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1、补 写 句 子,题型主观化 答案标准化 命题人依据在哪里？ 解题人思路是什么？,考点要求,1.内容贴切内容来源文本。补写句子要“根据材料内容”，要联系上下文语境、关键词。 2.语意连贯与上下文的连接要通顺流畅，符合语法要求。（特别要注意主语）。 3.逻辑严密空出的位置 4.有字数限制（一般是15个字）。,技巧性强，逻辑推理 考试重中之中难题、综合题，拉分明显（6分） （有推理，有仿写，有连贯，有概括，有语法）,瞻前顾后，左思右想 精耕细作，切记随意 答案就在文中,经典真题,一提到根的作用，可能首先想到_ 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取
2、养料，而是_ ，这种早期类型的根被称为假根。_，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。,吸收水份和吸收养料,固定植株的位置,之所以被称为“假根”,解题指导一、关注句子的位置和作用二、关注关联词，分析逻辑关系三、关注标点和句式四、关注语段文体类别（说明文、论述类）五、关注其他标志,解题指导一 关注句子的位置和作用,补写的句子大多是有特殊位置和性质，或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接照应。,引领句 过渡句（衔接句） 照应句 总结句,1.引领句,引领句：即能领起整个语段或下文层次的语句。 记叙类
3、语段就为叙述的主体(对象) 说明文语段为被说明的事物及其主要特征 议论文为语段议论的话题、中心看法或分论点 方法:联系下文，压缩语段，概括内容,2.过渡句,位置：中间 承上启下，承接前文，启示下文 方法:从上文中寻找关键句,3.照应句,位置:中间 前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代，前后照应，和谐统一 方法:联系上下文，抓关键词语。,4.总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。总结句的补写，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。 总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 方法:
4、从上文中概括总结。 注意提示词:因此、所以、正因为此，由此可知;,二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， 。然而，也有研究指出， ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染， ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,总结句,过渡句,照应句,给人类带来巨大灾难,二氧化碳增加会带来好处,植物就会生病甚至死亡,解题指导二 关注关联词，分析逻辑关系,关联词对语句逻辑关系有提示作用，关联词要搭配使用，补写时如若缺
5、少必须添加,并列关系递进关系转折关系总分关系.因果关系假设关系条件关系选择关系解说关系,气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，_。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，_，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况， _。,而且影响着人类的活动,若不掌握正确的利用方法,为人类生产生活提供便利,解题指导三 关注标点和句式,标点符号对句子含义、表达选词、句式有重要的暗示作用。,句号所填写的句子前为“句号”后为“逗号”，则是对后句的领起，所填写的句子后为“句号”，前为“逗
6、号”则是对前句的总结。 分号表前后并列，可能句式一致，内容紧密相关，类似仿写。 (1)分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是相关。 (2)分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 问号用于疑问句、设问句和反问句结尾。表达语气必须为疑问或反问。若问后有答则为设问，所填写问句的呼应词多在后文。 冒号表示提示下文或总括上文。前后句常为总分关系。 破折号解释说明或分析总结。,。领起后文，。，总结前文。；句式一致，内容紧密相关；句式一致，内容紧密相关；句式一致，内容紧密相关；与后文关系紧密？：总结前文领起下文：,句式：上下文某个句子句式对补写句子明显有限制作用，可以达成整句效果。,注意观察上下文
7、句式，找到参照句子，注意句式逻辑（并列、对比等），句式大体一致，字数不一定完全一样。,大颅榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 _？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， _，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了;后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大颅榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： _；如果被证伪，则会被抛弃。,这是什么原因造成的呢,大颅榄树的种子要靠渡渡鸟的肠胃软化才能发芽,如果被证实，大颅榄树灭绝的疑团就可以解开,解题指导四 关注语段文体
8、类别（说明文、论述类）,说明类语段解题1.明确说明对象，弄清所补句子属于那一方面特征、作用、意义：2.关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用；对象特征特征特征3.注意选用词语、句式的准确性。,说明类,水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。_,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， _,水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，_。,水是很多物质的溶剂,才能被植物吸收,没有水就没有植物的生命,论述类语段解题,(1)注意补写句子的位置和性质， 若
9、为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。若为过渡句，则要注意是论点到论据还是论据到论据的衔接。 (2)注意提示性语句， 如:首先、其次;一方面、另一方面等。,论述类语段,读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 _ 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求 _ ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， _，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。,阅读有记忆型和批判型,简单的
10、、机械的知识记忆,通过质疑找到问题的根源,解题指导五 关注其他标志,1、句中若出现“如” “例如”或者直接例证说明，前一句则是后句的概述。 2、句中若出现具体的分类，前文内容则为后文的概括。分类概括的次序要与分类的顺序保持一致。 3、句中若出现“也”字，所填写句子附近有分号出现，在内容上则是对前文很好的提示。 4、所填写的句子若为最后一句，前面若再有“因此”“总之” 这样的提示，则为总段的概括句。,知识总结,关注句子位置和作用 关注关联词，分析逻辑关系 关注标点和句式 关注语段文体类别(说明类/论述类) 关注其他标志,解题要点归纳 (1)整体感知:先明白语段的表达方式，明白语段的适题、对象或中
11、心、观点. (2)确认补写句子的位置作用。 (3)重点勾画:找到呼应，关联，暗示性语句，标点符号等 (4)组词造句:根据找到的提示信息，并依据上下文补写出句子。 (5)注意事项:写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。,练习一,人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；_，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，_，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，_，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会
12、受到很大伤害。,另一种叫乙醛脱氢酶,代谢乙醛的能力较差,体内乙醛脱氢酶活性较高,练习二,在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，_，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与_密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽_，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。,有些先长叶后开花,植物的芽生长所需温度,生长所需温度比叶芽高,练习三,研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 _。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平 _，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见， _非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。,压力与肥胖有联系,本来应该是低谷时,压力产生的时间,