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1、课 堂 教 学 设 计课题：5世界因生命而精彩 授课时数：1课时 日期： 2009.10.5 设计人：汪玉文 设计要素设 计 内 容教学内容分析本课内容包括1多彩的生命构成了缤纷的世界2生命需要相互关爱每种生命都有其存在的意义和价值。教学目标知识与技能1、 了解生命对于世界的意义2、 人类与地球的生命共存的意义。过程与方法1、 采用讲述法、提问法，使学生理解有生命的世界和无生命的世界的对照。2、 通过讨论法、培养学生的学习兴趣和关爱生命的情感。情感态度价值观1、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。学情分析学生结合生活中人的生命顽强的事例；让学生在生活中体验和感悟生命的美好与可爱。教学分析教学重
2、点1、 了解生命对于世界的意义教学难点难点培养学生的学习兴趣和关爱生命的情感。解决办法采用谈话法，既可以缩小师生之间的距离，又可以进一步突出重点，突破难点。教学策略营造良好的学习氛围，学生能畅所欲言的谈感受教学资源（七年级上） 教师用书板书设计 5世界因生命而精彩生命需要呵护的原因生命需要相互关爱人类与地球上的生命共存教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课1、创设情景：请看教材24 页看书上这两幅图片，想一想：地球上如果没有了生命，会是什么样的？你曾被某种生命打动过吗，请你来说说？1、认真看书学生进入情境揭示目标1从日常生活的点滴做起，体会生命的意义。2知道人类是自然界的一部分，人与地球密不可分。学生明确学习目标小黑板出示教学目标。指导学生自学指导学生阅读书上内容，完成教学目标1读了这篇短文，你有什么感想？小月真的爱她的小动物吗？2由沙尘暴肆虐的原因中是什么？3怎样才是尊重生命、关爱生命？学生自学小黑板出示问题学生自学，教师巡视学生自学，教师巡视。学生自学，检测自学效果，指导学生更正1小月不是爱小动物，她是以自已的喜好来对待动物的，她的做法不可取2人类乱砍滥筏，过度捕捞，生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，等等。3学生言之有理即可。当堂训练训练计划第13页读故事感悟题。学生做题教学流程图教学设计评价3