我们企求的是混合着焦灼、炽热、温柔、和灿烂的光阴。 A亟卜镌 B戟曝携 C箕哺眷 D畸圃绢2下面每句中都有一个错别字，请用横线标出，并将含错别字的词语改正后，认真抄写在后面的田字格里。（2分） 那首烩炙人口的海市诗中，两句“荡摇浮世生万象，岂有贝阕藏珠宫”更是千古绝唱，令
2、人顿生遐想。 我们一定本着再接再厉、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关，将最合适的人选推荐上来。3填在每个句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要_，教师队伍要_，课程设置要_，校园规划要_。 A精良 精美 精当 精细 B精良 精当 精细 精美 C精细 精良 精当 精美 D精细 精美 精良 精当4下列语句中标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分） A他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见? B“谁言寸草心，报得三春晖!”余光中的乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情而优美的恋歌! C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充
3、满活力的水乡小镇南浔镇。 D“我喜欢孩子们，”月亮说，特别是那些非常有趣的小不点们。5下面两个句子存在语病。请先将病句找出来，然后进行修改。（2分） 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。 （1）第_句有语病，病处修改：_ （2）第_句有语病，病处修改：_6根据句意，在文中横线处填写相应的内容。（5分）采菊东篱下，_。（陶渊明_）_，_，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊 潼关怀古）出师表中表现诸葛亮临危受命的句子是：_，_。李白行路难中“长风破浪会有时，_”两句，充满对未来的憧憬，是
4、鼓舞人心的名句。“_，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”一句，表明作者对天下寒士的无限关怀。7某同学学过范进中举后，课外阅读了吴敬梓的儒林外史，深有感触，写了一句话：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶。请你以此为上联，根据下面材料，再写一句组成一幅对联。（2分） 材料：1926年，鲁迅先生先后写成了10篇散文，陆续在他自己主编的刊物莽原上发表。到1927年夏天，他把这10篇文章收编成集，称为朝花夕拾。朝花夕拾写了作者少年时代以后以至到日本留学前后的若干生活片段，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅对社会生活的深刻观察和对家人室友的真挚感情。 上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：_
5、第二部分 阅读（45分）二、阅读，完成89题。（4分）宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 【注释】建德江：指新安江流经建德县（今属浙江）的一段江水。烟渚：指江中雾气笼罩的小沙州。8词人笔下描写了哪些景物?9表达了词人怎样的情感?请结合词句具体分析。（4分）三、阅读下面文言文，完成1013题。（10分）子鱼论战 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国
6、之馀，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天助我也。阻而鼓之，不亦可乎?犹有惧焉。且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡耇，获则取之，于二毛有何爱?明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。” 选自十三经注疏本左传 【注释】泓：泓水，在今河南省柘城县西。既：尽。济：渡过。司马：统帅军队的高级长官。指子鱼。门官：国君的卫士。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。勍（qng）敌：强敌。胡耇（gu）：很老的人。儳（chn）：杂乱不整齐，此指不成阵势的军
7、队。10解释下列语句中加点词的意思。（2分） 阻而鼓之（ ） 隘而不列 （ ） 不以阻隘也（ ） 古之为军也（ ）11翻译下面句子。（3分） 三军以利用也，金鼓以声气也。12请结合曹刿论战，说说造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?（3分）13曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?请结合曹刿论战举例说明。（2分）四、阅读下面文章，完成1417题。（10分）鼓神王雁 那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。 春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传
8、来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉
9、袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。 我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打
10、了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。 我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘请，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命这些
11、奇妙的幻像在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱它们似在演绎着生命，似在点拔着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点 我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天!我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。 （选自首届老舍散文奖获奖作品）14本文在写鼓
12、神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。（4分）15本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。（2分）16文章结尾处作者为什么改变主意说“我想我该回家过年了”?（2分）17结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。（2分）五、阅读下面文章，完成1821题。（9分）极光的故事 五光十色、千姿百态、瞬息万变的极光，是自然界中最漂亮的奇观之一。它常常出现在南北半球的高纬地带（主要在南极区和北极区），是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。 现代科学研究认为，极光的形成一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流
13、有关，这种粒子流通常称为太阳风。它们是形成极光必不可少的条件。具备这些条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会出现极光。 地磁场分布在地球四周，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫做磁层。为了形象化，我们打这样一个比方：可以把磁层看成是一个巨大无比的电视显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000公里的极区高空大气。通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的1/50。在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质
14、，会发射出光，显示成图像。同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束，产生并形成一种活动的图像。在极光发生时，极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。 （选自极先的故事，有删节）18现代科学认为，极光形成的必不可少的条件是什么?（3分）19第一段加点词“唯一”能不能去掉?为什么?（2分）20请根据第段内容，简要概括极光形成的原理。（z分）21本文主要运用了什么说明方法?请说明其作用。（2分）六、阅读下面文章，完成2225题。（10分）谈天才朱光潜 生
15、来死去的人何只恒河沙数?真正的大诗人和大艺术家是在一口气里就可以数得完的。何以同是人，有的能创造，有的不能创造呢?在一般人看，这全是由于天才的厚薄。他们以为艺术全是天才的表现，于是天才成为懒人的借口。聪明人说，我有天才，有天才何事不可为?用不着去下功夫。迟钝人说。我没有艺术的天才，就是下功夫也无益。于是艺术方面就无学问可谈了。 “天才”究竟是怎么一回事呢? 它自然有一部分得诸遗传。有许多学者常欢喜替大创造家和大发明家理家谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据固然有相当的价值，但是它决不能完全解释天才。同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么
16、大成就呢?曹操的后裔又有什么大成就呢? 天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也决不能作出许多著名的交响曲。“社会的遗产”是不可蔑视的。文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑微不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景。席勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。 我承认遗传和环境的影响非常重大，
17、但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做出大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。牛顿可以说是科学家中一个天才了，他常常说：“天才只是长久的耐苦。”这话虽似稍嫌过火，却含有很深的真理。只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。哲学中的康德、科学中的牛顿、雕刻图画中的米开朗琪罗、音乐中的贝多芬
18、、书法中的王羲之、诗中的杜工部，这些实例已经够证明人力的重要，又何必多举呢?22第段中“社会的遗产”指的是什么?为什么说“这话也不尽然”?（3分）23在作者看来，形成天才的关键因素有哪些?（各用一个词语）。（3分）24请简要说明第段用做生意来进行比喻说理的好处。（2分）25阅读第段，用一句话简要概括一般人对天才的看法。（2分）第三部分 写作（60分）七、作文。（60分）26阅读下面的文字，按要求作文。 常见这样的孩子，自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却往往视而不见，充耳不闻，甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒，很少真正从心底里为别人喝彩。其实，随时发现别人的进步，为别人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。 请以“为别人喝彩”为话题，写一篇议论文，立意自定，题目自拟，不得抄录材料中的文字，不少于600字。